20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語教研組教研計劃(存儲版)
【正文】 研究，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念、改善備課方法，提高備課質(zhì)量，認(rèn)真、扎實有效地開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展，特制訂工作計劃如下：一、工作目標(biāo)：細(xì)化常規(guī)管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量。（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效，不走形式，各備課組每周活動一次，每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，要緊緊圍繞教研組活動的主題，切實反思解決教學(xué)中的一些問題。組織九年級英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《2014年中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。同時，我們要把自己的點滴改進(jìn)反思、讀書筆記和教育敘事及時記載下來，留下自己專業(yè)發(fā)展的足跡。本學(xué)期將開展一次中型的英語競賽活動，學(xué)生的參與率不低于百分之70。2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革1）抓課堂教學(xué)。4）抓教學(xué)質(zhì)量。十月份：1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。2． 完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),：第五篇：20182019學(xué)第一學(xué)期小學(xué)英語教研組計劃小學(xué)20182019學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念, 積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。集體備課十二月：集體備課一月：制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。十月：教學(xué)課堂評估，推門聽課。教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。2． 認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。三．教研安排： 二月份：1． 討論制定本學(xué)期教研工作計劃。3）抓作業(yè)批改。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。，課后要積極對授課教師進(jìn)行評課，授課教師及時反思，糾正教學(xué)中的不適。（五）抓好個人博客的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教案重點檢查①是否超周備課 ②是否有學(xué)情分析 ③是否對“自學(xué)、探究、展示、檢測”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行運用 ④是否有教學(xué)反思。加強(qiáng)校本教研，做好集體備課。組織本教研組教師撰寫課后記、反思、隨筆或論文。（10月份）舉行區(qū)青年教師會課活動，積極為廣大青年教師提供交流和展示的平臺，（11月份）認(rèn)真組織區(qū)英語教師優(yōu)質(zhì)課評比，注重過程，努力提高教師的常規(guī)教學(xué)能力和課堂教學(xué)水平。英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源?；顒忧氨M量讓教師了解上課的內(nèi)容和活動主題，聽完后討論，讓聽課教師充分發(fā)表自己的見解，在各抒己見的不同觀點中碰撞，兼容、對接，讓新的觀點在活動過程中生成。加強(qiáng)英語教學(xué)總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。根據(jù)不同年級的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，
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