【正文】 挑選 培根說過：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學使人周密；科學使人深刻；倫理學使人莊重；邏輯修辭學使人善辯。這些經(jīng)典是對以往教育經(jīng)驗的總結(jié)，是經(jīng)歷過了教育教學車輪的考驗，是我們教育教學的源頭活水。通過專業(yè)教育，他可以成為一個有用的機器，但不能成為一個和諧發(fā)展的人。背誦《學記》《初中生必背古詩文》（剩余的部分）我校是新建的學校，新招錄的老師來自于不同的學校，有小學的，初中的，甚至還有高中老師；我們的學歷也不盡相同，有中專、大專、本科。細讀。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。（一）年齡的特征小學生的思維發(fā)展非常迅速。因此，選書時必須兼顧學生的讀書興趣。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導過的讀書方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了讀書的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代讀書必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。學生在合作學習小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標、制訂方案、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎。三、讀書的書目：《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》童話《假面舞會》童話《快樂小屋》童話《下一個就是我》有關春天的故事等四、指導的策略：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比。班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。開展小小故事會、朗讀比賽、親子共讀、每月的讀書交流、我愛讀書剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動，評選故事大王、小小書蟲、書香之家。要求每人選5本書帶到學校，建立班級小書庫。學生自己設計和制作書簽。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。五．進行主題式探索性讀書活動指導。應允許學生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。（二）讀書的興趣讀書興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有讀書興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的讀書興趣也不盡相同。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。多思考，善運用，讓書成為工作的航標燈。二、書海淘金講方法 肖川教授說：教師讀什么書很重要，但怎么讀更重要。讀一類兒童喜歡的書，才能接觸零距離，溝通無障礙，才能更引起學生讀書的激情。文學類——《悲慘的世界》《紅樓夢》《泰戈爾詩選》《熱風集》。教育本身是一種喚醒，是一種激勵，也是一種約束和規(guī)范，教育就是十八般武藝，表揚、批評、鼓勵、懲罰都應該有，到底啥時用什么，什么招最鮮靈，那才是教育者的智慧。教師是人類知識和文化的傳播者，一言一行，一顰一笑無不影響著每一個學生，因此應有濃厚的閱讀興趣。（7）讀書識字：在課外閱讀中，認識更多的字。濃郁班級、校園內(nèi)外學習氛圍，讓師生在學習中提升素養(yǎng)，讓學生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。本學期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個學生都積極參與到這項活動中來。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記；加強信息技術培訓，促進網(wǎng)絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。學校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。（1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。四、所讀書籍：朱華忠的《教育，詩意的棲居》。二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。篇二：小學生暑假個人計劃作文800字 自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。2．舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??”向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。2．舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??”向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。“讀一讀書籍雜志”；“抄一抄好詞、佳句、妙段”；“背一背好詞、佳句、妙段”；“編一編童話故事、詩歌”；“寫一寫讀書經(jīng)歷”、“問一問不能解決的問題”。，作讀書筆記。，課后復習，不懂的地方做上標記。四、閱讀措施：做好讀書筆記，做到“6個一”。每天讀書不得少于半小時?！白x書明星”。每天讀書不得少于半小時。“讀書明星”。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。（二）“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。③開展其它各類讀書活動。（3）讀書網(wǎng)絡。力爭做到