【正文】 期，機遇與挑戰(zhàn)共存，希望與困難同在。廣大教師要根據(jù)新《課程標準》中關于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。進行“一日常規(guī)”的檢查評比，具體規(guī)范學生的行為和習慣。認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，采取集體學習與自學相結(jié)合的辦法，理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。三、堅持以教學為中心，強化常規(guī)管理（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規(guī)管理教學工作是學校工作的主體，是教育質(zhì)量提高的生成過程。開展示范課、優(yōu)質(zhì)課活動和教師跨班隨堂聽課活動。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。對工作敷衍，群眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，采取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業(yè)。要組織教師進行業(yè)務學習，開展業(yè)務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。進一步抓好各中小學的綠化、美化工作。做好學校固定資產(chǎn)的管理工作，各校后勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。校園文化是學校環(huán)境、規(guī)章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各學校要加強現(xiàn)有樹木的管理，制定好綠化管理制度，并有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬后填寫好交接單。后勤服務于教學，是教育教學的發(fā)展動力，后勤工作要本著堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經(jīng)紀律辦事，按制度辦事，財產(chǎn)造冊登記，各班教室、桌凳包干到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。五、強化后勤管理，做好后勤保障（一）積極籌措經(jīng)費，努力改善辦學條件積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍墻的維修、破損地皮的處理；完成示范小學舞臺、旗臺的改造維修。要組織優(yōu)秀教師講示范課，教師聽后進行評議，然后進行模仿學習，認真總結(jié)，各校教研組要把校內(nèi)的骨干教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內(nèi)高質(zhì)、高效地完成有關國檢事無巨細的所有任務，無論困難多么艱巨，在備戰(zhàn)迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。作業(yè)布置要適中，批改要認真及時，布置作業(yè)是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業(yè)是反饋學生對教師所教的教學內(nèi)容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。備好課是上好課的前提。隨著教育改革的發(fā)展，管理日趨制度化、規(guī)范化、科學化。二、引入競爭機制，深化教育改革隨著教育改革步伐的推進，特別是事業(yè)單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們已經(jīng)沒有回旋的余地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發(fā)揮學校行政工作的主動性。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩周出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內(nèi)容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質(zhì)得到提高?！梆B(yǎng)成教育”長抓不懈。寓德育于學科教學之中。各班寫班級學期總結(jié)。開展慶“六一”活動。30日前各班開展慶“五第四周，18日評選文明禮儀小標兵，并在20日前進行早接待。28日前完成（班標，環(huán)境布置，家園聯(lián)系，區(qū)角布置，環(huán)保箱等）完成教師多媒體培訓。）每月最后一天按時上交家長談話記錄、安全排查記錄、晨午晚檢記錄、服藥記錄、消毒記錄、消毒碗記錄、會議記錄、聽課記錄。繼續(xù)加強安全教育，組織全園師生緊急逃生疏散演習，每學期兩次，提高師生對突發(fā)事故的應急能力。五、具體活動安排：三月份：教師業(yè)務培訓學習。、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育① 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然② 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。中班孩子的求知欲望初顯雛形，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的實際發(fā)展情況，認真考慮他們的興趣、結(jié)合他們的生活經(jīng)驗以及季節(jié)的特點來開展各個主題活動。形成的“家園對話互動網(wǎng)”。幼兒平均年齡在五歲半。，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？4.、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。（二）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。第一篇：2018春季學期計劃2018年春季學期學期工作計劃一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。四、教學目標通過對課文的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。(五）在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。在學校工