【正文】 樓各功能室），每次教研都有主題發(fā)言，記錄完整?！　?組內教師積極參加學校各種校內外培訓活動，全體組員都認真參加了學校期初組組的校本教研，明廷海參加了晉江市骨干教師培訓。結合《高中數(shù)學課堂教學有效性》這一課題的研究，在知識的建構與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力?！　。?）做好期初、期中、期末數(shù)學試題的命題工作，結合學生實際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學實際，命題都基本符合學校要求。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。通過公開課鍛煉了老師們的課堂教學組織能力。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心，落實學校高效課堂的教學理念，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階。　　三、一測一練，鞏固和強化三基的落實　　無論怎樣的教學改革，最終都將落實到學生對知識的內化過程。一學期以來，全組教師都能夠嚴格按照學校年級組、科組的要求認真完成教育教學任務，工作盡職盡責，服從備課組和年級組分配，確保教育教學順利進行。積極參加校內外的聽課以及學習活動?！　】傊?，本學期備課組在學校的指導下取得了一些成績，可以說是圓滿的完成了教學任務?！　。?）上課。對各層次的同學提出不同要求。把備課組建設放在第一位，整合本組成員的力量，努力構建輕松和諧的研究氛圍。以此為基礎，做好期末復習的計劃，確定復習的重點?！　湔n組在學校的指導下取得了一些成績，我們會在下學期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績高二數(shù)學備課組工作總結13　　本學期在學校各級領導的幫助、支持下，全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，以提高教學質量為中心，以推進課程改革為重點，加強校本教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展，引導全面發(fā)展，關注學生的健康成長。因此教師具有組織教學內容和課堂教學能力。　　注意幽默風趣，提高學生的興趣。教學效果不算艱難，但是從學校教科室的調查，學生對數(shù)學信心，期待還是較好。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。結合課題研究本學期備課組成員至少寫了12篇的教學案例或文章。當然很多方面還存在著問題?！　。ǎ常┱J真上好社團“TI圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和編寫做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。結合《生活中的數(shù)學》這一課題的研究,在知識的建構與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式；關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展。因此我們教師自己要“學會教學”，通過傳統(tǒng)教學方式的改變，共同建立平等、民主、教學相長的新型關系，提高學生分析解決實際問題能力，教師還要在組織學生自主學習的過程中，只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”，才能真正“學會教學”，才能在不斷變化的教育實踐中，科學有效地指導學生“學會學習”?！　∩险n不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞?！　∥覀儌湔n組教師盡職盡責，教學能力得到充分發(fā)展，使學生學習獲得成功，讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進課堂的教學，教學中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學原則，不斷取得新的教學成果。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練。　　加強集體備課，提高上課的質量　　a、認真鉆研教材及課標，確定復習重點。備課組協(xié)統(tǒng)一教學進度，本著調動學生積極性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80%和50%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調動了學生的積極性和學習的主動性。　?。?）輔導。　　二、強調教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化　　本學期本組教師教學常規(guī)情況：　?。?）備課。特別要安排好復習的時間，具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點；采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。本學期備課組活動能做到每次都能順利開展，研究考綱、研究學情、研究教材，做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一章節(jié)知識重難點、統(tǒng)一單元過關檢測。二是課外的培優(yōu)輔弱，每學期選取不同的切入點，通過針對性訓練切實提高學生的運算能力?！　《?、一聽一評，貫徹課堂教學改革的精神　　今年是我校實施“雙主循環(huán)大課堂”課堂教學改革的第四年，有不少教師已經(jīng)積累了許多經(jīng)驗并取得了很好的成績，學校因此開展了一系列公開課、優(yōu)質課、示范課活動，我們便借此機會認真聽課、評課，同時也在組內互相聽課，在每周集體備課時對所聽的課進行討論和評議。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量。努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。　?。ǎ常┱J真上好每周一節(jié)的研究性學習課程，每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和編寫做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力?！　∥覀兏叨湔n組運用建構主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學?！　≡谄谥小⑵谀┟}及統(tǒng)一考試中，均能到到學校的要求，即未出現(xiàn)異常情況　　三、在專業(yè)成長方面　　組內所有教師都具有相應的專業(yè)資格，普通話等級和計算機等級都達標?！　〗M內教師都能配合班主任、年段長，按教務處、德育處的安排，開拓創(chuàng)新，不折不扣地完成教育教學任務。青年教師劉勇，彭靜靜，肖小妹、楊婷老師和朱小元老師參加學?！八膶W教課堂”比賽公開課和開放日公開課，多次賽前備課磨課論課，課后由備課組數(shù)學老師進行集體評課，各抒己見地指出該課的閃光點和存在的問題，提出自己的思考與建議，并將教學反思整理。高二尖子生的奧數(shù)輔導在吳華棠、許彩寶等教練團老師的辛勤努力下有效開展?！　「叨?shù)學AB部備課組既分工，又合作。　　在學期初制訂了詳細的、切實可行的備課組計劃，每周都分A，B備課組認真開展備課活動。　?。?） 要重視解題分析和解題回顧，引導提煉數(shù)學思想方法，這是學生提高觀點，發(fā)展能力的有效途徑，但解題回顧要突出重點，不能胡亂堆砌。大家一起學習、研究，取長補短。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成?！　?2)本組教師工作量：各位老師都滿課時。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的編寫整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的編寫。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的編寫與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識，掌握解決問題的方法。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練習、方法指導有機結合，取得了較好效果?！　】茖W復習，把握習題的各個環(huán)節(jié)，注重練習效率?！　〖w備課、科學安排，順利完成復習計劃?！　∥覀兊慕ㄗh是：把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。課下做題也都會。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣?！　∥覀兊慕ㄗh是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲?！　∥覀兊慕ㄗh是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。三是，一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶?！　‖F(xiàn)在xxxx的初二學員中，有一部分新同學就是對初一數(shù)學不夠重視，在進入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力，希望參加我們的輔導班來彌補的。教學效果不算艱難，但是從學校教科室的調查，學生對數(shù)學信心，期待還是較好?！　∽⒁庥哪L趣，提高學生的興趣。因此教師具有組織教學內容和課堂教學能力。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學”的教學方法；12．指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應注意高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導?！　。?）確定專題發(fā)言人，能提前準備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄?！　?．積極組織年級數(shù)學月考，及時反饋學生學習狀況。集體研究每節(jié)教學的各主要細節(jié)，確定教學目標、重點難點、突破方法等?！　∫唬畬W情分析：　　高二有兩個班是重點班，學習情況較好，大部分學生基礎較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。那么總結有什么格式呢？下面是我為大家整理的高二數(shù)學備課組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容?！　?．積極參加參與校內外的教研活動　　參加教研活動是向其他老師學習的好機會?！　?．組織進行一次高二各班數(shù)學知識趣味問答活動?！　?．抓好初中與高中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，牢固打好數(shù)學基礎。高二數(shù)學備課組工作總結2　　反思性教學是數(shù)學教師對自己教學行為的思考與研究，是對自己在教學中存在的問題的回答。我們歸納如下幾點：　　教師應少講精講，講慢一點，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學生思考，講時注意復習舊知識?！　《嘟桃恍┙忸}方法，講一些數(shù)學的課外知識?！　τ诮處煻裕婚喿x教材當然不夠，只是教教材更是不行！深入閱讀、理解課標及相關的課標解讀，閱讀相關知識的來龍去脈，對教材的內容進行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的?！　。?）總結相似的類型題目　　這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。但就是這一點，很多同學都做不到。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。心態(tài)不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進