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20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語教研工作計劃(存儲版)

2025-10-18 20:26上一頁面

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【正文】 導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。并及時做好檢測后的反饋和分析。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用,也要研究如何進行檢測性評價。改進課堂教學(xué)。把握發(fā)展這個主題,創(chuàng)造性開展外語科研工作,為轉(zhuǎn)變教研職能,探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。力爭提高教學(xué)質(zhì)量。三、日程安排二月份:.期初教材培訓(xùn)—主題:中小銜接amp。(三)以課題研究為抓手,推進小學(xué)英語教研、繼續(xù)開展小學(xué)英語關(guān)鍵能力研究。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下,以六年級語法教學(xué)研討為抓手,探討語法復(fù)習(xí)的新途徑,促進學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維能力的同步發(fā)展。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”,促進相關(guān)地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng),以期進一步優(yōu)化xx市小學(xué)英語教師隊伍,促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。引導(dǎo)教師領(lǐng)會新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念,科學(xué)分析新的語言知識和語言技能要求,關(guān)注對學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng),引導(dǎo)英語教師拓寬視野,明確英語學(xué)科課程改革的方向。6.根據(jù)科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計劃,幫助科組教師根據(jù)自身的研究主題鮮明的校本教研方案,跟蹤指導(dǎo),提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力。本學(xué)期,科組不斷加強英語課堂教學(xué)的研究,切實提高課堂效率,結(jié)合我科組申報的鎮(zhèn)級課題《立足課堂觀察,提高課堂教學(xué)實效的研究》,找出差距,實現(xiàn)提高。在各年級期末自查考核均要達(dá)到省一級學(xué)校的教學(xué)成績要求。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識,要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好、記得住、用得活方面下功夫。在每個單元新授前由教研組長召集,對教材和提供的教案進行研討,分析教材內(nèi)容,確定教學(xué)重點、難點,為能結(jié)合學(xué)生實際情況,凸顯老師個性。第一篇:20102011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語教研工作計劃英語教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以深入素質(zhì)教育為中心,堅持以德育為首,教育為中心,提高教育質(zhì)量為根本,堅持不懈地抓好教學(xué)工作,注重常規(guī)教學(xué),求真務(wù)實,全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,使我校英語教育教學(xué)邁向一個新臺階。針對本校英語老師普便年輕,教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)活動設(shè)計較為單一的情況,本學(xué)期要認(rèn)真?zhèn)湔n,為求備好、備精,做到活動形式多樣,術(shù)語表達(dá)正確,格式符合要求。加強評價研究,小學(xué)英語教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),知識的掌握和能力的提高,是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。二、工作目標(biāo)創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求高效率的英語課堂,在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,促進專業(yè)發(fā)展。為做到一次研討就有一次提高和升華,“在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)”,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。同時,充分利用學(xué)校各項教學(xué)設(shè)施,如宣傳欄,廣播站等積極營造英語氛圍,為學(xué)生學(xué)好英語創(chuàng)造有利條件。二、主要工作(一)采取多種手段,促進教師專業(yè)成長、組織教師學(xué)習(xí)修訂后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材,積極參加省、市各級各類培訓(xùn)活動。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機,輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“同題異構(gòu)”教研活動。同時,繼續(xù)開展學(xué)業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學(xué)生語用能力和思維品質(zhì)的考查,充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監(jiān)測的導(dǎo)向功能,為學(xué)生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實施提供專業(yè)支持。生的英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,拓寬學(xué)生的知識面,同時促進教師的專業(yè)成長。堅持進行集體備課,發(fā)揮團體合作精神,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高英語課堂教學(xué)效率。二、總體目標(biāo)以深入學(xué)習(xí)理論為突破口,進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革適應(yīng)力,努力搞好教學(xué)
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