【正文】 索遠程教學(xué)模式，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，高度關(guān)注信化手段的課內(nèi)外應(yīng)用，不斷適應(yīng)新技術(shù)新思想變革對課堂內(nèi)外的深刻影響，鞏固提升我校信息化教育特色的建設(shè)水平，為提高我校辦學(xué)水平服務(wù)。繼續(xù)爭取教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)心支持。學(xué)校數(shù)字化的使用和推進有待進一步提高。工作方針：校園信息化建設(shè)是一項綜合性非常強的系統(tǒng)工程。具體目標和發(fā)展重點： 基礎(chǔ)設(shè)施方面：高校校園網(wǎng)絡(luò)采用多出口模式，服務(wù)器集中管理，整合專業(yè)可靠的數(shù)據(jù)中心來支撐網(wǎng)絡(luò)運行。體制機制建設(shè)方面：深化以信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的信息化管理體制，重視總體規(guī)劃與頂層設(shè)計；完善網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)，充實專職技術(shù)人員，提高服務(wù)水平；建立整合的運維服務(wù)體系，建立以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的的一站式用戶服務(wù)平臺。對我校的辦公及門戶系統(tǒng)進行升級改造，把更多的應(yīng)用系統(tǒng)整合到信息門戶中，建立規(guī)范可行的業(yè)務(wù)工作流程，全面實現(xiàn)無紙化，網(wǎng)絡(luò)化、智能化辦公。優(yōu)化現(xiàn)有無線網(wǎng)絡(luò)，建成全覆蓋的無線校園網(wǎng)絡(luò)：根據(jù)我校無線網(wǎng)絡(luò)試點區(qū)運行情況，經(jīng)過合理配置，科學(xué)論證，規(guī)劃出我校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案，將無線網(wǎng)絡(luò)擴展至全校各個關(guān)鍵應(yīng)用區(qū)域，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。制定可行的規(guī)劃計劃隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校在省市縣大力推行信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上制定了切合信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個學(xué)期信息技術(shù)中心都認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標、任務(wù)、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展。掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，因此經(jīng)常使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體使用率較高。為達到這一培訓(xùn)標準，學(xué)校制定了培訓(xùn)計劃，分期、分批、分層次對教師進行培訓(xùn)。我校絕大部分教師已能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學(xué)，人人通、作業(yè)盒子的運用能力還有待進一步提高，今后將一如既往在區(qū)教育局及鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強培訓(xùn)，做到與時俱進。學(xué)校每學(xué)期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂評優(yōu)，極大地促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。我校的微機室、多媒體教室、實驗室、電子閱覽室、錄播室、機器人室均設(shè)置了專人管理。按照要求，學(xué)校成立了信息技術(shù)中心，組長王春亮帶領(lǐng)全體教師正常開展電教工作。根據(jù)實際需求，建設(shè)無線網(wǎng)試點，逐步推進無線網(wǎng)建設(shè)：規(guī)范用戶入網(wǎng)認證，實現(xiàn)全網(wǎng)安全運行： 一卡通系統(tǒng)擴展建設(shè)及整合：在全校形成統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)信息平臺；實現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付和費用收繳管理；整合和帶動學(xué)校各類管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，全面提升學(xué)校管理效率和管理水平。校園出口網(wǎng)絡(luò)改造。從資源調(diào)配的角度為管理和決策提供高效，優(yōu)質(zhì)的信息化服務(wù)。在重視硬件建設(shè)的同時，加強網(wǎng)絡(luò)資源的組織管理水平，不斷開發(fā)新的軟件系統(tǒng)功能，從而充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的利用效率，提高信息化系統(tǒng)對學(xué)校教育的服務(wù)水平。工作定位：按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、河南省及駐馬店市信息化建設(shè)規(guī)劃中針對高校信息化建設(shè)提出的三個方面的要求，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加快校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室；強化信息技術(shù)應(yīng)用普及，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平。提高使用效率。在這個理念指引下，我校通過更新教師觀念、創(chuàng)新管理機制、加強教師培訓(xùn)等方面來實現(xiàn)預(yù)定目標。微信二次開發(fā)，將任課教師的教育云平臺空間嵌入到班級微信群，實現(xiàn)家校互動，并讓家長了解老師，讓學(xué)生更好的通過教師空間學(xué)習(xí)。多元應(yīng)用引領(lǐng)，縱深發(fā)展，只有將“一機二筆五板”和“三通三臺三群”有機結(jié)合起來，才能深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的本土化實踐。目前已在實踐探索中。微課（微課程）教研。教育教學(xué)模式創(chuàng)新。（一）、建網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生科學(xué)院主要從教與學(xué)兩方面入手，探索針對高中水平學(xué)生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)方法，強化學(xué)生積極向上的意識，強調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，強化動腦動手，提供良好的實驗和實踐學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學(xué)校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)的積極性。我校成立了以校長為組長，各處室主任為副組長，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科教研組長及部分骨干教師為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。先后榮獲全國文明單位、全國模范職工之家、教育部依法治校示范校、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國綠化模范單位、全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新先進單位、全國中學(xué)后勤管理先進單位、全國校園文化建設(shè)先進單位等榮譽稱號。對策： 信息化工作的不斷推進，關(guān)鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實踐，積極開展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點，全面促進學(xué)校工作的進一步深化。培養(yǎng)興趣 發(fā)展個性 信息化社會對學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，利用課余時間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。為了調(diào)動教師進行信息化工作的積極性，學(xué)校還制定了信息化資源建設(shè)考核制度和獎勵制度，并把此納入教師崗位的考核和考核，與評優(yōu)、職稱晉升相掛鉤，極大地調(diào)動了教師的積極性，取得了良好的效果。信息技術(shù)已經(jīng)深入學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)中，“信息技術(shù)能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)”的意識日益增強。我們認為，學(xué)校以建設(shè)信息化校園的總思路符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力；以“教育信息化工作推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為主線，從科學(xué)管理、健全制度、加強師資校本培訓(xùn)、強化實踐活動為操作手段是有效的。校園網(wǎng)的教師備課教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習(xí)功能、學(xué)校管理功能、資源信息功能、內(nèi)外交流功能已初步形成。四、項目收效及存在問題全體教師對教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)認識到位，積極配合學(xué)校進行項目的建設(shè)和實施；學(xué)校教育信息化資源共享：學(xué)科內(nèi)自制課件，網(wǎng)絡(luò)下載課件，自制教案，下載教案，自編習(xí)題，下載習(xí)題等節(jié)省了大量的人力和物力。二、項目管理 項目負責人：夏研科項目組成員：毛學(xué)文 尹志峰 李學(xué)文 梁向陽 李獻春三、項目建設(shè)開展情況根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校主要從以下幾方面開展教育信息化應(yīng)用項目的建設(shè)：成立教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：夏研科副組長：毛學(xué)文 組員：尹志峰 李學(xué)文 梁向陽 李獻春在學(xué)校中進行多媒體知識及教育教學(xué)應(yīng)用的宣傳學(xué)習(xí)：目前，教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)作為新一代教育教學(xué)輔助手段，它在近幾年得到了飛速的發(fā)展，應(yīng)用也十分廣泛。我們在已經(jīng)取得的成績面前，認真鞏固已有的成果，在反思中總結(jié)實踐經(jīng)驗，并將之運用、發(fā)揮在下一步的教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)工作中，加速學(xué)校信息化工作的環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用建設(shè)，聚焦管理、課堂，加快學(xué)校信息化應(yīng)用項目建設(shè)的步伐，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破，為學(xué)校發(fā)展、課程改革、教學(xué)研究、教師成長、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。進行運用多媒體開展教育教學(xué)的研究活動。增建一個多功能學(xué)生電子閱覽網(wǎng)絡(luò)教室。二、自評結(jié)論 學(xué)校自評小組根據(jù)評估指標，結(jié)合學(xué)校各方面建設(shè)工作現(xiàn)狀，對學(xué)校教育信息化工作作了全面自評總結(jié)。信息技術(shù)與學(xué)科整合將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，提高教學(xué)效益。同時學(xué)校還制定了信息工作人員的崗位職責，明確了網(wǎng)站管理人員的分工，做到職責分明，落實到人。學(xué)校鼓勵教師參與課題的研究、撰寫相關(guān)的論文、制作課件，參與各級各類部門組織的評比。同時我們也面臨著一些新的問題： 問題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進行不斷地研究。學(xué)校秉承“以人為本，和而不同，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，弘揚“傳承文明，追求卓越”的學(xué)校精神，朝著“全省一流，全國知名，國際接軌”的辦學(xué)目標不懈努力，取得了令人矚目的辦學(xué)成果。一、優(yōu)化組織建設(shè)，促進教育信息化管理工作科學(xué)化建立組織機構(gòu)，完善工作機制科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實施的前提。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善