畢業(yè)班校務(wù)會議發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 作業(yè)認(rèn)真批改，及時與家長溝通孩子在校表現(xiàn)；多動腿——課上課下跟緊學(xué)生，深入學(xué)生中間，關(guān)注學(xué)生的微小變化。也許最終我們不能每個人都成為標(biāo)兵，但我們四學(xué)年的全體教師都有一顆到成為標(biāo)兵的心，并為之不懈努力著。選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由。”馬回答說：“安逸，這是你的習(xí)慣。謝謝大家！曹雪第五篇：畢業(yè)班會議發(fā)言稿分析總結(jié)，精誠協(xié)作，打好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)——尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作。二、半期考情況分析：本次半期考的試卷是用進(jìn)修校統(tǒng)一的試卷。另外，由于時間的關(guān)系，平時數(shù)學(xué)練習(xí)不夠多，學(xué)生對于一些新出現(xiàn)的題型不懂得怎樣解答，對知識掌握不牢固，不能靈活的解題。五、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識，明確責(zé)任。復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程要努力做到講練結(jié)合，單元過關(guān)要解決好以講代練問題?？傊?，考試只是評價的工具之一，只有扎實的雙基才是根本。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多關(guān)注學(xué)生的同時，也關(guān)注一下畢業(yè)班教師，多給老師一些精神的鼓勵和安慰、多一些政策的傾斜等等。課堂上要求多互動，少包辦，留給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生多思考，多練習(xí)鞏固。四、加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。很多學(xué)生感覺老師講的、書上的題目都懂得了，但是很多不一定會做；而很多會做的題目卻不一定都會作對，對于作得對的題目，下次再做可能又會做錯了，這是因為他們不熟練所致，而對于一些很熟練的題目稍加變形，他們又無所適從，無從下手解決，只是感覺懂得做，卻沒辦法作對。四個班的成績不相上下，年段總分16715分，；及格人數(shù)181人，%；優(yōu)秀人數(shù)48人，%；不及格人數(shù)69人，其中59分—40分的有33人，40分以下的36人，%。感謝經(jīng)緯這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝經(jīng)緯這方藍(lán)天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝經(jīng)緯這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！我們四學(xué)年教師將本著不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，像三角形一樣和諧穩(wěn)定，像上升的折線統(tǒng)計圖一樣穩(wěn)爭取更大的進(jìn)步。馬回答說，自己這樣站著就算已經(jīng)開始睡覺了。備課時，當(dāng)三個組長帶領(lǐng)我們討論“當(dāng)一個問題出現(xiàn)時，如何問才能引發(fā)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴”時，我意識到作為一個青年教師如果再不用心思考，再不把思辨帶到課堂，那我還沒入門就已經(jīng)out了！在經(jīng)緯從事教育事業(yè)，我們是幸福的。彰顯特色爭標(biāo)兵，什么是標(biāo)兵呢？作為教師的標(biāo)兵，我想應(yīng)是在沒有鮮花和掌聲，只有粉筆和學(xué)生求知眼神的講臺上兢兢業(yè)業(yè)，雖然聚光燈下沒有她華麗的身影，但粉筆屑中有著她的堅守，名利場中的輝煌燦爛與她絕緣，清風(fēng)明月與她的樸實無華相伴。尤其是對畢業(yè)班的孩子們更要多一份理解，多一份寬容。新的一年，第一件大事就是咱家里要裝修了！不久的將來，我們的家將會丟掉百年的滄桑，換上靚麗的容顏。六、與家長交流與溝通，取得家長的支持。抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。在教育教學(xué)方面，我校發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神理念，各科以團(tuán)隊為代表出現(xiàn)在各大媒體的中，彰顯“責(zé)任、主動、忠誠”的治校理念。努力為上一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們五學(xué)年一如既往的關(guān)懷與信任，感謝各位老師
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