【正文】
,教師還可以采取讓學生四人一組的方式進行,如:一人說 詞 組,另外 5 人比賽誰做動作最快,最快的學生可得到一張單詞卡片,然后 再由 該生說出另 外 — 個詞組,其他學生做動 作。 3. 學生以小組為單位進行練習,然后進行表演。具體步驟如下: ① 聽一聽,舉卡片:學生聽錄音中的詞組并出 示 相應(yīng)的單詞卡片。 3. 詞匯學習和操練 (1) 詞匯學習:教師通過呈現(xiàn) A 項中的圖片引導學生學習本課生詞具體步驟 如下 (以 get up 為例 ): ① 教師邊做動作邊說: Every day I get up, get up, get up. ② 教師帶領(lǐng)全班學生聽錄音,認讀同組。 3. 能夠跟隨錄音大膽模仿 說唱歌謠 。 2. 呈現(xiàn)新的學習內(nèi)容 (1) 教師描述自己的一天,讓學生 步感知新語言。 ④ 學生按 節(jié) 奏 和韻律拍手齊讀所 有