【正文】 校不能安排車輛接送的，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)?shù)慕煌ê驼`餐補貼。加強教育教學(xué)能力培訓(xùn)。新理念教學(xué)大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。加強心理健康培訓(xùn)。（2）專業(yè)科目培訓(xùn)。積極支持、鼓勵各層次的骨干教師參加相應(yīng)的國培、省培、市培，并認(rèn)真做好骨干教師培訓(xùn)后在學(xué)部內(nèi)對教師的二次培訓(xùn)工作。切實做好參加學(xué)習(xí)教師的注冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及網(wǎng)絡(luò)管理等工作。加強校際聯(lián)系，開展聯(lián)考活動。邀請市內(nèi)外專家、名教師來校做輔導(dǎo)報告，要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得。開展“三自主”學(xué)生自我管理模式。強調(diào)正面激勵、個別引導(dǎo)、榜樣示范的德育工作原則，重點檢查部分教師德育工作中的空洞說教、埋怨指責(zé)、輕率懲戒等不良傾向，引導(dǎo)教師增強德育工作的針對性，提高德育工作的有效性。中考實績在全市第一方陣中位置前移，且高分拔尖學(xué)生要有新突破。有序組織初三學(xué)生中考報名和考試。課程建設(shè)健規(guī)范。三、具體措施（一）課程建設(shè)致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計的角度來重視和規(guī)范。語文采用備精品課的形式；數(shù)學(xué)采用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出精品。需求報名上課評價反饋一體化。（二）教師培養(yǎng)（1）嚴(yán)抓備課，常進(jìn)課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn)、使用、研究工作。（5）做好教學(xué)查缺補漏工作。各學(xué)科通過教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科能力，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進(jìn)地予以落實。山師即墨學(xué)校小學(xué)部將扎實貫徹落實“教育就是服務(wù)”的理念，以服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展為目標(biāo)，努力發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，營造和諧、穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。充分利用校內(nèi)外實踐基地及校外輔導(dǎo)員力量,結(jié)合街道、社區(qū)開展德育活動。周三午談?wù)n,安排學(xué)習(xí)時事政治。二、工作目標(biāo)1. 創(chuàng)新科研管理機(jī)制。、制度明細(xì)，為教科工作保駕護(hù)航。做好雙學(xué)年課題的每月一查，問題及時反饋。及時上傳課題網(wǎng)。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。小學(xué)學(xué)部工作計劃 篇6工作思路：發(fā)揚三年來積累并實踐的可行經(jīng)驗，強化各項工作措施，彌補過程中出現(xiàn)的缺憾，完善工作方法，全面提升工作實效。 形成一種氛圍：和諧文明校園。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教師的教研能力。舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動。堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。本學(xué)期繼續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。其中要求聽“三疑三探”教學(xué)模式課不低于三分之一。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。目標(biāo)：50歲以下的教師要較好的掌握該教學(xué)模式，在教學(xué)中自覺運用該教學(xué)模式。關(guān)注學(xué)生生命成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。（3）每個年級組建立一個教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關(guān)資料和課件及時上傳，切實做到研究課的備課“課前課后兩延伸”，切實提高備課質(zhì)量。做好省電教課題《農(nóng)村小學(xué)信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究》中后期研究。在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。過程管理。（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。之后評選讀書標(biāo)兵，進(jìn)行表彰獎勵。組織好每月一次的教師集中讀書活動。第三篇：小學(xué)學(xué)部工作計劃小學(xué)學(xué)部工作計劃合集6篇小學(xué)學(xué)部工作計劃 篇1過去的一學(xué)年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷更新教育教學(xué)觀念，提高管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為新學(xué)年工作奠定了堅實基礎(chǔ)。二、文化建設(shè)強化一個“美”字，突出一個“潤”字，落實三種文化的有機(jī)統(tǒng)一。 常記一種思想：光榮教育。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。1．堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。3．舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動。一．指導(dǎo)思想繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教師的教研能力。（2）課題資料要全。（3）開展吳江區(qū)教師學(xué)年課題研究。四是開展青年教師讀書沙龍活動。專家引領(lǐng)，堅持“請進(jìn)來，走出去”的做法，使老師及時捕捉教科研信息，開拓視野，不斷提升專業(yè)理論素養(yǎng)。5．編輯?？?、科研簡報等。1改革周一升旗儀式,4——6年級輪流主持升旗儀式,加強旗手的培訓(xùn),注重升旗儀式的實效性,分設(shè)國旗下講話、值周小結(jié)、國旗下榮譽時刻等欄目。制定培養(yǎng)計劃.論文和案例匯編二、建立學(xué)校、家庭和社會三級德育網(wǎng)絡(luò)建立新一年級家長學(xué)校并授課,建立一年級家長循環(huán)日記。加強與家長的聯(lián)系。三、主要工作及目標(biāo)：通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。其他年級繼續(xù)推行口試評價與技能檢測。同時語文教師要加強學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多種時間途徑，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力。（4）教研組建設(shè)。關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。鼓勵紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。特色課程豐富、規(guī)范校本課程。尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法，找到尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法。常規(guī)管理主線依托。以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點。初中部開展校際間聯(lián)考活動，擴(kuò)大聯(lián)考面，及時分析考情，調(diào)整教學(xué)策略與方法。加強質(zhì)量目標(biāo)管理。注重家校評價結(jié)合。發(fā)揚光大學(xué)校常規(guī)管理特色。積極組織開展教學(xué)交流活動，拓寬教師視野。制定并落實大閱讀方案。推進(jìn)全體教師繼續(xù)教育信息化管理，實現(xiàn)網(wǎng)上選課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上測試、學(xué)時統(tǒng)計和學(xué)時驗證一體化。堅持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，對新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。（四）進(jìn)一步抓實市、區(qū)和街道三級培訓(xùn)抓實在職教師崗位培訓(xùn)（1）公需科目培訓(xùn)。做好35個教育科研課題成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。按照“合格教師——教學(xué)新苗——教壇新秀——教學(xué)能手——名師名家”五個階段培養(yǎng)，做到“有個性化名稱、有培養(yǎng)目標(biāo)、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓(xùn)。（二）進(jìn)一步落實教師培訓(xùn)的財力和物力保障每年學(xué)部在制定年度財務(wù)預(yù)算時，支出中都單獨列出教師培訓(xùn)、教育科研、教研活動等專項經(jīng)費，為教師培訓(xùn)提供經(jīng)費保障。對已經(jīng)開展的各類型、各層次的教師培訓(xùn)進(jìn)行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、完善、提高，加以規(guī)范化，系列化。二、工作重點以“博愛五、常規(guī)安排每周一次的教研活動兩周一次常規(guī)檢查每月一次備課、作業(yè)檢查以上檢查的情況，每次教務(wù)處都會登記記錄。輔導(dǎo)要有耐心和愛心，不放過任何一個差生。（2）課前要做好充分的上課準(zhǔn)備。三、具體措施堅持教學(xué)工作的中心地位，教好每一門課程。讓每位學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。管理好校園的環(huán)境衛(wèi)生,做到時時檢查、時時整潔,增強學(xué)生的衛(wèi)生意識,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防傳染病。活動方案和照片收集.三、少先隊員體驗活動,完善陣地建設(shè)改革紅領(lǐng)巾禮儀規(guī)范監(jiān)督崗,形成少先隊自主管理網(wǎng)絡(luò)。上交書面材料、班主任會議記錄。，進(jìn)一步落實小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。加強小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。三、主要工作和措施：（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。以上是本學(xué)期的一些主要工作，要結(jié)合學(xué)校的月工作安排，各部門分工負(fù)責(zé)，抓好落實，全面完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。（四）“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、推廣和運用。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學(xué)生參加全校的活動。堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育教學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。（三）以教研組活動為重心，嚴(yán)格教研活動過程管理。深入推進(jìn)“泰微課”的創(chuàng)建與管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以 “有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求上下功夫，做到位。（2）嚴(yán)格備課管理。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。切實發(fā)揮骨干教師其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展而努力。繼續(xù)探索考試評價改革。繼續(xù)開展教師基本功大賽等活動，開展學(xué)科教師比武等活動。（3）加強聽課管理。（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質(zhì)量。借助語文、英語、美術(shù)、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進(jìn)行的拓展和延伸培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養(yǎng)。活動課程意志品格課程。學(xué)科課程開足各項國家課程，進(jìn)一步推進(jìn)課時聯(lián)排形式。特色品牌意識打造。為課題的后續(xù)研究做好準(zhǔn)備。3．及時進(jìn)行教科成果的匯編。在課題組中開展以課堂教學(xué)為載體的研究活動，讓課題為課堂服務(wù)，讓研究指導(dǎo)課堂。一是以教研組為單位，繼續(xù)開展“中心議題”活動。35周歲以下教師每學(xué)期精讀一本教育專著，精選一份教育雜志，精摘4篇摘記。繼續(xù)規(guī)范課題研究，做好雙學(xué)年課題的督查和指導(dǎo)，深入推進(jìn)學(xué)校“十三五”主課題的研究，力求效果明顯。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)部工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。5．編輯校刊、科研簡報等。專家引領(lǐng)，堅持“請進(jìn)來，走出去”的做法，使老師及時捕捉教科研信息，開拓視野，不斷提升專業(yè)理論素養(yǎng)。四是開展青年教師讀書沙龍活動。（3）開展吳江區(qū)教師學(xué)年課題研究。（2）課題資料要全。本學(xué)期的立足點如下：習(xí)慣養(yǎng)成大動干戈。加強學(xué)科教師、班主任隊伍建設(shè)，健全各項制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進(jìn)教師的外部強化教育與自我成長完美結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍。探索完善課堂組織形式，打造高效課堂?？萍紕?chuàng)新大賽備活動，讓學(xué)生在參與實踐中獲得科學(xué)精神。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱讀課，制定學(xué)部、年級閱讀計劃，有布置、有落實、有反饋。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個學(xué)期都要到每個教研組參加教研兩次以上，加強對教研組專題教研的指導(dǎo)，切實提高教研質(zhì)量。加強師徒結(jié)對，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班級管理。各年級各學(xué)科教師都要重視學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的常規(guī)教育，尤其關(guān)注身體挺拔。上學(xué)期，一年級仍以游藝形式展開，創(chuàng)新項目，關(guān)注實踐。教導(dǎo)處逐月對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行檢查并及時反饋執(zhí)行情況。教師在集中學(xué)習(xí)的同時，擠時間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成一定數(shù)量的讀書筆記。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“五勤”（勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思）。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)生的學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。開學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。在十一月份，全