【正文】 。為提升活動效果，我校關工委在開展爭創(chuàng)新時期“小雷鋒”主題教育中，把活動評比不僅僅放在三月去搞，而是把活動結合學校星級班級和星級少年的評比，放在整個學期、學年長期的常規(guī)活動中。無論嚴寒酷暑他倆沒有間斷過。班會上，當同學們看到自己家長勞動場景的相片和錄相，深知家長的不易，頓時熱淚盈眶。學校還建立了學生家長，通過這種全新教育平臺，把學?；顒印W生活動等以相片和錄相形式發(fā)到群共享。兩年以來，我們以人文主義教育思想為指導，根據(jù)學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養(yǎng)。四是科技教育活動。三、以德育目標為動力，讓讀書成為師生成長的習慣。四、以社區(qū)資源為依托，用“鄉(xiāng)土文化”打造德育理念。例如：給學生留德育作業(yè)，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。一．教育要講究藝術由于受傳統(tǒng)的教育方式影響，個別老師認為學生應絕對服從老師的安排，稍有不聽話就用責怪，甚至體罰等方法教育學生。他聽到老師表揚他，反而不好意思，過后，他主動帶頭多做好事，終于轉變成老師的得力助手，真正發(fā)揮其德育作用。老師在教育工作中就要注意用民主、公正的態(tài)度處理好每件事情，對待學生要一視同仁。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才因此嚴格要求???這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。”給予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵。我1次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創(chuàng)設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。新生入學了，各項繁雜的工作撲面而來，有些事情出乎我的意料，使我有些不知所措，這時政教處的張主任和于主任給了我很大的幫助，張主任、于主任平時非常忙，但還經常抽出時間給予我工作上的具體指導，在學校的任何場所都能看到他們對我?guī)椭纳碛?，使我有信心將各種問題較好的解決。賀濤主任更是全程陪同，不管哪個班出現(xiàn)什么問題，都第一時間幫助解決。作為年級主任的我，同時也承擔者班主任工作。期末被評為先進班集體和紅旗團支部。軍訓期間，一天下午孟帥主任的孩子發(fā)高燒，孟主任為了自己班級的學生，一直等到晚上十點半學生睡熟后才回家將孩子送到醫(yī)院打針，凌晨一點多又返回軍訓駐地；軍訓剛剛結束，孟主任不小心將胳膊摔傷，這時學生剛進入正常學習過程，恰是關鍵時刻，孟主任打著石膏，吊著繃帶堅持上班，為我們每一位班主任樹立了榜樣。這些都是我們下一步需要努力解決的問題。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個”時時愛教育，處處受感染“的德育環(huán)境。系統(tǒng)論的核心是”整體性原則“。在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質。四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。一學期以來，在年級組各位班主任的共同努力下，各項工作順利開展，各班級比較穩(wěn)定，各項活動中也取得了一些成績。劉凱波老師家在外地，他的孩子還小，生活壓力很大，為了不影響工作，他把母親接來帶孩子，一個學期以來，孩子經常得病，有時一天能聽見他多次向家里打電話詢問孩子的情況，但為了工作，劉老師很少請假，所有工作都認真完成，非常讓人感動。通過對學生干部的指導，使班級工作快速進入正軌，達到班級迅速穩(wěn)定的狀態(tài)。虛心像老班主任學習，不斷提高自己的管理能力和水平。班主任老師利用各種時間會聚在一起總結本班當天的情況，相互學習對方的有效方法，使自己在班級管理上有了提高。學校每一項教育教學工作都很重要，尤其是學校推行年級組管理，進一步強化了年級主任在教育教學工作中的重要地位，我深感肩上責任的重大，為了讓學校放心，家長滿意，讓本年級組老師們工作更有序，我各項工作早做準備，絲毫不敢懈怠。班里的佳佳是最令我頭痛的1個學生,他對學習1點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。如我們班里的小宇同學,剛從別的學校轉過來時,學習一點也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個。大至教育教育學工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。充滿愛心，關愛每一個學生“愛的力量是無窮”。從此，她的學習成績提高很快。我正走近時，他立刻順勢把掃把倒轉向下，裝著認真掃地的樣子。第五篇：德育經驗材料德育經驗材料望花區(qū)蓋平小學鄭曉敏“學業(yè)不佳是次品，身體不佳是廢品，品德不佳是危險品”“十年樹木，百年樹人，育木育根，育人育心”“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”在學校德育工作和實踐中，我們深深地體會到這些富有哲理的德育管理小論文名言的德育管理小論文內涵。今后打算：學校要積極開展德育教研活動，要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研。同時，各班圖書角應得到利用，管理中，每班采取集體借閱辦法。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。三是體育藝術教育活動。2014年5月26日第四篇：德育經驗材料創(chuàng)新德育工作方式 促進學生和諧發(fā)展——豐州中心小學德育工作經驗匯報材料近兩年來,我們用先進的教育理念引領學校德育工作，堅定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進素質教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發(fā)展。我校建立家校愛心聯(lián)系卡制度，每月都以書面形式把老師對孩子的表現(xiàn)反饋給家長，同時也把家長對學校老師的意見和建議反饋回來。我校六年二班班主任羅春英老師在籌備觀摩班會過程中，不辭辛苦，精心準備。上課了他倆再把杜金澤扶到座位上。三年二班的杜丙輝同學把小美妍的事情回家講給了奶奶，好心的奶奶專程去了小美妍的家，送去了慰問金。為了關注每一個孩子健康成長，不讓一孩子輟學掉隊，把關愛貧困生工作也列為德育工作的重點。三、以活動提升效果開展德育工作最好的手段就是活動，在活動中達到育人的目的。文化，在太小成為一種可持續(xù)的教育力量，潛移默化地影響著每一個太小人?；顒又凶⒁饷芮新?lián)系社會和家庭，拓展德育工作渠道，注重提高德育的針對性、實效性、長效性和主動性，取得了良好效果，現(xiàn)將我們的一些做法總結如下：一、以文化濡染心靈文化可以陶冶人的情操，凈化人的心靈，規(guī)范人的行為，它是一種可持續(xù)的教育力量。土壤測試課外活動小組，小組成員達30多人，分別進行測土施肥，科學育種，淺耕深松的科學實驗，進行百余次的測試，測試面積達到80%，這樣從小培養(yǎng)了學生熱愛科學的興趣，為將來的發(fā)展打下良好基礎。同時，熱愛家鄉(xiāng)的德育教育也在該實踐活動中得以滲透，并得到升華。根據(jù)月活動內容，設有“學習之星”、“創(chuàng)新之星”、“孝敬之星”、“環(huán)保之星”等多個項目，首先由各班同學在班級里通過選舉等方式，評選出各個項目的“班級之星”，然后由學校大隊部通過考查了解，評選出“校園之星”，每月評選出4名。使學生進一步理解了學雷鋒不僅局限于做好事，也要與自己的日常生活學習習慣，與自己身邊的種種現(xiàn)象結合起來，明確生活處處無小事，躬行事事皆雷鋒。孩子們賞燈后，相互分享著自己制作燈籠的經歷，評點著同學做的燈籠的優(yōu)異，喜悅之情溢于言表。為鞏固讀書成果，我校精心組織與讀書活動密切相關的各種比賽，如朗讀、演講、征文、手抄報評比及書畫比賽活動。即采取以學校為主體，家長積極配合，社會力量大力支持的三位一體建設模式，計劃投資周期10年，總價值40萬元以上。這些大學生自結對以來，除了與結對生通話相互溝通以外，為留守兒童捐助書包等學習用品，還捐助3000元為留守生購買圖書。1．關愛留守兒童 共筑愛心家園，開展社會實踐，形成校內外教育有效銜接的長效機制。一、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網。自2006年榮獲自治區(qū)級德育示范校以來，我校又先后被授予全國教育系統(tǒng)先進集體、自治區(qū)模范教（職）工之家、自治區(qū)“全民健身 與奧運同行”活動先進集體、自治州花園式單位、自治州課改實驗先進學校、自治州優(yōu)秀少年團校示范校、自治州五四紅 旗團委、自治州“四五”普法先進單位、自治州綠色學校、自治州無煙單位，2008年11月順利通過自治區(qū)精神文明單位復驗，成為州、縣同類學校中有較高知名度的初級中學，充分發(fā)揮了其示范作用，贏得了家長、學生和社會的好評。個別教師對學生教育態(tài)度生硬，對問題生缺乏耐心。第四部分 存在的問題、今后的努力方向及措施一、存在的問題學校雖加大了養(yǎng)成教育的力度，但受社會上不良風氣的影響，使得學校養(yǎng)成教育目前還存在一定的困難。開展個案追蹤活動。為此，我們主要采取以下措施：建立問題生檔案，跟蹤調查，收集第一手資料，總結經驗，不斷提高。我校心靈驛站對學生而言是個讓自己充分輕松，與同學、老師促膝交談、相互傾訴的心晴室，隨時開放，讓學生自我調節(jié)心理壓力和內心抑郁。尤其不能把單親家庭子女 的不良行為問題簡單歸結為思想品德問題，實際上好多單親家庭子女的問題也是心理障礙的問題。學校開展了“唱一首民族團結的好歌，讀一本民族團結的好書，辦一件民族團結的好事，交一位民族團結的好朋友”的“四個一”活動以及“對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同”的教育活動。五、以維穩(wěn)工作為抓手，加強民族團結教育，構建平安和諧校園。指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。這些活動的開展，不僅促進了社區(qū)關心下一代工作，同時也對學校工作起到了很好的促進作用。但是，家庭、社會形成的教育氛圍已不能同快速發(fā)展的學校教育齊頭并進，教育資源缺乏有機整合，脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴重，因此出現(xiàn)了學校教育孤立、家庭教育隨意、社會教育無力的尷尬局面。體驗藝術，享受藝術，陶冶情操。2007年以來，全校師生為本校、外校、外縣貧困生、患病學生、老師、社區(qū)貧困戶等捐款，累計金額六萬余元。開展“撿起身邊一片紙”環(huán)保體驗教育活動。為加大法制教育的力度，聘任了2名法制副校長，采取集中、分散相結合的方式，開展法制講座，并為學校教師的法律教育提供理論指導。我們的工作思路是：第一、體現(xiàn)在主渠道中。另一方面進行德育成效追蹤調查，通過發(fā)放調查問卷800余份，了解了內高、普高、升入大學的大批畢業(yè)生的思想道德現(xiàn)狀、對未來的設想、對二中德育工作的意見和建議。此外，教學樓內的名人名言、辦公樓內的70余幅師生自創(chuàng)畫、校風、教風、學風、校訓和新增的30余塊校園教育宣傳板，形成了班級文化、年級文化、活動文化、管理文化的深層次校園文化氛圍，形象而又直觀，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。用制度約束、評價年級組、班級，讓每一項工作做到有章可循、有據(jù)可依。圖書閱覽不能滿足學生的需求。特別是近兩年多來，學校致力于完善德育體系，創(chuàng)新德育方法，營造德育氛圍，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動之中，形成管理有序、特色鮮明、成效顯著的德育工作格局。由于我校對創(chuàng)建自治區(qū)級德育示范校工作認識到位，非常重視，各職能部門及相關人員各盡其責，使整個創(chuàng)建工作得以緊張有序、高效地開展，可以說這次創(chuàng)建工作達到了“以評促建、以評促改、以評促上”的目的。第三部分 具體做法一、進一步健全完善學校德育管理體系，牢固樹立德育工作“始終為先”的意識，規(guī)范德育管理，形成全員、全方位、全過程育人的良好氛圍。（1）設臵多樣化、多渠道的宣傳教育陣地。此外，文學社的成立，不僅增強了學生的閱讀興趣，而且激發(fā)了學生的寫作欲望。二、加強法制宣傳教育，夯實依法治校的基礎。第二、落實在德育常規(guī)中。我們組織學生開展法律知識競賽、中學生“知法守法”征文比賽和演講比賽等活動，孩子樂于參加活動，在活動中接受著深入淺出的教育，效果很好。特別是“吸煙有害健康”的主題實踐活動，同學們走進醫(yī)院、走進看守所，不僅了解到了吸煙有害健康的有關知識，而且了解到了許多青少年正是由于吸煙成癖導致交友不善，與人偷竊，最后走上了違法犯罪道路。11月，全體師生向一氧化碳中毒的我校已畢業(yè)學生范子洋捐款，共計8000余元。特別是大課間活動中興趣小組的成立與輔導，擴大并