【正文】 設(shè)行為責(zé)任追究辦法》等文件，著力解決機(jī)關(guān)干部中“不能為而為”的問題。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)空氣不濃，“玩風(fēng)”甚于“學(xué)風(fēng)”。據(jù)調(diào)查，有少數(shù)干部一年下來，竟然沒有完整地讀完過一本書。宗旨觀念不牢，“私心”甚于“公心”。三是方法簡單，實用主義至上。有的黨員干部做工作不是一步一步扎扎實實地做到位，而是想“一步登天”，干一點事就希望得到“回報”，剛剛提拔就琢磨“再上一個新臺階”，四處拉關(guān)系、找門子，投機(jī)鉆營，搞庸俗的關(guān)系學(xué)；有的眼高手低、好大喜功，大事做不來、小事不愿做，小項目看不起、大項目引不來；有的為了所謂“政績”，不惜興師動眾、勞民傷財，不僅造成一些短期行為，甚至出現(xiàn)一些投機(jī)行為。有的循規(guī)蹈矩，不是讓程序和規(guī)矩服從服務(wù)于企業(yè)和群眾的合理需求，而是死扣部門“規(guī)矩”不變通。還有一些領(lǐng)導(dǎo)干部自恃“關(guān)系”硬、權(quán)力大，置法規(guī)法紀(jì)于不顧，行動違規(guī)違紀(jì)，明知“不能為而為”、“應(yīng)為而不為”。有的很少組織政治理論學(xué)習(xí)，很少開展思想教育，少數(shù)黨員干部“本領(lǐng)危機(jī)感”不強(qiáng)，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行職責(zé)、創(chuàng)造性地開展工作的必要前提，對待學(xué)習(xí)敷衍應(yīng)付，科學(xué)理論、宗旨觀念沒有入腦入心。五是問責(zé)追究失之于軟。強(qiáng)化責(zé)任考核和責(zé)任追究，促使各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部更好地?fù)?dān)負(fù)起作風(fēng)建設(shè)方面的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、班子成員分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。三是深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。好的作風(fēng)是帶出來的，抓出來的，干出來的。對那些在作風(fēng)建設(shè)中群眾反映強(qiáng)烈、影響極壞的典型事件，嚴(yán)肅處理，公開曝光，并結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，將其編寫成反面案例分析材料，供大家學(xué)習(xí)，達(dá)到查處一案，教育一面，規(guī)范一片的警示作用。加強(qiáng)對重點對象特別是黨政“一把手”執(zhí)行民主集中制、重大事項集體決策制度情況的監(jiān)督，加強(qiáng)對重點崗位特別是管人、管錢、管物、管工程招標(biāo)等人員的監(jiān)督，推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開；探索適應(yīng)新形勢、新情況的有效監(jiān)督形式，從源頭上預(yù)防黨員干部腐敗案件的產(chǎn)生。建立科學(xué)的競爭激勵機(jī)制，完善“獎優(yōu)罰劣，褒勤貶懶”的獎懲考核制度。一、加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動，是我們落實實事求是的科學(xué)求實精神提出的新要求我們黨一貫重視黨員干部作風(fēng)建設(shè)，改革開放以來，黨的十一屆五中全會、十二屆二中全會、十三屆六中全會、十四屆四中全會、十五屆六中全會、十六屆四中全會，都針對不同時期的不同情況專門對黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。當(dāng)前，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這就要求我們大興求真務(wù)實之風(fēng)，把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實態(tài)度很好地結(jié)合起來，堅持一切從實際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興調(diào)查研究之風(fēng)，就改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入調(diào)研，得出解決問題的可行辦法；提高科學(xué)判斷形勢的能力，善于分析錯綜復(fù)雜的新情況，正確把握時代發(fā)展的新要求；提高處理眼前利益與長遠(yuǎn)利益關(guān)系的能力，既要堅持從群眾最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。對有令不行、有禁不止、不嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律制度的，依紀(jì)依法進(jìn)行處理；對失職瀆職、投機(jī)鉆營、隨意決策，搞各種脫離實際的“形象工程”、“政績工程”的領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的責(zé)任。以人民群眾滿意不滿意為作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，制定完善黨員干部作風(fēng)評價辦法。二是把對黨員干部作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督作為加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要內(nèi)容。結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動，經(jīng)常組織廣大黨員干部觀看警示教育片，參觀警示教育展覽，促使黨員干部自重、自警、自省、自律，守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。一是抓領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范。二是要以勤奮好學(xué)、學(xué)以致用為著力點，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)，重點是“一把手”，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”的作風(fēng)好壞，直接影響到本地本部門黨員干部作風(fēng)的好壞。一方面，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對作風(fēng)建設(shè)重視不夠，怕丟選票，不敢真抓真管，加上有些制度如對黨員干部八小時外的監(jiān)督制度比較籠統(tǒng)抽象，缺乏操作性和實用性，導(dǎo)致制度執(zhí)行落實不夠。二是教育說服不到位。能辦的事不給辦，能馬上辦的拖著辦，把有政策規(guī)定的事當(dāng)作個人的恩賜辦，把簡單的事復(fù)雜辦，要辦事人多跑路、多說話，“燒香拜佛”，花冤枉錢。有的“小進(jìn)則滿”，自我感覺良好，不敢在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上步子邁得再大一點，措施再得力一些。有的領(lǐng)導(dǎo)干部只注意工作的形式，忽視工作的實際效果，滿足于開會、發(fā)文件，工作部署多、實際檢查少，強(qiáng)調(diào)任務(wù)多、研究措施少；有的干部做工作，既不去吃透“上情”，也不去了解下情，習(xí)慣于做表面文章；有的說的多、做的少，應(yīng)付上級，應(yīng)付群眾，不干實事；有的報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題。二是脫離群眾，主觀主義至上。少數(shù)干部之所以執(zhí)行力不強(qiáng)，不能有效地把市委、市政府的重大決策及工作部署落實到位，根本原因就是理論與實踐脫節(jié)，不去用或者不會用科學(xué)理論解決面臨的實際問題。二是忙于應(yīng)酬，疏于學(xué)習(xí)。這些措施有力促進(jìn)了黨員干部的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，密切了黨群、干群關(guān)系，以作風(fēng)建設(shè)的實際成效推動了科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實，促進(jìn)了全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。接到這一意見之后，市委市政府高度重視，研究出臺了關(guān)于加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的硬性規(guī)定，有效遏制了干部作風(fēng)趨于惡化的勢頭。第四篇：黨支部加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)胡錦濤同志曾要求全黨把“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”作為重大政治任務(wù)抓緊抓好，以堅強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實。二是明確了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)要求，事業(yè)心、責(zé)任心明顯增強(qiáng)，執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力明顯提高，服務(wù)人民群眾的水平明顯提升，各項工作取得成效。通過作風(fēng)測評、發(fā)放征求意見表，共征求到對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見建議4條，為民主生活會的召開和作風(fēng)整改打下基礎(chǔ)。集中學(xué)習(xí)階段，黨員干部撰寫讀書筆記3篇，心得體會文章3篇。七是建立健全長效機(jī)制，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)教育活動中查找出來的問題，本著簡便、易行、管用的原則，建立了加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的一系列制度，以制度規(guī)范作風(fēng)，以制度促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動各項工作的開展。一、基本情況局黨支部參加黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動的對象共3人，其中副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部2人。三是找準(zhǔn)了存在的問題和不足，明確了整改方向。院黨支部于6月25日召開了專題民主生活會，認(rèn)真對照檢查胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會上指出的八種不良風(fēng)氣，把“五查五看”、作風(fēng)測評、征求意見、交心談心中發(fā)現(xiàn)的問題作為重點，嚴(yán)肅認(rèn)真的開展批評與自我批評，把認(rèn)真對照檢查、深刻剖析思想根源、研究制定整改措施有機(jī)地結(jié)合起來，制定整改方案、明確整改重點、落實整改責(zé)任，確保民主生活會取得實效?！霸鰪?qiáng)兩心，提高三力”大討論活動，深入思考和回答“我為財稅學(xué)院發(fā)展做什么，當(dāng)干部應(yīng)當(dāng)做什么，將來身后留什么”等問題，同時認(rèn)真開展“五查五看”，每名干部都仔細(xì)查找了自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的不足和問題，并針對查找出來的問題，進(jìn)行了有效的整改，達(dá)到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、明確任務(wù)、促進(jìn)工作的目的。二、主要做法一一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)我院黨支部對本單位教育活動的開展進(jìn)行安排部署，成立了以黨支部書記朱紅瓊?cè)谓M長，院長黃靜為副組長，辦公室人員為成員的作風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王艷同志負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。在作風(fēng)建設(shè)教育活動中，黨支部精心組織，周密安排，扎實抓好“七個一”活動的開展。堅持學(xué)以致用，邊學(xué)邊改、邊查邊改，始終把查擺和解決作風(fēng)問題作為教育活動的著眼點和落腳點，通過作風(fēng)測評、征求意見和召開專題民主生活會，深入查找“五風(fēng)”方面存在的突出問題，并針對查找出來的問題，深入開展自我剖析，認(rèn)真研究整改方案，制定整改措施，保證了教育活動的效果。（四）鞏固成果，健全制度在教育活動中，院黨支部結(jié)合實際，在廣泛征求意見、建議的基礎(chǔ)上修改完善了規(guī)章制度。（三）找準(zhǔn)問題，整改提高在“七個一”系列活動中，局黨支部按照時間服從質(zhì)量、進(jìn)度服從效果的要求，認(rèn)真組織開展作風(fēng)測評、征求意見、召開專題民主生活會，切實找準(zhǔn)存在問題，認(rèn)真制定整改方案。（一）廣泛動員，精心部署院黨支部結(jié)合實際，于4月2日召開動員會議，全體干部職工參加了會議。一是抓專題學(xué)習(xí)，撰寫心得體會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在作風(fēng)建設(shè)教育活動中，黨支部精心組織，周密安排，扎實抓好“七個一”活動的開展。二、主要做法一一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)我院黨支部對本單位教育活動的開展進(jìn)行安排部署，成立了以黨支部書記朱紅瓊?cè)谓M長，院長黃靜為副組長，辦公室人員為成員的作風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王艷同志負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作?！霸鰪?qiáng)兩心，提高三力”大討論活動，深入思考和回答“我為財稅學(xué)院發(fā)展做什么，當(dāng)干部應(yīng)當(dāng)做什么，將來身后留什么”等問題，同時認(rèn)真開展“五查五看”，每名干部都仔細(xì)查找了自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的不足和問題，并針對查找出來的問題，進(jìn)行了有效的整改，達(dá)到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、明確任務(wù)、促進(jìn)工作的目的。院黨支部于6月25日召開了專題民主生活會，認(rèn)真對照檢查胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會上指出的八種不良風(fēng)氣，把“五查五看”、作風(fēng)