【正文】 至認識了錯誤并改正為止。我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。你不僅要管理好整個班集體，還要提高整體教學(xué)水平。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺。初期，我們整日在車間打掃衛(wèi)生、貼警示線、給電工幫忙?都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時間是很充實和開心的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。特別是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環(huán)境和公司的作業(yè)流程。年齡相仿的師傅雖不善交際，但平時對我們一向很好，二樓的員工對師傅也一向尊重。在這里，我有著雙重身份，指導(dǎo)老師面前，我是一名需要實戰(zhàn)經(jīng)驗的學(xué)生。不僅是巷中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們很照顧，從飲食住行到教學(xué)方面都給予了很大幫助，而且鎮(zhèn)上超市的售貨員和賣水果的大叔都對我們很關(guān)照。再過九天，我就要離開巷賢中學(xué)，離開敬愛的老師和可愛的學(xué)生了，打從心里感到不舍。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實很簡單，微笑的看待一切，繼續(xù)前進。之后那段和吳師傅在一起學(xué)習(xí)工作的日子里，師傅的技術(shù)和為人都讓人敬佩。剛來公司我?guī)е悦５南Ｍ托迈r的驚奇，面對整個陌生的人群和陌生的操作方式，在這熟悉又陌生的城市里都顯得有點唐突。兩個多星期過去，迎來了新公司宏圖高能的建成，我們發(fā)電專業(yè)的幾個學(xué)生幸運的被安排到了新的公司。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。并且經(jīng)過這段時間的實習(xí)，覺得自己過的也充實了，我在實習(xí)的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。并且讓我深刻體會到做一名老師容易，但做一名好老師很難。有空余時間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學(xué)生們之間的感情。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。這讓我很是受寵若驚。感謝所有的學(xué)生，感謝那里所有的老師。只要我們堅持不已，就可以去做好很多事。憶想這三個月緊張的實習(xí)生活，頓感受益匪淺，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以沒來前怕沒有實戰(zhàn)戰(zhàn)場的擔(dān)心都是多余的。不會再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是淡定與自信。其次施工企業(yè)要切實加強對職工的安全生產(chǎn)教育知識培訓(xùn)，增強職工對自我安全防范保護意識及能力，特別要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)人員持證上崗的制度。在平時的工作中我們要有這樣一個意識：懂得預(yù)防，懂得在事情沒有發(fā)生時做好準(zhǔn)備，這樣才能降低事故發(fā)生的可能性。有人說這些是張著的老虎嘴。所謂三寶是指：建筑施工防護使用的安全網(wǎng)、個人防護佩戴的安全帽和安全帶。三違。1如發(fā)生安全事故，及時上報，搶救傷者，注意保護事故現(xiàn)場，按應(yīng)負的責(zé)任接受處理。禁止帶小孩進入施工現(xiàn)場，禁止在危險區(qū)通行及停留。我不被他人傷害。出車前一定要認真檢查車輛，確認車輛無故障后方可出車；出車篇三：實習(xí)安全體會 安全教育學(xué)習(xí)體會安全是保障各項工作的永恒主題，而安全隱患無處不在，無時不在，就猶如我們身邊的違章現(xiàn)象仍是層出不窮，屢禁不止，高唱安全歌，懷膽僥幸心，不按操作規(guī)程進行作業(yè)??這些做法帶有一定的傾向性和普遍性，從而制約了安全生產(chǎn)。（4）盡快送往醫(yī)院，途中應(yīng)繼續(xù)施救。同時，也可向樓下扔枕頭等物品，已引起救援人員的注意。（3）可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。（2）如果條件允許，可以迅速將著火的衣服撕裂脫下，浸入水中或摜、踩或用水撲滅。（2）聽到對方報消防隊時，即可講清火災(zāi)的地點和單位，并盡可能講清著火的對象、類型和范圍。只要能去掉一個燃燒條件，即能將火熄滅。、職位級別較高的，畢業(yè)生要提防其經(jīng)營活動的合法性。當(dāng)前，社會上的一些不法分子利用畢業(yè)生求職心切的心理和社會經(jīng)驗不足等弱點，采取各種手段，對畢業(yè)生或其家庭進行惡性欺詐，甚至對畢業(yè)生的人身安全構(gòu)成威脅。，并蓄意詐騙，畢業(yè)生應(yīng)保護好自己個人的求職信息，尤其是家庭電話、家庭詳細情況等。，應(yīng)注意保管好留在宿舍內(nèi)的貴重物品，以免不法分子乘機行竊。（3）冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。怎樣參加滅火？在參加滅火過程中，同學(xué)們既要滅火也要保護自身的安全，因此應(yīng)該注意：（1）“一切行動聽指揮”。（2）當(dāng)火勢越來越大，不能立即撲滅，人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。（5）如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。若無法及時找到或斷開電源時，可用干燥的竹竿、不棒等絕緣物挑開電線。（2）騎車安全常識騎車外出的同學(xué)，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可 上路。生產(chǎn)必須安全，不安全不生產(chǎn)。嚴(yán)禁酒后上崗作業(yè)。1炊事員要持有健康證，經(jīng)常對燃油灶進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修理，防止發(fā)生事故。它是指建筑工地上最常出現(xiàn)的五類安全事故，分別是：高處墜落、物體打擊、觸電、機械傷害和坍塌傷害。指揮那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)、沒有“做工證”和沒有特種作業(yè)操作證的工人上崗作業(yè)的行為。所謂四不傷害是指：在生產(chǎn)作業(yè)中不傷害自己，不傷害他人、不被別人傷害、不讓別人傷害他人。所謂的五臨邊是指：深度超過2米的槽、坑、溝的周邊；無外腳手架的屋面與樓層的周邊，分層施工的樓梯口的梯段邊；井字架、龍門架、外用電梯和腳手架與建筑物的通道和上下跑道、斜道的兩側(cè)邊；尚未安裝欄桿或欄板的陽臺、料臺、挑平臺的周邊。從日常言行、點滴小事做起，逐漸具備規(guī)則意識，個人的整體素質(zhì)才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯錯，減少事故的發(fā)生。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識，加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。當(dāng)然，他們有時候也令我生氣甚至大聲責(zé)罵、動手教