【正文】 的名稱呼喚著同一些神靈．懷著同一些夢想，忍受著同樣的痛苦。鑰——y242。o，糟蹋③b224。④“受”通“授”，教授。8．“個(gè)性和人格”指愛的閱讀（或“對文明的熱愛”）、對知識的敬重、心的教養(yǎng)。（二）文言文語段閱讀0．c（鄙：庸俗，淺陋）1．A（A為代詞，指“賢于己者”；BcD或?yàn)榫渲姓Z氣詞或句末語氣詞）2．B（“審問”古義是詳細(xì)地考察、詢問，今義是審訊）3．A（本文的中心論點(diǎn)是：“君子之學(xué)必好問。（對）不如自己的人，向他們問，借以求得一點(diǎn)正確的見解，（這就是曾子）所說的以高才能向低才能（的人）問，以道德高知識多向道德低知識少（的人）問。（對）比自己道德才能高的人，（就）妒忌他，不愿意向他問，（對）不如自己的人，（就）輕視他，（認(rèn)為）不值得向他問，（對）同自己水平相同的人，抱著嬉戲的態(tài)度而不敬重他，不甘愿向他問，像這樣，就天下幾乎沒有可以問的人了。圣人所不了解（的事物），未必不是愚笨的人所了解的；愚笨的人所能做的，未必不是圣人所不能做的。二、素材提純話題：學(xué)習(xí)?修養(yǎng).真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時(shí)既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇。高三語文學(xué)案編制人：王富寶 高三語文學(xué)案編制人：王富寶組織答案落腳點(diǎn)：抓住景物、分析景物、概括景物的共同特征；（表述中一般要體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法）給出作者所要表達(dá)的情感思想。作者以梅自喻，展示了一 高三語文學(xué)案編制人：王富寶個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。高三語文學(xué)案編制人：王富寶三、小試牛刀答案：（1）這首詩寫了兩種 高三語文學(xué)案編制人：王富寶畫眉鳥，一是林中的，一是籠中的。教學(xué)程序：高三語文學(xué)案編制人：王富寶一、知識回籠表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。描寫主要有正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合等。例二、（山東卷）閱讀高三語文學(xué)案編制人：王富寶下面這首清詩，回答問題：出關(guān)① 徐蘭 憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。詠鷹 [清]陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低第五篇：山東省聊城 失之毫厘，謬以千里。o，翹首、翹楚，口語讀qi224。4．區(qū)別一般用語與專用詞語。）色厲內(nèi)荏(rěn)（ju224。ng)皴裂（cūn）良莠不齊（yǒu）2．下列加點(diǎn)字的讀音與所給讀音完全相同的一組（）A．勁j236。ng 飲馬y236。)敷衍塞(s226。”和荀子勸學(xué)中的“，”都表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想?！眷柟谭答仭縚_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《史記》。n)耀鋃(l225。ng 4．下列加點(diǎn)的字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）《史記》山東省聊城 失之毫厘，謬以千里。n剛毅木訥n226。o)(d224?！緦ｎ}測試】1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（）(zuǎn)囤貨(d249?！熬怼弊雒~讀ju224。許多多音多義字的不同讀音，因?yàn)椤岸嘁簟笔怯蓵嬲Z和口語的差別造成的，注意這一點(diǎn)，可以幫助正音。例三、（安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。天未放亮，星高三語文學(xué)案編制人：王富寶斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。抒情手法有直接抒情和間接抒情兩種。高三語文學(xué)案編制人：王富寶高三語文學(xué)案編制人：王富寶高三語文學(xué)案編制人：王富寶高三語文學(xué)案編制人：王富寶高三語文考點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)案：古代詩歌鑒賞之表達(dá)技巧教學(xué)目標(biāo)：分析典型題例。這首詞還用了映襯對比寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對比，贊美了紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。 物 例一： 答案：本詩展現(xiàn)了早梅 高三語文學(xué)案編制人：王富寶耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。課第四篇：高三語文考點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)案詩歌高三語文學(xué)案編制人：王富寶高三語文考點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)案：古代詩歌鑒賞之景物形象例一、篩選景物：舟、人、山、雨、鳥?? 高三語文學(xué)案編制人：王富寶抓描寫描寫景物的修飾性詞語：眇眇、秋、獨(dú)?? 高三語文學(xué)案編制人：王富寶評析示例：秋日遠(yuǎn)山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠(yuǎn)的孤寂、凄愴的情感；最后，詩人運(yùn)用反襯手法，寫一只失群的小鳥 高三語文學(xué)案編制人：王富寶飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，鳥飛東南，離巢愈近；而詩人前往西北，去親愈遠(yuǎn)?！笆澜绺髅褡宓某汕先f種聲音都追求同一個(gè)目標(biāo)”“以不同的名稱呼喚著同一些神靈”“懷著同一些夢想”：人類對于真、善、美與“崇高”的追求都是一致的，這也是“教養(yǎng)”之所在。也不是不專心用功的緣故，他學(xué)習(xí)的不是古代儒家學(xué)習(xí)的（東西），他喜愛的也不是古代儒家喜愛的（東西），不善于問是理所當(dāng)然的。因此，狂妄的普通人的話，圣人（也）采納它，地位低微的樵夫，古圣先王（也）詢問他，舜帝有天子的身份都向平民詢問，以（他們的）大智卻注意到淺近平常的意見，不是偶然的謙虛，實(shí)在是要從多方面聽取有益的意見。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。但現(xiàn)實(shí)是，不是讀得太多，而是太少。用于孩子們玩游戲不合適。②“知”通“智”，智慧。“蚓無爪牙之利”的“利”同此暴：①p249。痹——b236。變成了一個(gè)洲乃至全世界，變成了天上的樂園和地上的象牙海岸，永遠(yuǎn)以新的魅力吸引著他們，永遠(yuǎn)放射著異彩。c．不如己者，輕之而不屑問焉。智者千慮，必有一失。學(xué)有未達(dá)，強(qiáng)以為知，理有未安，妄以臆度，如果，則終身幾無可問之事。等于己者，問焉以資切磋，所謂“交相問難，審問而明辨之”也。8．作者認(rèn)為，獲得教養(yǎng)必須以個(gè)性和人格作為前提，為什么通過讀書獲得教養(yǎng)要和“個(gè)性”、“人格”聯(lián)系在一起?9．“不錯(cuò)，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。D．他看著孩子們鍥而不舍地玩著游戲，無可奈何的走出了屋子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。小學(xué)古義：小的方面學(xué)習(xí)；今義：指小學(xué)學(xué)校教育。博學(xué)古義：廣博地學(xué)習(xí)；今義：知識、學(xué)識的淵博。下文“無以成江?！敝小盁o以”同此）夫庸知其年之先后生于吾乎（“庸……乎”，表示反問，意思是“難道……嗎？”）六．異義細(xì)解君子博學(xué)而日參省乎已。（“爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”即鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的確筋骨，“之”是定語后置的標(biāo)志。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。③羅敷前致詞，使君自有婦。如：為人處事要有定見,絕不能隨波逐流,人云亦云?！景床烤桶唷堪凑找欢ǖ臈l理，遵循一定的程序。如：這滿園春色,叫人情不自禁地想入非非!【大徹大悟】徹底明白、領(lǐng)悟。如：原油送到煉油廠去精煉?！咀埔?卓見】灼見：透徹的見解。”（選自《貞觀政要?論納諫第五》）翻譯：太原五十九中學(xué)高三語文文言文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2第三篇：高三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案高三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案課第3課時(shí)第二專題獲得教養(yǎng)的途徑現(xiàn)代文部分基礎(chǔ)知識【知識梳理】一、語音吧臺給下列加點(diǎn)的字注音：狹隘跋涉沉溺慰藉麻痹戕害給予符箓鑰匙熾熱捏造甄別擅長時(shí)髦真知灼見二、字形超市改正下列詞語中的錯(cuò)別字：輝煌殿塘?xí)彘e遐出類拔萃三、詞語網(wǎng)絡(luò)近義詞辨析【積累/積聚】都有“（事物）逐漸聚集”的意思。(3)今國家不以吾朽懦，任以前驅(qū)，方于古人，見知重矣。在新林面對敵人的突襲，能夠沉著應(yīng)戰(zhàn)，從而取得了勝利。魏、豫州刺史薛恭度遣長史石榮前鋒接戰(zhàn)，即斬石榮，逐北至壽春，去城數(shù)十里乃反。湘俗單家以賂求州職，公則至，悉斷之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下諸州以為法。公則號令嚴(yán)明，秋毫不犯，所在莫不賴焉。梁州刺史王玄邈以事表聞，齊高帝下詔褒美。7．翻譯。但是年久堵塞，宗道派遣鄉(xiāng)丁疏通治理好了這條河道。真宗去世后，仁宗即位時(shí)年幼，章獻(xiàn)太后遂垂簾聽政?！笔拐咴唬骸叭粍t公當(dāng)?shù)米?。自貴戚用事者皆憚之，目為“魚頭參政”，因其姓，且言骨鯁如魚頭也?！钡蹞嶂I良久，他日書殿壁曰“魯直”，蓋思念之也。舉進(jìn)士，為濠州定遠(yuǎn)尉，再調(diào)海鹽令。能準(zhǔn)確翻譯文言文中特定的句子。點(diǎn)評：這篇文章中心突出，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。我只想說，他真的不懂感恩。他放棄了這個(gè)機(jī)會。因?yàn)槎酶卸?，這世界才會如此美麗。”要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學(xué)生。二是通過列舉李白、納蘭容若、蕭紅等人的典型事例，闡發(fā)了“人，活在世上”“是為了靈魂的永存”的觀點(diǎn)，立意顯然高人一籌。她是家庭的細(xì)雨，愛人的閑花。胸納幽蘭，神容主若。②除詩歌外，文體不限。文體要求看視平常，然而是否入格是今年湖南高考作文閱卷的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，文章由偉人的詩詞引出“意氣”的美麗，接著從意氣讓人擁有“豁達(dá)的胸襟”、“挺身而出的壯舉”、“堅(jiān)韌不摧的意志”三個(gè)角度鋪開，事例橫貫古今，觀點(diǎn)震人發(fā)聵。在獻(xiàn)身理想的意氣的指引下，他們?nèi)缂t軍戰(zhàn)士一般豪氣頓生征服千山萬水為拯救民族而抗?fàn)?，獻(xiàn)身理想的意氣，是成功的精神動力。舍我其誰的意氣，使我們充分認(rèn)識到自己的價(jià)值與能力，使我們?yōu)榱俗约荷砩纤鶕?dān)負(fù)的重任而勇猛作戰(zhàn)。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文。（二）并列式1．分論點(diǎn)并列式首先提出一個(gè)論證總題，在本論部分圍繞總題列出幾個(gè)平行的具體論點(diǎn)，分別予以論證，從各個(gè)方面闡釋總題，做出結(jié)論。我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。是理想點(diǎn)燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。注意：①注意題目中的“地”字。第一篇：高三語文作文復(fù)習(xí)學(xué)案高三語文作文復(fù)習(xí)學(xué)案（七）議論文的結(jié)構(gòu)編寫：柏彩霞審閱：徐德川班級姓名學(xué)號結(jié)構(gòu)是文章的骨架，結(jié)構(gòu)安排得好，文章才能完整、有序?！緦?shí)用舉例】（07年湖南卷）請結(jié)合自己的感受與經(jīng)歷，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。是第一層境界：“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，北擊匈奴，收復(fù)河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面?！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。有的直接引用，有的間接引用；有的描述較詳，有的一筆帶過；有的出自課內(nèi)所學(xué)，有的來自課外閱讀；有事例，有詩句，但無不信手拈來，恰到好處，彰顯出作者平時(shí)閱讀涉獵之廣、積累之豐?！耙鈿狻币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：①意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；②志趣和性格，如意氣相投；③由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。舍我其誰，使我們重新審視自己，重新找到自己身上的閃光點(diǎn)，重新樹立起一個(gè)全新的自我形象。他們在獻(xiàn)身理想的意氣指引下，如哥倫布一般義無反顧地踏上征途為探尋未知世界而披肝瀝膽。讓我們以舍我其誰的意氣為帆，以獻(xiàn)身理想的意氣為指引，以勇于探索，勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠(yuǎn)航!點(diǎn)評：這篇令人耳目一新的佳作，有兩大與眾不同的亮點(diǎn)：一是文體準(zhǔn)確入格。要求：①自擬題目，自定角度。他把對朝庭的失望，對自己的希望化作了人類不朽的詩篇，這滴春雨，這片閑花，化作無數(shù)的雨滴，無數(shù)的鮮花，落進(jìn)千家萬戶，灑遍中華大地。蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦——親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒……在這樣的情況下，她把人間的