高二第二學(xué)期年級(jí)組總結(jié)[精選五篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大進(jìn)步?；厥走^去這一學(xué)期的工作，高二年級(jí)在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。需要教師進(jìn)一步 加強(qiáng)與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，讓學(xué)生從思想上、態(tài)度上、行動(dòng)上、和作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)、細(xì)致創(chuàng)作。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益?，F(xiàn)將本學(xué)期前半期工作作如下小結(jié)： 1教學(xué)方面要求備課組首先要做好高中教材的研究工作工作，加強(qiáng)對(duì)新教材的分析，吃透教材，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，積極開展各類競(jìng)賽輔導(dǎo)，特別注意對(duì)特長(zhǎng)生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作。2月（1）入學(xué)教育工作和環(huán)境衛(wèi)生整治工作，進(jìn)一步端正了學(xué)生的思想態(tài)度，通過打掃衛(wèi)生，進(jìn)一步美化了校園。（8）按照學(xué)校安排進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。（17）從19周開始打掃高三清潔區(qū)，完成本學(xué)期打掃任務(wù)。在許多方面將會(huì)取得突破性的成績(jī)，相信在下學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)方面回取得更好的佳績(jī)。（15）年級(jí)開展語文漢字聽寫選拔賽。（6）安全紀(jì)律教育為主題各班形式多樣。加強(qiáng)教室文化和校園文化的建設(shè)。總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際及各學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)和高考要求，不定時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)。5．組織老師走出去，通過參加各級(jí)各類比賽來提升自己，高二年級(jí)的梅秋鳳老師在全市政治科“同題異構(gòu)”比賽中獲得市第三名的好成績(jī)。加強(qiáng)各項(xiàng)輔導(dǎo)工作，按照科研部劉主任的“有賽必參、有獎(jiǎng)必拿”精神，高二年級(jí)在各級(jí)各類比賽中都獲得了很好的名次，高二（1）的周華健獲得廣東省數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，張慧民獲得廣東省生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，候博維獲得英語競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)，高二（九）的張涵雨獲得省演講比賽一等獎(jiǎng)，張森雄同學(xué)獲得市獨(dú)舞比賽二等獎(jiǎng)，姚紫瑩同學(xué)獲得獨(dú)唱比賽市二等獎(jiǎng)，還有許許多多的獎(jiǎng)勵(lì)，就不一一枚舉。1．提高教師自身素質(zhì)。樹立典型帶動(dòng)后進(jìn)。具體情況總結(jié)如下：一、把德育工作放在首位，教書先育人1．教書育人，育人為先，加強(qiáng)德育教育是工作得以開展的前提，是教學(xué)工作取得成就的保障。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現(xiàn)出來的激情和風(fēng)采，折射出來的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。每月一次月考，及時(shí)反饋教學(xué)信息。我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，具體如下：開校第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《三忘八不》，《中學(xué)生行為規(guī)范》等，提升了學(xué)生的思想素養(yǎng)。②班級(jí)管理松緊不一，年段難以統(tǒng)一協(xié)調(diào)。四、教師積極參與年段教學(xué)和其他工作。本學(xué)期開學(xué)初的前兩個(gè)星期，年級(jí)組協(xié)同政教處對(duì)學(xué)生的行規(guī)進(jìn)行了強(qiáng)化整頓，開學(xué)之后以班主任為行規(guī)主力進(jìn)行自查，遇到難以整改的學(xué)生由年段或政教處處理。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求不僅僅停留在強(qiáng)調(diào)的層面，而是付諸到常規(guī)管理中。第14周到第1
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