【正文】 師喜歡。教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。二、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。三、教師要經(jīng)常自省。當然，只有自己努力才是唯一的方法。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。二、樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關(guān)注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學規(guī)律以及學生的發(fā)展規(guī)律。有位哲人曾說過：“一位合格的教師知道教什么？一位優(yōu)秀的教知道怎樣教。四、立足本職，增強服務(wù)意識，做一個學生喜歡的教師。在學校中，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學生的長者。教師這一職業(yè)，與社會很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般?！咀鲂聲r代合格教師心得體會3篇】相關(guān)文章：第四篇：學習十九大精神,做新時代合格教師學習十九大精神，做新時代合格教師十九大提出“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。師德是中華民族傳統(tǒng)文化中的精粹，是教師整體素質(zhì)的核心所在。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。徐志全同志帶領(lǐng)著翁源局的同志們，加班加點，披星戴月。雖然每個人身上都肩負著其他本職工作需要完成，但是為了順利完成檢查，給組織提交一份滿意的答卷。最后，我想引用毛主席的詩詞《滿江紅》中有一句詞：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。需要我們注重學習，提升自身素質(zhì)；恪盡職守，履行崗位職責；團結(jié)協(xié)作，提高服務(wù)水平。做為人事科的一員，我也積極參與其中。近來，為及時完成干部人事檔案專項審核工作，翁源公路局人事股股長徐志全同志，帶領(lǐng)一眾黨員同志，組成“黨員攻堅隊”親自來到市公路局，連續(xù)奮戰(zhàn)，力求完成好組織交給他的任務(wù)。要系統(tǒng)地學習領(lǐng)會黨的十九大精神，認真領(lǐng)會習總書記“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”的重要論斷，進一步夯實職業(yè)榮譽感和責任感。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。作為一名黨員，我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵自己，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺上履行自己的入黨誓詞，實現(xiàn)自己的人生價值。這樣，教師才能以自己深厚的學問、思想和德行持久地影響和感染學生，使學生成為名師的“高徒”。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們?nèi)姘l(fā)展。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍，成為一名深受學生歡迎的好老師。終身學習，是時代對我們提出的新要求。面向全體學生，隨時認真研究學情。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結(jié)教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。一、師愛最為公眾期待。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是這種人。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。要做到能愛、善愛。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。習近平：一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。第三，要明確新時代對教師提出的更高要求，努力做一名好老師！什么是好老師？ 首先，要有理想信念。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，只有這樣，才能適應(yīng)當代社會對教師的要求。教師的人生應(yīng)該是在思考中追求智慧，在研究中發(fā)展，在寫作中成長，這是一條長期的探索之路。而這一切的落實依靠的是課堂，所以有人說“教育的希望在課堂，課堂的希望在教師，沒有好教師就沒有好課堂，沒有好課堂就沒有好教育”?！鄙拼恳粋€學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己最大的價值。教師對學生的愛是教育學生的基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。在師德領(lǐng)域里，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教育學方面真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權(quán)享受的歡樂與幸福。也有反面教材，2008年“12”汶川大地震中，教師隊伍里出了一個“范跑跑”。葉圣陶先生也曾說過一句話：你這糊涂的先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。下面我就《標準》的有關(guān)內(nèi)容談一點個人認識，以便和各位老師共同學習。教育教學的終極目的是為了學生的發(fā)展，而教師為了適應(yīng)新時代的教育教學需要，必須終身學習，必須提高教育教學能力，必須加強師德修養(yǎng)。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”，讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之才。在“學生為本”的理念里，《標準》明確要求“教師要積極創(chuàng)造條件，讓學生擁有快樂的學校生活”。這些要求更多的反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當?shù)模浯问菍⒔處熥鳛椤敖逃摺碧赜械男男?、品質(zhì)和行為要求明確提出來。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。無論是對待學困生，還是對待問題生，我們的老師都要切忌易爆易怒、言行過激，這個時候的耐心就顯得尤為重要，更要做到細心，對學生的點滴細微的向善的變化要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。《標準》理念之三：能力為重。只有我們認真的研究學生，尋求到最佳的教育途徑，我們才能真正成為學生的指導者和引路人，讓學生今后能夠走上成功之路。要求我們教師要做到以下三點：一是學習國內(nèi)外先進教育理論、經(jīng)驗和做法；二是學習新鮮知識及注重文化含量；三是秉持持續(xù)發(fā)展意識和能力，成為終身學習