【正文】 17++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述二、評估體系指標理解三、評估指標體系的修訂與發(fā)展四、迎評準備及建議材料工程一、概述2005年3月21日至3月24日，接受學院領(lǐng)導安排，參加了由教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估委員會在北京交通管理干部學院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案培訓。從結(jié)構(gòu)上理解為條件（辦學指導思想、師資隊伍建設(shè)、教學條件與利用）、過程（教學建設(shè)與改革、教學管理）、結(jié)果（教學效果）。教學條件與利用：3個二級指標9個主要觀測點，主要觀察學校的辦學條件及其利用狀況。教學效果：2個二級指標5個主要觀測點，學生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率達到90%，英語應用能力考試通過率達到70%，具備必備的理論和專業(yè)知識，畢業(yè)實踐效果良好，具有良好的修養(yǎng)，就業(yè)率達到90%，社會評價效果良好。即將發(fā)布的《示范性高職高專院校評估方案》的內(nèi)容就是本評估指標體系以后的走向。（三）、分工抓好相應軟、硬件建設(shè)，建立、完善質(zhì)量保證體系和實踐教學體系。如學生研討會、技能測試等。本學期在冶金學院、教務(wù)處、實訓處領(lǐng)導的大力支持下，將燁達耐火材料廠作為我們的實習基地。通過相互聽課，相互觀摩學習，互相促進，共同成長，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。在學院領(lǐng)導和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導的大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達成了從魯耐窯業(yè)公司引進部分生產(chǎn)設(shè)備，等學校廠房建成后即可投入使用。潞新二小組織全體教師開展了各種形式的校本培訓。為認真貫徹落實教育處行政報告中對“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實效性”的要求，我校深入開展課堂教學改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。授課教師能從人文角度設(shè)計教學過程，創(chuàng)設(shè)平等、民主、在教學理念設(shè)計中，能夠充分關(guān)注自己的教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教師搭臺學生唱戲，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的新理念。桑潔老師于2014年6月29日—7月2日參加了自治區(qū)中小學班主任培訓。本次比賽得到了學生們的積極響應和參與，共有70多份作品參賽。2014年6月，學校書法課題組的教師們及他們輔導的一至六年級130名學生參加了“金劍橋杯”新疆第二屆硬筆書法作品展。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，學生的書寫認真了，規(guī)范了。六、校本教研工作中存在的問題。潞新二校教研2014年6月12日。音體美組開展了四年級節(jié)約用水小報評比活動，培養(yǎng)學生愛水、節(jié)水、護水意識，推動家庭乃至全社會形成愛水節(jié)水的良好氛圍，并在活動結(jié)束后為獲獎學生頒發(fā)獎狀。要取長補短，讓自己的書法作業(yè)更加工整，正確率更高！5月21日下午第三節(jié)課舉行了學生硬筆書法比賽。由張校長和劉校長開設(shè)了兩個書法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對學生進行專門輔導，加強練習。5月初，課題組開展了以“翰墨飄香”為主題的手抄報比賽。羅琳、郭燕老師參加了“國培計劃（2013）”——骨干教師高端研修項目。學校有37位老師參加了此次展示課活動。本學期，二小教師共撰寫學習心得體會200余篇，教學案例40余篇，教學反思90余篇，理論學習總結(jié)40余篇?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、加強校本培訓，提高教師的教育教學理論水平。新教師全部參加了學校組織的新教師培訓班，并到濟南鋼鐵集團公司進行了現(xiàn)場參觀。三、教研室常規(guī)工作在開學初和期中教學檢查期間，進行了常規(guī)教學檢查，總體來講，老師們教案書寫認真，講課進度與授課計劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫認真齊全。同學們在學習理論知識的基礎(chǔ)上，大大提高了實踐動手能力。建議把評估資料放在校園網(wǎng)上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學院的實力。三、評估指標體系的修訂與發(fā)展2006年將對目前的評估指標體系進行修訂。教學管理：2個二級指標5個主要觀測點，建立完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行，建立適宜的教學質(zhì)量保證、監(jiān)控機制。師資隊伍建設(shè)重在雙師型教師的培養(yǎng)、學歷學位培養(yǎng)。評估工作必須堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的基本方針，建設(shè)是評建工作的出發(fā)點和落腳點。盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。從指導教師的安排、論文開題、選材、指導寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環(huán)節(jié)都認真計劃并落實以上成績的取得，得益于學院領(lǐng)導的指導，全體教師的共同努力，本教研室力爭明年做得更好第四篇：第二學期教研室工作總結(jié)2013－2014學年第二學期工作總結(jié)城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室陳扶云在學院的正確領(lǐng)導下，城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室全體教師同舟共濟、齊心協(xié)力，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務(wù)，并在教學改革、教研室隊伍建設(shè)、科研等方面不斷進行著探索和實踐。按學校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開課進行集體評議，肯定成績，指出不足，促進其盡快能擔當教學工作。為了適應時代要求與學校發(fā)展，努力提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學期我們教研室被評為冶金公司學習型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學習。實踐教學做到了有組織，有計劃，高標準、嚴要求，實習成本低而有效。學院可設(shè)立臨時的資料組，負責前期的資料收集、整理、補充，對經(jīng)整理的資料應按條目編輯簡介或小結(jié)以方便評估專家的查閱，同時在專家進校后也需要資料組負責向?qū)＜姨峁┵Y料。 對評估方案的把握，除了學院領(lǐng)導及評建辦必須準確掌握評估方案外，各系、部領(lǐng)導也必須能熟練掌握評估方案。對各指標及觀測點的分析應采用“理念或思路——傳遞（實施）——成效——問題——創(chuàng)新”模式，逐一進行分析、改進、提高。組織教師修訂、完善教學計劃并與社會相應行業(yè)不斷調(diào)和，以教研室為單位以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)完善、修訂教學大綱，組織課件制作競賽、多媒體教學競賽，鼓勵教師廣泛開展教研、科研，鼓勵教師參加國家、省市教學科研成果、論文競評、申報。師資隊伍建設(shè)：2個二級指標（結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與建設(shè)）5個主要觀測點（生師比、專任教師結(jié)構(gòu)、兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及建設(shè)與發(fā)展），主要反映學校對教師的重視程度，教師的質(zhì)量是學校教育質(zhì)量的具體體現(xiàn)。通過對各學院的評估，以便實現(xiàn)①引導高職高專院校堅持正確的辦學指導思想、堅持準確的定位、堅持改革和創(chuàng)新、堅持規(guī)模、質(zhì)量、效益和結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，②科學、客觀地評價高職高專院校辦學水平，確認其在社會上應有的地位，③幫助學校找出人才培養(yǎng)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題、促進學校采取有效措施、改進不足、使學校走上良性、穩(wěn)定的發(fā)展軌道。建議學院領(lǐng)導協(xié)調(diào)并明確教研室與學院辦公室的職責和分工，將教研室從繁雜的工作中解脫出來，真正開展一些有利于提高教學與科研水平的工作。此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時將檢查結(jié)果上報院部。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實習等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動為主的全方位育人工作網(wǎng)絡(luò)。第四，完成了“愛心幫扶”行動任務(wù)，對新教師進行愛心幫扶，采取“新老結(jié)合”，“以老帶新”的辦法，幫助新教師更快更好的成長。學校教研室制定出學校開展教研活動總的計劃，安排各教研組每周三開展教研活動。④、組織、指導情況較好，同時存在一定問題有待改進總體來看，迄今為止，本屆畢業(yè)論文工作組織及時、得力，措施具體；環(huán)境設(shè)計教研室及全體教師高度重視，全員參與，開展了數(shù)次有關(guān)的教研活動；學生態(tài)度比較認真，能嚴格按照學校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時、圓滿地完成論文的開題報告和論文初稿的撰寫工作；指導教師認真負責，耐心細致，與學生共同研討，確保了論文工作的順利進行，反映出高尚的師德和很強的工作責任心。答辯流程經(jīng)歷了學生作品展欣賞交流后，再由工作人員叫號依次進入，共分為兩個組。再由指導老師根據(jù)學生實際的畢業(yè)論文進行選題設(shè)計，經(jīng)教研室討論后確定。該2012級畢業(yè)生三個班，共計94人。并做到按照學校要求執(zhí)行好教學過程六個方面和課程與課堂設(shè)計八要素。為了避免老師的過分主觀，我們在翻轉(zhuǎn)課堂時，采用了同學點評的方式為作業(yè)加分的情況，可以通知平時成績網(wǎng)上提交的情況為證。課堂管理方面，所有老師都有考勤為證。各位老師狠抓教學質(zhì)量，積極參與學院錦城在線課堂建設(shè)。四川大學錦城學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進個人進行了材料申報關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)工作環(huán)境設(shè)計專業(yè)順利完成了2012級設(shè)計藝術(shù)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向（現(xiàn)環(huán)境設(shè)計專業(yè)）專業(yè)是環(huán)境設(shè)計教研室第一屆畢業(yè)班。學生與老師通過雙向選擇確定畢業(yè)設(shè)計的專業(yè)方向選擇。畢業(yè)論文答辯當天按照川大環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)答辯標準，要求每位同學準備A0展板13張，畢業(yè)畫冊1本（留存教研室），畢業(yè)論文3本，及答辯ppt等。因此，可以說，本屆學生的論文重視了對所學基礎(chǔ)理論、基本知識和技能的靈活運用，基本上反映了學生的專業(yè)素質(zhì)，也透析出本屆學生具有較好的獨立解決問題的能力及較強的創(chuàng)造性和開拓性。環(huán)境設(shè)計教研室201662第二篇：教研室工作總結(jié)(2011—2012學第二學期)庫車三中教研室第二學期總結(jié)一是繼續(xù)堅持校本培訓、校本教研、業(yè)務(wù)學習制度。第三，積極開展了我校的優(yōu)秀教研組評選、優(yōu)秀個人評選、骨干教師評選、學科帶頭人評選等活動，對各任課教師在教育教學質(zhì)量的提高上起到了較大的促進作用。學校始終將德育工作放在首位，把加強學生的思想道德建設(shè)作為學校精神文明建設(shè)的重點。，尤為注重實踐環(huán)節(jié)嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關(guān)教學任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如新生的入學教育、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關(guān)心、引導學生，應該是學生的良師益友。作為學校里的一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬二級學院職責范圍的很多工作卻又下放到教研室來承擔，以至于教研室在千頭萬緒中雜務(wù)纏身，漸漸失去了自我，原先規(guī)劃的很多研究任務(wù)沒有精力去落實，盡管天天忙得不可開交，總是自我感到有些“不務(wù)正業(yè)”。高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估是為了更好地加強和改善宏觀管理和指導，促進學校明確辦學指導思想、規(guī)范學校人才培養(yǎng)工作、加強教學基本建設(shè)、改善辦學條件、深化教學改革、優(yōu)化教學過程、強化教學管理、不斷提高教學質(zhì)量和辦學效益、提升辦學水平，建立社會公認的公平、