教科版科學五上我們的小纜車word教學反思-資料下載頁

【摘要】第四單元第1課《我們的小纜車》教學設計與反思課型新授課●實踐課課時1課時教材分析《我們的小纜車》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第一課時的學習內容。本課主要是引導學生探究拉力大小與小纜車運動的關系，活動重點是引導學生研究發(fā)現拉力大小與運動快慢關系，活動的難點是實驗設計和實驗過程。教材

2025-11-11 03:24

教科版科學四上物質在水中是怎樣溶解的教學反思-資料下載頁

【摘要】物質在水中是怎樣溶解的》教學反思本課學習的目的是通過進一步觀察、比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水中的不同狀態(tài)，發(fā)現溶解與不溶解的主要區(qū)別和特征。學生在生活中大多無法細致地觀察到溶解的過程。因此，對于物質究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認識。這一課選用溶解的典型材料——高錳酸鉀，讓學生通過仔細觀察，描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程。想象食鹽

2025-11-10 22:44

教科版科學四上聲音是怎樣產生的教學設計及反思-資料下載頁

【摘要】《聲音的產生》教案單位：遼寧省錦州市古塔區(qū)饒二小學姓名：劉妍訪問鏈接通訊地址：遼寧省錦州市古塔區(qū)小凌里7號郵編：121000聯系電話：15640669879一、教案背景對于每個人來說，我們無時不刻生活在聲音的世界之中，對聲音有著最直觀的感受，每個學生對聲音都有一定的了解，有

2025-11-10 20:25

教科版科學五上光與熱表格教案-資料下載頁

【摘要】（教科版）五年級科學上冊教案光與熱課題光與熱計劃課時1教學內容分析從第5課開始，將研究光與熱的關系，這里的“光”主要是指太陽光，許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱，那么光和熱有什么樣的關系？通過推測和動手實驗驗證了光的強弱和溫度的關系。教學目標。，光弱就低。。

2025-11-10 22:48

教科版科學五上光是怎樣傳播的課件-資料下載頁

【摘要】太陽：東—偏南—西影子：西—偏北—東影子長短變化：清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。太陽最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長光是怎樣傳播的上節(jié)要點：1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中

2025-11-21 02:08

6為黨奉獻所有光和熱范文-資料下載頁

【摘要】 第1頁共2頁 為黨奉獻所有光和熱范文 下面是一篇入黨思想匯報： 為黨奉獻所有光和熱： 尊敬的黨支部： 黨員，是一個光輝的稱號，但放出光芒的并不是這兩個字， 而是這兩個字下面的無私奉獻的...

2025-09-02 10:57

教科版科學五下教學反思-資料下載頁

【摘要】教科版科學五下教學反思?第一單元???沉和浮、物體在水中是沉還是浮反思一：簡介：物體在水中是沉還是浮是學生既熟悉而又抽象的概念，當我們把物體放入水中時有的物體沉，有的物體浮，這是學生所熟悉的，但物體沉浮與什么有關，這個知識點對學生來說卻是全新的。在探索這個新的知識點時，學生的可操作性比較強。因此，選擇這一活動和同學們一起進行探索和研究。

2025-06-23 17:52

教科版科學五上光是怎樣傳播的導學案-資料下載頁

【摘要】《光是怎樣傳播的》導學案班級：_______學號：_____姓名：_______學科:科學年級組:五年級主備人:教材位置:教科版第二單元第三節(jié)（28—29頁）

2025-11-23 11:43

教科版科學五年級上冊光與熱教學反思-資料下載頁

【摘要】光與熱一、教學目標科學概念1、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱2、太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源3、光強溫度就高，光弱溫度就低過程與方法1、對光和熱的關系作出推測2、通過用多面鏡子和一面鏡子照射探究光與熱的關系情感、態(tài)度、價值觀1、認識到自然事物之間是有聯系的，自然

2025-11-29 22:50

教科版科學五上光與熱同步測試-資料下載頁

【摘要】（一）光和影子一、填空：1、影子產生的條件是：（）、（）、（）。2、像電燈這樣，可以（）的物體叫做光源。3、從不同側面照射到的物體的影子叫做（）。二、選擇：下面物體是光源的有（）A、月光

2025-11-06 13:24

20xx春教科版科學五下26熱是怎樣傳遞的-資料下載頁

【摘要】6熱是怎樣傳遞的教學目標科學概念：熱的一端（物體）傳遞到較冷的一端（物體）。，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導。過程與方法:，觀察熱傳導的過程和方向。、交流觀察到的關于熱是怎樣傳遞的現象。情感、態(tài)度、價值觀：

2025-11-10 14:22

教科版科學三上植物的葉教學反思-資料下載頁

【摘要】《植物的葉》教學反思《植物的葉》是新教科版三年級科學上冊第一單元第5課的內容，本課內容主要是通過撿樹葉、研究樹葉來發(fā)現葉子具有相同的結構；再從新鮮的葉與落葉的比較，顯出葉子的生命特征，最后從一條枝葉的葉子變化過程中得到葉子具有生長、發(fā)育、衰老的過程。課前，我安排每位學生撿各種各樣的落葉，以便課堂上進行小組討論。從整體來看，同學完成很不錯，大

2025-11-11 03:26

教科版科學四上觀察更多的溶解現象課件-資料下載頁

【摘要】液體也能像食鹽和高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？固體物質溶解在水中能形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液取一小匙膠水，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察膠水是怎樣進入水中的。它們在水中是飄浮還是下沉的？它們在水中是怎樣擴散的？先輕輕攪拌，觀察有什么現象？再充分攪拌，繼續(xù)觀察：洗發(fā)液在水中溶解了嗎？

2025-11-21 00:54

教科版科學五上光與熱課件6-資料下載頁

【摘要】一個探險隊到雪山上去探險，在經歷了雪崩等困難之后,隊員都幸運的活了下來,卻被困在山上,上不去也下不來,面臨及其危險的境地,最可怕的是他們沒有了引火之物，打火機,火柴都已丟失,零下30℃的低溫,寒冷、饑餓再次給他們的生存帶來了威脅……這時一個探險隊員忽然想出了一個辦法，他找到了一塊冰

2025-11-21 01:08

教科版科學五上光與熱課件4-資料下載頁

【摘要】5、光與熱E組?許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。光的多少與強弱的高低有沒有關系呢？?沒有，光的多少和強弱與溫度沒有直接的光系，但是光中蘊含能量，可以換化成熱能。

2025-11-21 01:08

教科版科學五上怎樣得到更多的光和熱教學反思(已修改)

教科版科學五上怎樣得到更多的光和熱教學反思(編輯修改稿)

教科版科學五上怎樣得到更多的光和熱教學反思-wenkub.com

教科版科學五上怎樣得到更多的光和熱教學反思(已改無錯字)

教科版科學五上怎樣得到更多的光和熱教學反思-資料下載頁