畢業(yè)班校務(wù)會(huì)議發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 一起交流和探討畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作。而學(xué)校的新規(guī)定就是我們奔跑的導(dǎo)航儀?！瘪R回答說(shuō)：“安逸，這是你的習(xí)慣。但是，過(guò)了很久，馬還站在那兒不動(dòng)。選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由。面對(duì)這學(xué)期科任課較多，學(xué)生對(duì)豐富多彩的校園生活的渴求，我們四學(xué)年的全體教師力求在四十分鐘要成效，努力探求思辨課堂的新模式。也許最終我們不能每個(gè)人都成為標(biāo)兵，但我們四學(xué)年的全體教師都有一顆到成為標(biāo)兵的心，并為之不懈努力著。今天，我很榮幸，又一次在這里代表四學(xué)年的全體教師發(fā)言。當(dāng)然，提質(zhì)的前提是不能增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要我們多動(dòng)腦——去想辦法把自己的課上得更精彩、更有實(shí)效，課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課上精彩呈現(xiàn)、課后耐心輔導(dǎo)；多動(dòng)嘴——反復(fù)強(qiáng)調(diào)把要求講在前面，避免安全隱患及校園傷害事故發(fā)生；多動(dòng)手——勤操作，善積累，學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校表現(xiàn)；多動(dòng)腿——課上課下跟緊學(xué)生，深入學(xué)生中間，關(guān)注學(xué)生的微小變化。讓咱的孩子走到哪兒都讓人豎大拇指。咱得對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。謝謝大家！第三篇：校務(wù)會(huì)議發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：一場(chǎng)祥瑞的春雪為我們送來(lái)了兩會(huì)勝利召開(kāi)的好消息，也為我們帶來(lái)了新的學(xué)期、新的希望。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。三、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。二、高度重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立“安全意識(shí)”和“質(zhì)量意識(shí)”,并強(qiáng)化訓(xùn)練。所以，五年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。在學(xué)校從事教育事業(yè)，我們是幸福的。我校是新區(qū)第一所小學(xué)，學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提出“名校戰(zhàn)略”，奠定了我校的發(fā)展方向。謝謝大家！第二篇：畢業(yè)班校務(wù)會(huì)議發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，本學(xué)期的校務(wù)會(huì)議又和我們相約。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。三、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。二、高度重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立“安全意識(shí)”和“質(zhì)量意識(shí)”,并強(qiáng)化訓(xùn)練。所以，五年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。在學(xué)校從事教育事業(yè)，我們是幸福的。我校是新區(qū)第一所小學(xué)，學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提出“名校戰(zhàn)略”，奠定了我校的發(fā)展方向。第一篇：畢業(yè)班校務(wù)會(huì)議發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，本學(xué)期的校務(wù)會(huì)議又和我們相約。本學(xué)期校務(wù)會(huì)議主題是“實(shí)施名校戰(zhàn)略 創(chuàng)建特色學(xué)校 打造配享幸福的教育團(tuán)隊(duì)”。只有做好了這些，才能更好的服務(wù)于我們的教育事業(yè)，才能辦社會(huì)滿意的學(xué)校。五年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。對(duì)于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生,做到“四有先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。以主人翁的精神為學(xué)校的大發(fā)展、快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。本學(xué)期校務(wù)會(huì)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1