【正文】 有針對性的加以強化、鞏固練習。力求做到作業(yè)的布置既有基礎性、針對性、綜合性，又考慮到學生的實際，突出層次性。課堂教學以學生為本，注重精講多練，特別注意調動學生的學習積極性，強化學生合作探究意識，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中，自主學習、主動探究、大膽嘗試，體驗成功的樂趣。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質量。在教育教學工作中，我關愛每一位學生，用自己的真情感動學生，用寬容的眼光看待學生，對學生盡心盡責，不體罰和變相體罰學生，善于捕捉學生的閃光點，給予及時的鼓勵和表揚，調動其學習的積極性，促使學生愛數學，樂于上數學課。第三篇：教育教學工作反思個人教育教學工作反思忙忙碌碌一年時光已逝，這一年來，在校領導的帶領和各位老師的配合下,我認真做好教育教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。教學工作是一個漫長的過程，教學經驗的提高也需要自己的不但努力，但我有信心，我也有意志去不斷奮斗，讓自己成為一個讓學生喜歡的語文老師，讓自己成為一名出色的班級管理者。我總想跟學生成為朋友，當然我不是只博取他們的喜愛，可是正是因為我的不夠嚴厲，不少調皮的學生就變得很放縱，在老師面前也沒有一點點的畏懼感，我在反思，我的這種做法是不是錯誤的？以后的教育教學工作中我是不是應該嚴格、兇一點、狠一些？總覺得自己有點做不來，但是考慮到班級管理的成功與否，我還是愿意去嘗試的。一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方。班主任工作拉近了我與任課教師的關系。班主任工作讓我更多地接觸到了學生家長。班主任工作讓我與學生之間的關系更加融洽。二、班主任工作方面對于班主任的工作，雖然我已經嘗試了一年，但是我還是一名新手，對很多東西掌握得還不夠透徹，值得我不斷去探索，不斷去學習。語文是一門很豐富的學科，有基礎知識的學習，有閱讀寫話的訓練，有口語表達的提高，還有綜合性學習的鍛煉。語文不和數學一樣理論性很強，語文需要教給學生的東西很多，而且也很散，怎樣有效的組織是我遇到的一個很大的難題。雖然沒有一些老師寫得那么華麗，但是，我發(fā)現自己的大腦不再那么干涸，想寫的時候有東西可寫，豐富了我的教學生活。教學語文促使我不斷跟學生共同探討寫作。教學語文讓促使我跟一些優(yōu)秀的語文教師學習，從他們那里我領悟到了很多好的教學方法。兩年的語文教學，讓我愛上了語文。對于初入教師行業(yè)的我來說，語文真的很陌生，可是兩年的教學工作，讓我對語文產生了愛戀。兩年來，我收獲了很多，對于自己的教學工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思?！酒摹繒r間過得真快，轉眼間，我來到實小工作已經兩個年頭了。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在教學上，有疑必問?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。二、努力增強我的上課技能，提高教學質量使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。篇二：教學工作總結與反思我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。(2).展示時要做到字跡工整，圖形標準，講解清晰，語言流利，應有理有據。(5)、在設計復習學案時層次不清，致使一部分學生復習的不到位。(3).組長分配預習內容時，沒有充分注重6號學生的培養(yǎng)。(2)、對學生課上要求不夠規(guī)范，例如：畫圖時有不標準和不敢畫的現象。通過檢查核對，以便新知識的共識和督促學習，在此環(huán)節(jié)上，學生通過組長打分和點評，使各組學生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法，能提高小組合作學習效率。讓學生在讀的過程中重新明確本節(jié)課的學習內容，從而讓學生有目的的充分預習和查找。孩子習作中總出現立意不深的問題，就可以從課后最后一段點明主旨這樣的手法中得以灌輸，像這樣的寫法要應用于自己的文中，不是嗎?【篇三】成績和收獲:上周和全旗地理教師一同去X中學聽課學習，使我又一次找到了方向，對于課堂的三個環(huán)節(jié)可以說做到了心中有數有底。這是一處前后態(tài)度的對比，繼而引發(fā)老師的態(tài)度對比，在充分理解老師和同學態(tài)度變化后，理解文本、感悟文本?！薄跋瘛濉褰切恰６?、質疑在先，引導讀中思這篇課文泡泡問題設計的目的就是引導學生如何邊讀邊思考，如何提問題，提出什么樣的問題，怎樣圍繞課文提出更有價值的問題。這些道理，經過對比、讀書、思考與實踐體驗的結合?！酒空n堂上感覺到了幾個亮點，簡單做個記錄。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)?？傊?，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備?，F代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。忽略了學習習慣的培養(yǎng)，習慣培養(yǎng)是貫穿整個學習階段的，比如預習與復習的習慣；勤于思考與全神貫注的習慣；大膽發(fā)言、敢于質疑問難、敢于表達自己見解的習慣；獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣等等，下學期要在這些習慣培養(yǎng)上多下功夫，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有助于以后的學習。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行反思性的學習。指導學生掌握反思的方法不夠。總感覺自己心態(tài)有些老了，工作倦怠了，總是認為，只要抓住了課堂四十分鐘，就不必要課下給學生太多的壓力。一、認真反思，改變自己。第二篇：教育教學工作反思教育教學工作反思4篇【篇一】作為一名小學教師，我要做一名學習型教師，跟上時代的步伐?？傊?，新教材充滿著時代的氣息，內容上的更新，要求我們每一位教師在教法上如何去創(chuàng)新。在學生眼里不僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。新教材的內容更是從古到今，包羅萬象。當今，是高科技的信息社會，學生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。教育家蘇霍姆林斯基曾經提出“人才只靠人才去培養(yǎng)，能力只能靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。閱讀是一個很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵他們多讀多看，同時開設小小讀書交流會或是讓他們寫讀書筆記。生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。在教學活動