【正文】 六、存在問題加強(qiáng)科學(xué)管理，完善各項(xiàng)制度，做到責(zé)任到人，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)專用教室的各項(xiàng)管理，進(jìn)一步提高多媒體的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。發(fā)揮示范作用：教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機(jī)和活力。因此70％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體。其中多媒體平均周使用時(shí)數(shù)占平均周時(shí)數(shù)的60％以上，平均每天每個(gè)教室的設(shè)備都能使用，全校任課教師70％以上經(jīng)常使用進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)信息化環(huán)境建設(shè)，學(xué)校投資購(gòu)買了路由器、電腦、u盤、移動(dòng)硬盤、殺毒軟件等設(shè)備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常使用。二、建立完善的規(guī)章制度多年來，學(xué)校逐步健全各項(xiàng)規(guī)章制度。下面就我校近年來開展信息化工作的情況，作回顧和匯報(bào)：一、規(guī)范組織和管理設(shè)立合理校人員機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校信息化教育工作由王春亮校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。建設(shè)開放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)和虛擬實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)系統(tǒng)： 建立開放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)和信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)儀器資產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)接；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程計(jì)劃、學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)與學(xué)分系統(tǒng)對(duì)接。繼續(xù)建設(shè)和整合各類應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)：如科研管理系統(tǒng)，后勤管理系統(tǒng)、綜合校情系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)，就業(yè)管理系統(tǒng)、基層黨務(wù)系統(tǒng)等，并做好與現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的銜接和整合。建立教學(xué)資源平臺(tái)系統(tǒng)，發(fā)展特色教學(xué)資源庫：建立網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)。包括：主干網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)：校園接入網(wǎng)絡(luò)改造。發(fā)展重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和覆蓋率。應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方面：建設(shè)集成化的校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)提供直接的支持，形成協(xié)作學(xué)習(xí)，協(xié)作辦公，協(xié)作科研的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。采用高可用的系統(tǒng)架構(gòu)，保證業(yè)務(wù)的連續(xù)性。在建設(shè)中必須堅(jiān)持硬件建設(shè)與軟件資源建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。在建設(shè)工作中必須處理好實(shí)用與發(fā)展、建設(shè)與管理、使用與培訓(xùn)等關(guān)系，從而使工作健康穩(wěn)定地開展。第四篇：信息化規(guī)劃自評(píng)報(bào)告黃淮學(xué)院“十二五”信息化建設(shè)規(guī)劃自評(píng)報(bào)告依據(jù)我校黨代會(huì)和雙代會(huì)通過的“學(xué)校三大建設(shè)規(guī)劃”精神，在學(xué)校十二五規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過與教務(wù)、發(fā)展規(guī)劃、后勤、基建等部門的深入溝通，網(wǎng)絡(luò)信息管理中心所屬的“十二五信息化建設(shè)規(guī)劃”編制小組完成了我?！丁笆濉毙畔⒒ㄔO(shè)規(guī)劃》的編制工作，特自評(píng)如下：一、發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想和工作定位：我校“十二五”信息化建設(shè)的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、特色取勝”的指導(dǎo)思想；遵循互聯(lián)網(wǎng)和信息社會(huì)發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)高校信息化進(jìn)程的要求，體現(xiàn)師生員工對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際需求和信息化運(yùn)用能力的要求；力爭(zhēng)構(gòu)建完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，穩(wěn)定高效、安全可靠的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境、科研環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境；把校園網(wǎng)建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的新渠道、加強(qiáng)思想政治教育的新陣地和服務(wù)師生員工的新平臺(tái)。多年的實(shí)踐探索，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：教育信息化是素質(zhì)教育不可缺少的重要部分，是衡量學(xué)校教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。在資源庫的建設(shè)和使用上要大刀闊斧的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)；同時(shí)對(duì)教育資源的利用進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校整體信息化素養(yǎng)，有待進(jìn)一步提高。特別是管理和維護(hù)工作能否跟得上，特別是教師應(yīng)用水平能否跟得上。七、發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時(shí)調(diào)整教育信息化努力的方向硬件建設(shè)上了臺(tái)階，軟件建設(shè)需要加強(qiáng)。校園一卡通，并兼容銀行卡，售飯卡系統(tǒng)。開展教育信息化試點(diǎn)工作的思路是聯(lián)合軟件開發(fā)商整合學(xué)?，F(xiàn)有資源建成具有龍泉中學(xué)特色的、與荊門微課平臺(tái)接軌的家?；ヂ?lián)校園網(wǎng)平臺(tái)?！?所以抓好常態(tài)化的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的教學(xué)模式及其課例應(yīng)用，才是本土化實(shí)踐之道。推動(dòng)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革，促進(jìn)教師信息化專業(yè)能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校以龍泉中學(xué)微信公眾平臺(tái)、荊門信息技術(shù)微信公眾平臺(tái)（簡(jiǎn)稱二眾）；龍泉中學(xué)教工群、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)群、班級(jí)群（簡(jiǎn)稱三群）為依托，實(shí)踐探索微信這種新型網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與常規(guī)教育教學(xué)的有益結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革，推進(jìn)技術(shù)與學(xué)科的深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課例研究。使網(wǎng)絡(luò)教研作為傳統(tǒng)校本教研的有力補(bǔ)充，常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，推動(dòng)高效課堂建設(shè)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)。如信息化環(huán)境促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力提高，數(shù)字化校園建設(shè)，家?；?dòng)，跨地區(qū)學(xué)校合作開展信息化應(yīng)用等。學(xué)校重視教學(xué)資源積累建設(shè)與應(yīng)用，四臺(tái)服務(wù)器分別提供網(wǎng)站服務(wù)、文件服務(wù)、資源服務(wù)及教研服務(wù)。學(xué)校開發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站、作業(yè)網(wǎng)站、家?；ヂ?lián)微課平臺(tái)。近三年來，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。通過參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好重點(diǎn)抓好“學(xué)生科學(xué)院”工作。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為教育信息化工作提供技術(shù)支撐在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。同時(shí)，我校教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段開展其它教育活動(dòng)，也取得了較好的效果。、校園安全監(jiān)控網(wǎng)（人流密度報(bào)警系統(tǒng)開發(fā)）、龍泉中學(xué)移動(dòng)視訊課堂的開發(fā)、全息多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開發(fā)、多媒體電子檔案精靈的開發(fā)等。二、完善軟硬件建設(shè)，確保教育信息化工作環(huán)境現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教科處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。一、優(yōu)化組織建設(shè)，促進(jìn)教育信息化管理工作科學(xué)化建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。形成了“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、深度融合，引領(lǐng)教育信息化發(fā)展；家校并舉、和而不同、多元發(fā)展，創(chuàng)新教育信息化特色”的戰(zhàn)略部署。學(xué)校秉承“以人為本，和而不同，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，弘揚(yáng)“傳承文明，追求卓越”的學(xué)校精神，朝著“全省一流，全國(guó)知名，國(guó)際接軌”的辦學(xué)目標(biāo)不懈努力，取得了令人矚目的辦學(xué)成果。對(duì)策： 學(xué)校將在條件與經(jīng)費(fèi)許可的情況下，積極開發(fā)相應(yīng)的資源平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來社會(huì)生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。同時(shí)我們也面臨著一些新的問題： 問題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用，學(xué)校在校園數(shù)字化建設(shè)上不斷進(jìn)行深化。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與課題的研究、撰寫相關(guān)的論文、制作課件，參與各級(jí)各類部門組織的評(píng)比。實(shí)踐研究 提高效能 學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備。同時(shí)學(xué)校還制定了信息工作人員的崗位職責(zé)，明確了網(wǎng)站管理人員的分工，做到職責(zé)分明，落實(shí)到人。加大投入 完善設(shè)施 在教育局有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校完成了現(xiàn)代化教育環(huán)境的構(gòu)建，設(shè)備運(yùn)行正常。信息技術(shù)與學(xué)科整合將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，提高教學(xué)效益。學(xué)校的空間建設(shè)積累了各式各樣的教案、反思、課件、主題視頻片段、論文等，通過不斷地資源網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全校的資源共享，為教師的專業(yè)發(fā)展扎實(shí)開展提供了保障。二、自評(píng)結(jié)論 學(xué)校自評(píng)小組根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校各方面建設(shè)工作現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校教育信息化工作作了全面自評(píng)總結(jié)。第二篇：信息化自評(píng)報(bào)告大灘鄉(xiāng)完全小學(xué)教育信息化工作自評(píng)報(bào)告教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是基于信息化技術(shù)革命所帶來的必然結(jié)果，落實(shí)好教育信息化工作將為學(xué)校教育改革發(fā)展注入巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理和運(yùn)用的“事半功倍”。增建一個(gè)多功能學(xué)生電子閱覽網(wǎng)絡(luò)教室。存在問題：在教育信息化應(yīng)用項(xiàng)目建設(shè)同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)許多存在的問題：（一）硬件設(shè)備老化，我校一共有95臺(tái)計(jì)算機(jī)，其中有65臺(tái)使用年限超過5年，這些臺(tái)式機(jī)大多運(yùn)行緩慢，內(nèi)存、硬盤容量小，對(duì)于存儲(chǔ)資料、資源帶來極大的不方便；（二）許多軟件平臺(tái)過時(shí)；（