【正文】 尚，言行一致，表里如一。兩年的語文教學(xué)，讓我愛上了語文。語文不和數(shù)學(xué)一樣理論性很強，語文需要教給學(xué)生的東西很多，而且也很散，怎樣有效的組織是我遇到的一個很大的難題。班主任工作讓我更多地接觸到了學(xué)生家長。教學(xué)工作是一個漫長的過程，教學(xué)經(jīng)驗的提高也需要自己的不但努力，但我有信心，我也有意志去不斷奮斗，讓自己成為一個讓學(xué)生喜歡的語文老師，讓自己成為一名出色的班級管理者。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動。把口算題做成一張張課件，利用課前2分鐘，采用多種形式，如開火車，搶答，等方式來練習(xí)，還不定期的舉行“口算”比賽，激發(fā)他們的積極性。解決問題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點，開學(xué)初我在網(wǎng)上搜集了大部分與本冊有關(guān)的解決問題的題，歸類做成課件，在上此內(nèi)容后、以及復(fù)習(xí)時讓學(xué)生每節(jié)課前都做一道題。教研力度不夠。一、收獲之處：加強理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識的人。教學(xué)是教師最重要的工作，而主方向是課堂教學(xué)改革。我深知，作為一名教師，必須要一種開放的心態(tài)全面理解、把握課程，以科學(xué)、民主的精神組織實施課程，先進的教育理念指導(dǎo)、調(diào)整教育實踐，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生主動的富有個性的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學(xué)校等學(xué)生成長的各個領(lǐng)域之中。備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動。同樣，教師也就真實地走進了新課程。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時完成，時而會不做或少做作業(yè)。反思自己教學(xué)行為，對自己的教學(xué)反思進行理論總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)工作。其實我是從上學(xué)期就已經(jīng)開始進入南一中開始了一段見習(xí)。后來，在聽其他老師課的過程中，尤其是自己的第一次匯報課過后，我漸漸明白自己的課失誤在哪里了，那就是我只是在按照教案把知識點講完，而沒有更好的和學(xué)生進行溝通，整個課堂好像只是屬于我一個人的，我忽視了學(xué)生，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而這與新課改的精神和理念是不符合的。此外，我們科組還組織了教科組活動和集體備課活動，這使我更加深刻的明白了教學(xué)的目標和方向，從而在教學(xué)上又前進了一步。作為班主任，在教育方面，我的感受相當(dāng)深刻，尤其是開學(xué)的時候，當(dāng)看到家長把他們的孩子交到你的手上的時候。有時教師一句鼓勵的話，很可能激活學(xué)生巨大的潛力，受益無窮，而教師一句不負責(zé)的言語，也有可能影響學(xué)生的一生。而要做到這一點，就必須尊重學(xué)生的人格，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。于是我就多觀察他們平時是怎樣教育學(xué)生的?？傊嬲娜嵺`和學(xué)生成為“師長+朋友”的關(guān)系，這將有利于教育教學(xué)目標的更好落實。當(dāng)學(xué)校決定初三也要進行課改時，我特別擔(dān)心班級的穩(wěn)定性。剛開始我從課件的制作到課堂的設(shè)計全部照搬昌樂二中的模式，一節(jié)課下來，不僅教學(xué)任務(wù)不能完成，而且覺得比以前的教學(xué)模式更累，還是累很多。這一個月中，因為忙于課改，忙于做課件，原計劃九月份要做的一次全面的思想工作沒有做到位，加上我沒有在班上上課，學(xué)生情況了解不充分，感覺和學(xué)生的關(guān)系不如以前融洽了，所以做學(xué)生思想工作，把握其思想動態(tài)是我十月份的工作重點。我，作為一名空頭班主任深感自己肩上的責(zé)任重大。去參加他們的體育課等等。在教上兩個班的教學(xué)后還要管理這些雜事，對于我這新老師來說很吃力。在這次半期測試中就取得了好成績。教師只有具備這種師魂，才能自覺加強思想修養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)做好教育工作，把實現(xiàn)理想的滿腔熱情，投入到培養(yǎng)人才的工作中去。二、關(guān)于教育的反思作為一名新教師，我們不僅要學(xué)會教書還要學(xué)會教育人，這才是完美的教師。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。由于備課比較充分，在第一堂課我總是能流利的把準備好的課上完，但是總覺得有哪里不對，不能像其他班級的老師一樣。還有我的學(xué)生們。加強自我反思，自我成長講究一個“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。有部分同學(xué)做題時審題還不夠仔細、嚴密，審題能力還須培養(yǎng)。新課程標準的一個新理念，就是教師是教學(xué)活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教，是否可以對教材中的有關(guān)內(nèi)容進行必要的增刪，再者，書本上、教參上說的是否都是“真理”。（2）要拓寬教育教學(xué)的視野。課堂上注重發(fā)展學(xué)生的個性，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生也較喜歡上語文課。我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時，又注重落實課堂教學(xué)常規(guī)，嚴格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進課堂教學(xué)效益，提高了學(xué)生的成績。通過努力，雖取得一定的成績，但也存在不少的缺點，今后，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做的更好。以至于做題時抄錯數(shù)字，看錯符號，算錯得數(shù)的現(xiàn)象存在。學(xué)生們的計算能力就有了很大提高。對典型的錯題做好記載，以便復(fù)習(xí)時有針對性的加以強化、鞏固練習(xí)。一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。我總想跟學(xué)生成為朋友，當(dāng)然我不是只博取他們的喜愛，可是正是因為我的不夠嚴厲，不少調(diào)皮的學(xué)生就變得很放縱，在老師面前也沒有一點點的畏懼感，我在反思，我的這種做法是不是錯誤的？以后的教育教學(xué)工作中我是不是應(yīng)該嚴格、兇一點、狠一些？總覺得自己有點做不來，但是考慮到班級管理的成功與否，我還是愿意去嘗試的。班主任工作讓我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽。雖然沒有一些老師寫得那么華麗，但是，我發(fā)現(xiàn)自己的大腦不再那么干涸，想寫的時候有東西可寫，豐富了我的教學(xué)生活。對于初入教師行業(yè)的我來說，語文真的很陌生，可是兩年的教學(xué)工作，讓我對語文產(chǎn)生了愛戀。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。(2).展示時要做到字跡工整，圖形標準，講解清晰，語言流利，應(yīng)有理有據(jù)。通過檢查核對，以便新知識的共識和督促學(xué)習(xí)，在此環(huán)節(jié)上，學(xué)生通過組長打分和點評，使各組學(xué)生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法，能提高小組合作學(xué)習(xí)效率?！薄跋瘛濉褰切恰Ｎ以赴炎约旱娜恐R、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進行反思性的學(xué)習(xí)。第二篇：教育教學(xué)工作反思教育教學(xué)工作反思4篇【篇一】作為一名小學(xué)教師，我要做一名學(xué)習(xí)型教師，跟上時代的步伐。當(dāng)今，是高科技的信息社會，學(xué)生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。一、鉆研教材、從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)進行教學(xué)在教學(xué)方面，我認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》。改進方法與措施：積極主動的學(xué)習(xí)三項技術(shù)的教學(xué)，多進行三項練習(xí)，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法。五、回味初三體育——我們不會忘記曾有這樣一句話“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。三、感悟初三體育——我們不懈努力寒假結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度，男生1000米的時間滿分在3分30秒，女生800米的時間滿分3分24秒，最緊張的是男生的單杠，本來就是難度很大的項目，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練，所以成績不盡理想。20____——20____學(xué)年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，體驗了從2011年九月到2012年5月中考體育的二百多個日日夜夜，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：一、遠眺初三體育——我與初三結(jié)下緣第一次帶九年級的體育，帶了六個班，我感到了前所未有的壓力，面對學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把體育成績盡快提上去?如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣?我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃：第一，多聽課、多問。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。三、重視學(xué)法指導(dǎo)，注重積累，提高學(xué)習(xí)效率。二、夯實基礎(chǔ)知識，抓實基本技能?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，我覺得在以下幾個方面做得不錯。有利于促進個性化教學(xué)的發(fā)展,并提高教學(xué)質(zhì)量。一些孩子之所以成績差，因為其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和