【正文】 后記或教學反思的形式記錄下來。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。本學期，結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。我們付出，我們收獲。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。第二學期小學英語教研組工作總結(jié)（二）我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小集體，是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，回顧一個學期以來我組教師的工作、學習，很有感觸。再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。新老教師共同學習，共同提高。五、下一步工作設想：。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向區(qū)里的其他學校不斷的學習、請教。我組提倡平時互相聽課，取長補短。興趣是最好的老師。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。情景劇是學生英語綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，這一學期我們在中，高年級中開展了轟轟烈烈的英語角活動，孩子們每天中午到校后都可以到指定的英語角進行英語對話，情景劇表演。認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動。在學期初，我們組每人都制定了“六個一”的計劃，即上一節(jié)課、做一個研究專題、讀一本書、寫一本聽課筆記、整理一份教學設計、制作一個教學課件，在每次的教研組活動上給大家做分享。同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》五、今后工作設想：繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作我組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。在學校領導的關心、區(qū)英語教研員薛老師的指導下，我們努力、踏實地工作著。其次，我們將每一節(jié)新授課都當作研討課來上，每節(jié)新授課前各年級備課組都要集體備課，共同討論這節(jié)課的教學目標，教學內(nèi)容以及相對應的教學方法和步驟，最后達成共識，做到了教學資源的共享。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。六年級的任務最重，難度最大。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對低年級學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。開學初，我們英語組結(jié)合校教學研究周活動，認真進行業(yè)務知識學習和理論知識學習——有效備課等。為此，我組教師積極學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。特別是4年級的字母教學。第一篇：20132014學年度第二學期小學英語教研組工作總結(jié)20132014學年度第二學期小學英語教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，回顧一學期我們英語教研組2位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。提高了學生整體素質(zhì)。二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作我組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。五年