骨干教師研修計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。要嚴(yán)于律己，坦誠(chéng)待人，踏實(shí)做事，并勇于探索,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以著名特級(jí)教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。把培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”精神做為教學(xué)目標(biāo)，在重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、做好日常的教學(xué)工作外，更應(yīng)重視不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，并形成自己的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。相互協(xié)作，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功；一起探究，不斷地實(shí)踐與反思，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，才能經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮。堅(jiān)持不懈,多渠道地學(xué)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。爭(zhēng)取每一次研修活動(dòng)都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。第三，不斷豐富自己的內(nèi)涵。變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。積極參加縣里和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。要不斷向自己的能力極限挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)看似不能完成的任務(wù)。要熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，按照上級(jí)要求按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，不做與上級(jí)要求相違背的事。為了不斷提升自身的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平、教育科研能力以及終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新意識(shí)，特制訂個(gè)人高級(jí)研修計(jì)劃。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下：一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電。做好自己的本職工作，帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、工作。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)。每學(xué)期至少設(shè)計(jì)16篇教學(xué)設(shè)計(jì)。每學(xué)期不少于20節(jié)，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思（每學(xué)期至少4篇），使自己在反思中不斷成長(zhǎng)。深入鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教案，講究教學(xué)方式，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái)，留意多鉆研，勤思考，及時(shí)記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學(xué)論文。從而把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。二、研修計(jì)劃：勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的
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