【正文】 我怎么做？我的語文課該怎么上？他們要是故意搗亂，我再管不住他們，我??一節(jié)課下來，我的心亂糟糟的。第一個(gè)被我選中的就是學(xué)校里傳說的“大哥大”——何輝。開學(xué)的第2周，我去查寢，走進(jìn)他們宿舍，一眼就看見他的腳上一雙棉拖鞋。”當(dāng)我把鞋子放在他腳邊的時(shí)候，他愣在了那里。事情沒有報(bào)到學(xué)校，我們自己處理下。我們背后都叫你玉姐。老師的愛如春雨，無聲的滋潤(rùn)著孩子的心靈，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上健康成長(zhǎng)，我也收獲著我的快樂。但隨著時(shí)間的推移，我和孩子們也越來越多地了解著彼此，慢慢地我觀察到，只要在課堂上我沒有叫他發(fā)言，他就會(huì)做小動(dòng)作，或者影響周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。他并不是個(gè)冥頑不靈的孩子，他只是更加需要關(guān)注，更加需要被肯定。不僅他更加自信了，就連我的心中也是充滿了安慰。為了增強(qiáng)孩子的自信心，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了第一次電話溝通。他是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。孩子也有了較大的轉(zhuǎn)變，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心下，臉上露出了自信而又快樂的笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯有所進(jìn)步！經(jīng)常受到同學(xué)和老師的夸獎(jiǎng)，成為了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的榜樣。無論你從事著怎樣的工作，抑或你是一個(gè)多么普通的人，都請(qǐng)你不要吝惜對(duì)他人的贊賞，因?yàn)槟悴唤?jīng)意的一句認(rèn)可也許會(huì)在他人的心中種下希望的種子！?！薄昂玫?，我會(huì)努力做到的。作業(yè)也能按時(shí)完成。從聽課來看，看得出他在課堂上學(xué)得很用心，從作業(yè)來看，每次也完成得十分認(rèn)真。尤其是通過一年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常接觸，再加上我利用下午課余時(shí)間給他補(bǔ)課，讓他感受到了老師對(duì)他的喜愛之情?？墒沁@并不是長(zhǎng)久之策，只要我一不提問他或是疏忽了對(duì)他的表?yè)P(yáng)，他就開始搗亂，整個(gè)課堂仿佛就是圍繞著他在進(jìn)行。其中坐在最后一排靠窗戶旁邊的那位男生發(fā)言最積極，他搶著說話，一口氣能把班級(jí)所有情況介紹清楚，他那流暢的表達(dá)，一點(diǎn)也不拘束，那雙大大的眼睛透著一股機(jī)靈勁兒，給我留下了深刻的印象。如今，我面對(duì)的孩子要比當(dāng)初的那幫孩子幸福的多，是一群長(zhǎng)在蜜罐里的孩子，但是他們同樣是孩子，依然需要用愛來呵護(hù)。你不知道，你對(duì)我們好，我們都知道。就在我感慨他變化很大的時(shí)候，一件意外出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)的中午異常的熱，學(xué)校距市場(chǎng)起自行車來回要1個(gè)小時(shí)。正當(dāng)我琢磨著怎么才能讓他敞開心扉的時(shí)候。之所以這樣，是因?yàn)檫@里的孩子基本上都是父母在外打工的留守少年，家里沒有人照看，所以就寄宿在學(xué)校，即使周末休息的那兩天半，這些孩子也是暫時(shí)寄住在親戚家。因?yàn)橹耙呀?jīng)有老師告訴我，這個(gè)班里有兩個(gè)孩子是學(xué)校的“大哥大”,讓我留心點(diǎn)。關(guān)于愛的故事還有很多，很多。安煬煬知道后，鄭重其事地告訴父母：每周五接李倩到家里住。代理家長(zhǎng)不好當(dāng)，既要做孩子的思想領(lǐng)路人，又要做孩子的引導(dǎo)者、生活的保護(hù)者。今年4月6日，當(dāng)俞強(qiáng)兵遞上用零花錢買的水果時(shí)，老師幸福地一把將他摟在懷里：“我的好學(xué)生！”……“代理家長(zhǎng)”的忙碌羅歡今年16歲，是后柳中學(xué)初三的學(xué)生。從此，他的人生徹底改變。我明白，她已經(jīng)完全從昨日的陰影中走了出來。后來我又和王蘋哥哥一起分析了這次事情出現(xiàn)的原因，就如何輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)和如何教育她妹妹進(jìn)行了交流，同時(shí)也對(duì)他的一些教育方式進(jìn)行了批評(píng)。就在快到她家的一個(gè)超市門口，我發(fā)現(xiàn)了王蘋正蹲在那兒，我立即停好摩托走上前去。我認(rèn)為她做好作業(yè)出去玩了，便沒在意，可是到現(xiàn)在都沒有看見她回家，我們都已經(jīng)找了一個(gè)多小時(shí)了，實(shí)在找不著，這才給你打的電話，請(qǐng)你幫我們問一問她平時(shí)耍得好的幾個(gè)同學(xué)家里有沒有？”我一看時(shí)間，晚上九點(diǎn)多了，離天黑已經(jīng)快兩個(gè)小時(shí)了。”真的很感謝高老師這樣的認(rèn)可與勉勵(lì)?！敖處熥钪匾娜蝿?wù)是教會(huì)家長(zhǎng)怎樣教育孩子。（因?yàn)槿昙?jí)兩個(gè)班和一個(gè)四年級(jí)是在三個(gè)教室里交叉排的）謝謝你的合作！其他兩個(gè)班我也寫下了類似的一些話語。請(qǐng)對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真答題。生活中，許多感人的東西都來自細(xì)節(jié)；校園里，許多偉大的力量都來自細(xì)節(jié)?！惫湃苏f：“言，心聲也?！弊鳛橐幻Z文教師，更應(yīng)該有寫作的能力與習(xí)慣。世界上有千千萬萬種教育方法，但愛的教育是最強(qiáng)大和最偉大的一種方法。教育科研，目前于我還是弱項(xiàng)。反思自我，要時(shí)時(shí)懷著一種敬畏感，仰望自己心中這一片教師天職的星空。高老師給我們推薦了五類閱讀書籍：一是以《論語》為代表的哲學(xué)著作，二是以蘇霍姆林斯基著作為代表的教育學(xué)著作，三是人物傳記，四是小說，五是詩(shī)歌。在相繼閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、巴班斯基的《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》和張康橋老師的《為什么做教師》三本名著的基礎(chǔ)上，這學(xué)期，我又一遍遍認(rèn)真拜讀了全國(guó)優(yōu)秀教師、蘇州市首屆名校長(zhǎng)高萬祥先生的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，心靈再一次得到了洗禮，思想再一次得到了啟迪，教育教學(xué)工作再一次得到了收獲。除了讀各種報(bào)刊雜志外，更要閱讀能直接指導(dǎo)教育教學(xué)的名人專著。因?yàn)樵凇敖處煛边@一稱號(hào)之外，我們還擁有一個(gè)共同的名字，這就是“讀書人”。“優(yōu)秀教師的一個(gè)重要人格特征便是具有反思意識(shí)、評(píng)判精神和社會(huì)責(zé)任感。”關(guān)于這一方面，我很羞愧。”高老師還說：“優(yōu)秀的教師各有各的優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)一定是共同的，這就是擁有愛心。像寫情書那樣真誠(chéng)地寫日記隨筆、反思性的學(xué)生個(gè)案寫作、詩(shī)意的文學(xué)和學(xué)術(shù)寫作。口才的背后是學(xué)識(shí)、教養(yǎng)、自信和自我實(shí)現(xiàn)?！凹?xì)節(jié)就是力量。請(qǐng)保持清潔衛(wèi)生。請(qǐng)對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真答題。教育這些孩子們，無論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能，比起縣城中的孩子們來，我們教