10以內(nèi)的相鄰數(shù)教案正確(存儲版)
【正文】 它們的鄰居，我們的數(shù)字寶寶也有它們的鄰居，我們一起來看一看（引入“相鄰數(shù)”）。（2）聯(lián)系實際，讓幼兒找前后左右的小鄰居，并說說平時與小鄰居相處的情況。師：今天有個小客人來到我們中（1）班，我們歡迎它（教師出示小兔）！師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。（1）、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。教學(xué)重點： 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)活動準備：森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)?！蹦銕?找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？“引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。個別練習(xí)。四、集體游戲“抱一抱”下面我們一起來做一個抱一抱的游戲，老師拿出一個數(shù)字卡片，單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，”嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？……活動結(jié)束?！靶∨笥眩覇柲?，比2多1就是幾？”“接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。）我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居?；顒幽繕耍褐老噜彅?shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。教師出示數(shù)字5提問：數(shù)字2的鄰居是誰和誰（1，3）？（因為1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）教師小結(jié)：一個數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。3．樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。三、游戲鞏固。數(shù)字寶寶找鄰居1．今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了，只留下帶有數(shù)字的小房子。活動準備：多媒體課件。俗話說：“教無定法，貴在得法?；静糠郑海?）“興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師”，通過有趣生動的故事講述，通過提問的方式幫助幼兒找到答案，并在回憶故事的過程中，在房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴并幫助幼兒相鄰數(shù)的定義。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，我們將以幫助數(shù)字寶寶找鄰居朋友為導(dǎo)線，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機會。（搶凳子）你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎？規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，6個小朋友5張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的好朋友。那我們看看這些數(shù)字寶寶都幾歲了？（1）數(shù)字寶寶1它插了一根蠟燭，表示他今年一歲了。不同顏色1－6數(shù)字卡片數(shù)張。６．小結(jié)：相鄰數(shù)的意義。３．培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往合作能力?；顒訙蕚洌赫n件、數(shù)字圖片、蘑菇房子、積分卡、水果頭飾 活動過程一、導(dǎo)語：小朋友，我們今天來輕松學(xué)數(shù)學(xué)，我們的口號是（輕松學(xué)數(shù)學(xué)，快樂多又多）二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新課（一）請小朋友們說說你旁邊的鄰居是誰好嗎（幼兒互相說）（二）小動物搬家１．森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來看一看共有幾座蘑菇房子？幼兒點數(shù)1——10。理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系?；顒舆^程：
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