【正文】 現(xiàn)在擁有的。機(jī)遇如白駒過隙，稍縱即逝。但他戎馬生涯四十余年，卻始終保持著勤儉節(jié)約的作風(fēng)，還經(jīng)常勉勵部下珍惜一草一木，為國為民多做貢獻(xiàn)。到了春節(jié)前兩天，突然天降大雪。擁有并懂得珍惜，這樣在愛與恨、悲與喜、得與失之間，就有了一條寬闊的路。珍惜擁有人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知其珍貴。珍惜擁有（的微笑）漫漫人生路，花開花落都是人生路上動人的風(fēng)景?！钡拇_，人生漫漫路，失敗是誰也無法繞過的絆腳石，一路坦蕩，一帆風(fēng)順那只是庸人癡夢。讓我們用微笑掃平失敗、困難的烏云，去迎接更加輝煌的朝陽。除了語文，其他各科只能用合格來評判。她緊咬嘴唇想忍住委屈的淚，然而嘴唇差不多咬破了，不爭氣的淚水還是不由自主的滾落而下。[點評] 這篇文章是這次考場中難得的優(yōu)秀記敘作。但我不需要比爾蓋茨的富裕，不羨慕他們的舉世矚目，我只希望在握的人生充滿平凡的愛就足夠了。朋友是我的伙伴，朋友對我來說非常重要。也許在將來我會付出更多地去愛我所愛的人，但不管是現(xiàn)在擁有比較多的平凡地被愛還是將來付出比較多簡單的去愛。其次展開聯(lián)想，深品內(nèi)涵。內(nèi)涵的把握必須是全面的、具體的。這一點我們可以從近年來的高考作文對于考生的限制可以充分的感受到。二、確定寫作形式,選取自己最擅長的來寫作。而有些考生在本身缺乏寫作功底的情況下,為了追求創(chuàng)新,一味的追求形式,將文章寫成說明書、實驗報告等,將文章弄得四不象,讓人一看就不能產(chǎn)生好感,更不用說得高分了。反思一下自己對某一類的題材掌握得怎樣了,比如家國方面、歷史方面、人生理想方面、道德情操方面、社會問題方面等等。但是我們怎樣來使自己的眼睛讓別人即使匆匆的一瞥也會留下難忘的印象呢?這顯然有一種命題的藝術(shù)。如果說文章精彩則罷,所謂“一俊遮百丑”?？忌墙g盡腦汁,閱卷老師是漠然視之這文章,怎一個“糟糕”了得!上文已經(jīng)在審話題部分談到,要弄清話題的內(nèi)涵和外延,實際上就是要求做到作文的深刻。如2005年四川一考生作文《永遠(yuǎn)的譚嗣同》。對于一個話題,不要以為自己一看就覺得可以動筆成文了,越是這樣,你越不能輕易開始動筆?？梢哉f,無論什么時候,卷面的美觀,工整的書寫都會給人一種賞心悅目的感覺,特別是在高考作文中這一要求尤其顯得更加的突出。寫作非一朝一夕之功,只有在平時做到了“厚積”,才能在考場中“薄發(fā)”?？梢赃@樣說吧,書寫及卷面好了,考生得上幾分的人情分是沒有問題的。所以我們還是提倡穩(wěn)中求勝,穩(wěn)中求新,切不可把一次重要的高考輕率的當(dāng)作作文寫作的嘗試。近年來的高考都在講究創(chuàng)新,如果說剛剛開始的時候大家對此還是一種比較模糊的概念的話,那么經(jīng)過這幾年的發(fā)展,對此的認(rèn)識已經(jīng)趨于成熟。在平時積累整理的基礎(chǔ)上,在考場上我們可以隨手拈來,用到自己的作文中來。如《意料與情理的較量》一文。如:《留些誠信給自己取暖》(2001)、《泥水里的笑容》(2002)、《路是月的痕》(2002)、《蘇軾的赤壁》(2004)、《永遠(yuǎn)的蘇武》(2005)、《千年一嘆》(2005)等,不難發(fā)現(xiàn),好的標(biāo)題,要么來源于詩句的化用,要么來源于名人的言論,要么是就是精心的構(gòu)思。題目要講詩化,哲理化。除了確實儲備有限以外,很大的一個原因還是對知識不能調(diào)動,不能將儲備的知識運用到自己的寫作中來。這樣的寫作空間比較大,對于不擅長組織材料的學(xué)生而言不失為一中最佳寫作方式)、故事新編(將傳統(tǒng)的故事按照現(xiàn)代的方式來重新解讀,或賦予其新的時代內(nèi)涵,或另辟蹊徑,一構(gòu)思內(nèi)容見勝)等。可以這樣來概括,對于話題作文的思考,總是可以上升到這樣的一個層面。一、審話題,挖內(nèi)涵。最后是把握內(nèi)涵，準(zhǔn)確立意。這一問題，涉及到不同的立場，若從我的利益來看，顯然是“蟲子糟蹋我的蘋果”，若從蟲子來說，顯然是“我毀了蟲子的房子”。愛，能夠永遠(yuǎn)單純沒有悲哀；愛可以簡簡單單沒有傷害。我看見父母的勞累心都酸了，但是，這在父母的心中洋溢著父母偉大的愛。但在我眼中這只是一種平凡的美。如今，她真的如愿以償，辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實，但女孩怎么也不會忘記上次流出的淚。她心里明白，自己的語文功底并不比入選的同學(xué)差，只是因為未能在上次大考進(jìn)入前二十名罷了?！芭叮@回是甜的”，女孩默默地對自己說。人生有失敗，人生也有一個又一個的困難，人生更有無限美好的希望。是啊，漫漫人生路誰沒有一點兒磕磕碰碰呢？面對生活的磕磕碰碰千萬不要氣餒，你應(yīng)該讓微笑去化解這一個又一個的磕磕碰碰。當(dāng)你每夜挑燈苦學(xué)時，面對那如山的作業(yè)心中暗罵老師時，你要想那些因為經(jīng)濟(jì)條件差而被迫輟學(xué)的同齡人們，有多么希望能坐到教室里，聽一聽那讓你覺得乏味無聊的課程；當(dāng)你對父母的說教無比厭煩時，你要想你的身邊還有一些沒有父母的人，對于這些人來說，即使是父母的嘮叨，聽著也是幸福的；當(dāng)你向父母抱怨買來的鞋為什么不是“特步”牌的時候，你要想，這個世界上還有沒有腳的人……我們其實已經(jīng)擁有了很多。擁有生命、珍惜善良，志同乃道合，慷慨以待人，那么生命就會像花一樣燦爛的開放。生命，總是美麗的，不是煩惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。他常去現(xiàn)場視察督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)大量的剩竹頭和木屑扔得到處都是，覺得很可惜，就下令將所有的木屑和竹頭都收起來，不準(zhǔn)棄掉。那么，除了珍惜時光、機(jī)遇等之外，我們還應(yīng)珍惜友誼，珍惜愛情，珍惜信任，珍惜團(tuán)結(jié)，珍惜世界上一切美好的東西。當(dāng)你在享用這些幸福的時候，千萬別把它不當(dāng)一回事，因為這些幸福并未注定要始終屬于你，倘若不珍惜，掉以輕心，隨時都有失去的可能。記住，時間是不會等人的。吐溫青春豈不惜，行樂非所欲。不知天上只有一輪月亮，于是從國外買回寫著“Made In China”的手表四處夸耀“還是洋人的表準(zhǔn)”；不知道熟悉的地方也有風(fēng)景，于是有了“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”的慨嘆?！贝髱熣f：“把你家里所有的動物都帶到你的房間中?？烧媪⒄摚娣治?；亦反面撥論，正反對照地分析；還可以破立結(jié)合地寫?？忌耆梢愿鶕?jù)自身的文體擅長來確定。典型的“熟視無睹”，熟悉容易導(dǎo)致忽略或是審美疲勞。哪一樣寶貴的東西，在你擁有時，常常置若望聞、視而不見了；而一旦失去了，你卻追悔莫及了？抓住體驗最豐、感受最深的那一點來寫，表達(dá)你對“珍惜擁有”這一話題（或標(biāo)題）內(nèi)涵的理解。人是一只簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來……漫畫“珍惜擁有”主題寫作指導(dǎo)及示例【原題回放】閱讀下面一組漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。”這是倉夾嘉措留下的詩句，也是他對于人性本能不可抗拒的寫照。而對優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，人們失去了奮斗的本能，越來越不愿勞動，甚至恥于勞動。在燈紅酒綠的都市中，在余音繞梁的低回處，在清風(fēng)送爽，點點星光之下，人，如同窗外的簾燕，在歸途中幾度徘徊。貓捉鼠，人圖學(xué)，此天之道也。倘若忘本，將何以立身治國，何以齊家平天下？不為學(xué)者，學(xué)書學(xué)事學(xué)志氣，枉費七尺之軀；不為圖者，圖家圖民圖天下，怎稱炎黃子孫？學(xué)為本，終身勿忘。后之覽者，亦將有感于斯文。這時的他就是拋棄他們而尋求自己的生命之美本無可厚非，可這個偉大的男人從未忘記過那份職責(zé)，他堅強地承擔(dān)著，用自己的行為譜寫著一首充滿仁義的職責(zé)之歌。他覺得如果生產(chǎn)一種小型收音機(jī)那大家不就方便了嗎？于是他又一次令世人震驚。倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，詩仙的責(zé)任不就是如此嗎？即便是高官厚祿也擋不住李白對自己責(zé)任的追求。樸實的父輩平實的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身；一個民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀(jì)都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼；在兒女已長大的年紀(jì)還釋不開心懷。評卷老師也主要從這四部分，評價考生的作文。這樣的話，吃魚的貓，就是人類社會中的“坐享其成”派，只顧享受，不去盡自己的職責(zé)，如果長期依賴人工飼養(yǎng)，一旦沒有了魚，就只能餓死?！半m然考生一般不會太跑題，但想寫出新意也不容易。在確保審題準(zhǔn)確的前提下，作文要想得高分必須在發(fā)展等級上至少占一條優(yōu)勢。大家都在吃魚，而另外一只貓在捉老鼠。貓者，它的主要職責(zé)就是竭盡所能，盡最大努力去打擊各種各樣的“耗子”。而那只只知道享受吃魚不捉老鼠卻對盡職的貓譏諷說笑的貓，更是可惡。從吃魚的寓意看，吃魚是享受，是物質(zhì)享受，而且是主人賜予的享受，不用勞動就能得到的富裕生活。其實和去年的寓言故事差不多，只不過是將文字換成了圖畫。我們能給予孩子更好的，或許只是更寬松包容的教育環(huán)境，更多維深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規(guī)劃，更正確適當(dāng)?shù)囊粋€“吻”和一個關(guān)鍵犯錯時候的“掌印”。第一個基礎(chǔ)稍好的孩子由100分變?yōu)?8分，其中原因是什么？是考試難度大了，還是孩子考試時身體不舒服，抑或是上課時不專心所致？第二個基礎(chǔ)薄弱的孩子由55分考到61分，是正常發(fā)揮，還是方法上的改進(jìn)，抑或只是猜測蒙對？家長們不由分說，直接玩“變臉”晴轉(zhuǎn)過云或多云轉(zhuǎn)晴，孩子呢？或愁眉苦臉或盲目高興。（1）“教育要因材施教”，不可用一把尺子衡量所有的教育對象。我們這些作孩子的也要明白，讓父母放手，讓老師放手，讓自己勇敢去飛。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給我們創(chuàng)造了一個優(yōu)越的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)，助我們成長。只有這樣，才能鍛煉頑強的意志品質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會的激烈競爭，才能增強未來克服更大困難的勇氣。作文類型系列（二）編寫：李靖5根據(jù)題目要求，結(jié)合主體，綜合構(gòu)思成文。漫畫的畫面意義與現(xiàn)實生活是有直接聯(lián)系著的?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。三、高考漫畫式新材料作文寫作五步法：觀察畫面。漫畫常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強的社會性。丈夫查爾斯王子緋聞不斷，打入冷宮的酸澀只有她自己品嘗。這就需要我們戰(zhàn)勝自我，打破枷鎖，給心靈一雙翅膀?？删褪沁@個別人認(rèn)為“做不到”的人，在楚國仗劍威懾楚王，又以三寸不爛之舌說服楚王與趙國結(jié)盟，從而傳出了“毛遂自薦”、“脫穎而出”的佳話。文章的立意角度可以是解放思想，勇于沖破精神的牢籠，解放心靈，打破慣性思維，打破定勢思維。總之，漫畫類材料審題難度并不大，最近幾年，高考語言運用試題中有很多漫畫類題目，或者說明畫面內(nèi)容，或者命一個題目，或者揭示寓意，這就是漫畫式材料作文審題非常好的訓(xùn)練方式。三、讀注釋圖畫是一門藝術(shù)，為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的注釋文字。既然屬于材料作文之列，那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律。透過這“眼睛”，我們可洞察圖畫的主題?？鋸堉幫褪菆D畫的弦外之音，是圖畫所要表達(dá)的寓意所在。這一漫畫材料審題不難，材料涉及到一個鳥、一個鳥籠，而且鳥籠有殘破的地方，并且有文字說明：禁錮就是你以為你做不到。馬戲團(tuán)中的象，自幼年至成年，卻被栓在一般粗細(xì)的木樁上。身體上的缺陷并沒有擋住他們對夢想的熱忱，命運中的不幸也沒有束縛他們心靈的飛翔。給心靈一雙翅膀，讓生命展翅飛翔！[例文二]打開心靈的枷鎖，我能！盧梭說：“人是生而自由的，卻無往不在枷鎖之中。社會的冷漠，人心的不古，世態(tài)的炎涼給他的心靈上了一把又一把枷鎖。其實，這種笑的藝術(shù)已涵蓋了一切美的形態(tài)。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。有標(biāo)題的（一般都有標(biāo)題），不要看到一點就草草而作，從而漏掉了主要信息，并作具體分析，才能明白漫畫的意義。確定寫作的立意點，不是泛泛而議，面面俱到，而是抓住一“點”，深入鉆研。著著就要求學(xué)生更要練習(xí)生活實際。[范文]放開手 勇敢飛中國有句話：“吃的苦中苦，方為人上人。路，是自己的，別人誰也代替不了，所以你們要放開手，別擔(dān)心，讓我們自己去飛，去勇敢地飛。親愛的人，放開你們充滿愛意的雙手，讓我們勇敢地飛。[范文]唯分賞罰，教育之殤漫畫中，一個孩子考了100分，臉上賞了一個吻；另一個孩子考了55分，臉上罰了一個掌印。一個巴掌拍不響，家庭、學(xué)校、社會、國家，如果都只停留在一個維度上思考實踐教育的真諦，那將是教育的一場災(zāi)難。”“圖畫小兒賞與罰，應(yīng)由社會明眼察。而這幅漫畫的傾向也很明顯，對捉老鼠的貓是褒揚的，對只吃魚而不捉老鼠的貓是批評和諷刺的。但有了魚吃，就覺得捉老鼠是多此一舉，是否妥當(dāng)。三種立意四個角度最佳今年作文構(gòu)思最佳立意：堅守職責(zé)，遠(yuǎn)離私欲，遠(yuǎn)離誘惑；職責(zé)大于誘惑、私欲；不能為私欲誘惑而放棄自己的本職?！窨忌梢詮囊韵?個角度寫，不管誘惑再多，決不能迷失自我，堅持干好本職工作。材料中心話題就是“有魚吃還要不要捉老鼠”的問題，如果只關(guān)注一方面不全面辯證地看問題，就很難符合最佳立意?！弊蛱煜挛?，正在中央電視臺錄制《百家講壇》的河南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王立群說，題目出得挺好，不過考生想得高分也不容易。而吃魚的貓是多數(shù)，它們吃魚無妨，但是去嘲笑捉老鼠的貓就不應(yīng)該了。”王立群說，漫畫作文立意也要準(zhǔn)確，不能以偏賅全，考生抓住的應(yīng)該是漫畫的整體立意，而不是其中的一部分。如果只是材料的堆砌，沒有深入闡述一個主題，講透一個主題，就不能算是好作文。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。//用心筑起巢的父輩在用心教會我們成長。滿分作文：價值之花綴于責(zé)任枝頭如果我是山，就站成一種尊嚴(yán)，讓山花爛漫，山風(fēng)拂面，讓每個角落都透著夢的語言，讓我們的價值在太陽下展現(xiàn)；如果