高二(下)備課組總結(存儲版)
【正文】 下學期努力的方面。這學期的模塊七八是選修課本，話題較社會化，課文的篇幅也較長，詞匯量較大，學生容易產生抵觸心理。我積極參加各種講座，經常利用各校公開周的機會去聽課“取經”，另外，在教書之余，我不斷地給自己充電學習，考上廣西師大教育碩士在職研究生，以適應社會不斷發(fā)展的要求。高二的學生基礎還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,有了興趣,學生就會產生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。就目前的學習情況看來，三班后進生目標明確，任務也很艱巨，四班仍有一些后進生學習不是特別上進。相信，一份耕耘，一份收獲。再回首，高二已經結束。三是搞好師生關系，常言道：親其師方能信其道。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。此外，這學期我們還開展了培優(yōu)扶差的活動，每個禮拜利用課余的時間給班級自愿參加的學生進行培優(yōu)扶差，取得了一定的效果。同時，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。首先，關于學生，二個班是我從高一就開始帶的，學生與教師的關系非常融洽，學習成績也取得很大進步。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。學生學習政治的積極性大大提高，基礎知識比較牢固，分析解決問題的能力得到進一步加強。能夠更好地利用現代化教學手段，并逐步摸索傳統(tǒng)的教學手段和現代化教學手段互相滲透，有機銜接的有效方法。認真落實每周的集備活動。了解學生的學習情況，并及時進行分析講解。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。②中心發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關備課材料。學生普遍的主要問題是因為基礎知識不過關，學習習慣不好，導致綜合解題能力薄弱，成績難有質的突破。我們在前者出現了疏漏。既系統(tǒng)地鞏固學生的基礎知識，又有針對性地提高學生的應試能力。高二教學盡管任務繁重，我們仍能主動接受教務處教科室的各項檢查驗收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評比，課題研究。集體備課做到定時間、定地點、定內容、定主講人。積極參與學校英語教研室的教研活動。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導。英語短腿科目的學生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學英語的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難。”教師專業(yè)知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在平時課余時間，備課組各成員自覺主動學習英語新課程標準及英語教育方面的相關書籍，不斷提高自己的理論水平，了解最新的教育、教學動態(tài)。切實落實好五步教學法，規(guī)范教學工作，狠抓教學常規(guī)發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，努力提高備課質量，落實教學常規(guī)，認真研究如何提高課堂教學效率，爭取有效教學。同時不讓學習有困難的學生掉隊，我們將進行補缺、補差，提高他們的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們的學習成績有一定的提高。教學工作不但是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)，只要大家共同努力，相信我們會取得豐碩的成果。同時結合高二年級學生的特點，搞好分層教育，減少分化現象。體現了學科特點，注意和研究型學習的
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