【正文】 組裁定。，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。 ()(2分)成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)的精華。C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地迸發(fā)出。然負此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無幾日。噫!少而不勤，無知之何矣。⑦勒編。(3)，長河落日圓。萬萬想不到的是，木瓜樹沒有預(yù)期生長得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個星期之后，終于完地枯萎了。浮浪者吸食無形的毒，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘記了這世界有美麗的花園。(13分)扇子黎戈《東周列國志》里，看到過這樣的插圖兩個梳雙髻的宮女，手執(zhí)長柄大扇，立在對坐暢談國事的公侯身后，這樣的扇子多半是由奴仆執(zhí)掌，象征性大于使用目的，它是表白強權(quán)的道具。反正閑婦們有的是時間要打發(fā)，微風(fēng)徐的排扇也夠了。言情小說，扇子可煽情，比如李香君血濺桃花扇。選自《私語書》，有刪改)。任湖南安撫使期間，辛棄痰親自組建了一支飛虎軍，三十年內(nèi)一直是南宋國防軍的一支勁旅。有時我們又要沉著冷靜，學(xué)會等待請從下列兩道作文題任選一題，寫一篇文章。13.(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2分)作者對木瓜樹態(tài)度的變化驚奇→同情→悵然→疑惑。一、語言知識及其運用（12分）1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（2分）A．亙古(g232。3．下列句子沒有語病的一項是（2分）A．媽媽說的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。C．讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，主要讀經(jīng)典名著，不端做學(xué)問的架子讀。生事且彌漫③，愿為持竿叟。C．詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。莊子諫日：“王之伐越，何也？”日：“政亂兵弱。②睫：眼睫毛。（8分）（每空1分）(1)_________，君子好逑。那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。（4分），理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。在手機和電子信箱越來越便捷的當下社會，能夠收到一封手寫的信件已是一種幸運，能夠收到一封文辭淳美樸實、書法俊逸灑脫的書信，簡直就是一種奢望。翻看老一輩學(xué)者作家的書信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辭”等敬語謙辭隨處可見，浸潤在字里行間的那份優(yōu)雅和謙和，透露出長期文明熏陶下謙謙君子所特有的從容和自信，正是“尺牘書疏，千里面目”，“雖則不面，其若面焉”。胸無點墨，何以自覺？就像黃牛，肚子里沒有青草，拿什么反芻？網(wǎng)絡(luò)時代，點擊率成了判斷標準和不二法門，而在雜多的信息當中飛來飛去的眼球，其實并未收獲幾多真知。唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典，在理論和實際的結(jié)合中，才能發(fā)現(xiàn)博大精深的優(yōu)美存在，才能觸發(fā)自己愚鈍很久的靈感和才華，找到通向世界、與各種文明有效對話的渠道和鑰匙。請你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。要求：①在空格處填上合適的詞或短語；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④不少于600字。凡錯、漏、增字，該空不。（不超過20個字）（2分）（50分）在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。（3分）25.“云中誰寄錦書來”，這一文題寄托了作者內(nèi)心哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合全文概括。剪不斷，理還亂。至于網(wǎng)絡(luò)語言，新則新矣，有的甚至不乏有趣，但說到底，無非是一種缺乏文化含量的戲說而已。有的在我名字之后不再有任何稱謂，跡近被通緝；有的信封書寫七扭八歪，偌大的天地間幾行糾纏在一起的米粒小字，仿佛捆綁的螃蟹。而年輕一代，已然習(xí)慣了無紙化的生存。（選自《北京晚報》，有刪改）15．用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。（用《愛蓮說》中的語句填寫）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第1520題。（2分），簡要說說楚莊王是個怎樣的人。故知之難，不在見人，在自見，故日：自見之謂明。（二）閱讀下面文言文，完成第913題。7．下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（2分）A．詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗②。（周國平語）A．讀書旨趣是：閱讀范圍不限于哲學(xué)，讀書很挑剔，當作閑書來讀。③當原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一見如故。第四篇：2013江西中考語文試題和答案準考證號_____________________姓名_____________________（在此卷上答題無效）機密★2013年6月19日（?。┱Z文江西省2013年中等學(xué)校招生考試語文試題卷說明：，27小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。(2分)木瓜樹的命運的變化在水溝里，木瓜樹長得翠綠而挺拔。)“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。他就是他，獨一無二的詩仙?！静牧稀竣傩翖壖采诮鹚蝸y世，21歲就統(tǒng)帥數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)?！綛】電影里的名媛貴婦手捏一把小折扇，一手牽裙角，蓮步輕移，旖旎而行。市民圖耐用，多用油紙扇，文藝青年大多使用素紙扇，圖它可以揮毫潑翰，題詩作畫?！続】小伙計拉著一根繩，扇子左右緩移，時間也被拉長了，太太小姐們一邊做頭發(fā)一邊瘸一搭沒一搭地扛呱家常。“恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶了不同的選擇”，你認為恐懼提升的人會作出怎樣的選擇?(3分)，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫?。不要說是吸毒者，像在日本的大都市，有無數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的“浮浪者”，當他們完地自棄時，生命就再也不可能挽回了。我看到木瓜樹苗并不擔心這些，它依靠爛泥和市場排放的污水，依然長得翠綠而挺拔。(每空1分)(1)子日“，見不賢而內(nèi)自省也。⑤尋繹數(shù)終從頭到尾翻尋幾次。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。(二)閱讀下面文言文，完成第9 N12題。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽?()(2分)，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。⑤須知敞帚究竟不值珍視。，游客到這里無不閑情逸致。（2）要考慮考場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。③面對耕地面積的減少，我們應(yīng)該采取相應(yīng)的保護措施。（大意相同即可）（2分）:蘊含著書寫者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神。③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫變現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。帶著_ _出發(fā)2013年江西南昌中等學(xué)校招生考試 語文試題參考答案及評分意見一、語言知識及其運用（12分）1．D（2分）2．C（2分）3．C（2分）4．A（2分）5．B（2分）6．C（2分）二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）（4分）7．D（2分）8．C（2分）（二）（10分） 10.①做宰相；②棲息、停留。（答到其中兩個結(jié)論即可）（2分）（2）作者天行在《錦繡贛鄱賦》中深情贊頌了江西的風(fēng)土人情和歷史文化，以下語句均選自該賦，請為下列①②句分別找出一個正確對應(yīng)句（只需填字母）。（3分）25.“云中誰寄錦書來”，這一文題寄托了作者內(nèi)心哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合全文概括。（1分）第二類：格式不規(guī)范，書寫不工整，文辭淺陋。剪不斷，理還亂。至于網(wǎng)絡(luò)語言，新則新矣，有的甚至不乏有趣，但說到底，無非是一種缺乏文化含量的戲說而已。有的在我名字之后不再有任何稱謂、跡近被通緝；有的信封書寫七扭八歪，偌大的天地間幾行糾纏在一起的米粒小字，仿佛捆綁的螃蟹。而年輕一代，已然習(xí)慣了無紙化的生存。（大意相同即可）（2分）18．“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（2分）男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。（選自《北京晚報》，有刪改）15．用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。他還真的在那里,還站在柜臺的角上,那些民工還沒有匯完錢,他是在等著大人們一起回去?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。（4）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿（5）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達了作者對遠方朋友的思念。13．結(jié)合文意說說莊子是一個怎樣的人。（10分）惠子相梁，莊子往見之。C．文中通過“惶恐”“零丁”兩個詞語，寫出兵敗被俘后內(nèi)心的憂嘆。C．讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，主要讀經(jīng)典名著，不端做學(xué)問的架子讀 D．讀書旨趣是：從各類書籍中學(xué)哲學(xué)，不理睬暢銷書，讀中得到消遣。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。．．．．3．下列句子沒有語病的一項是（C）（2分）A．媽媽說的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。一、語言知識及其運用（12分）1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（D）（2分）A．亙古（g232?！崩钍烂裼终f道：“你只關(guān)遵守法律，難道讓我說話失信嗎？”戴胄回答：“法律，是國家用來向天下公布大信用的；說出的話，只是當時憑喜怒發(fā)出來的罷了！陛下一時發(fā)怒，想要殺死他。戴胄又上奏反駁：“校尉因為長孫無忌而造成犯罪，按照法律罪行應(yīng)當減輕。當他們站在李世民面前時，尚書右仆射封德彝發(fā)現(xiàn)了這個問題，他上奏李世民說，監(jiān)門校尉沒有發(fā)現(xiàn)是失職行為，應(yīng)當處死；長孫無忌誤帶佩刀入宮，判處徒刑兩年，罰銅20斤贖罪。武德四年（621年）五月，李世民率領(lǐng)大軍攻克虎牢，俘獲戴胄，李世民知道他的賢名，就把他留在身邊，引為秦王府士曹參軍。（3分）2以“壘高自己”為題，寫一篇文章。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）2綜合性學(xué)習(xí)（6分）你校戲劇社將和來訪的英國學(xué)生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，請完成下列任務(wù)。于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。日本文學(xué)本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無以計數(shù)。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。就有一種無盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）1作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸?！?，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說作者的幸福觀。夏天時給我們整片的濃蔭，風(fēng)吹過來，說要多涼就有多涼?！蹦鞘且环N低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。（4）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，_____________。（2分）忿獄1翻譯文中加點詞語的意思?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，眹復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。C、他聾了嗎？他還能擔任指揮嗎？D、原來他完全聾了！他還能擔任指揮嗎？對下面語段意思概括最恰當?shù)囊豁検牵?分）在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。B、那些門和窗盡量工細絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。)因地治宜下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（2分）A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。下列句子組成語段順序排列正確的一項是（2分）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。他永遠不能擔任指揮了。西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（2分）上以兵部郎中戴胄忠清公直A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直解釋文中加點詞語的意思。（3）會當臨絕頂，______________。我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：“小聲一點，你媽媽還在睡覺。它們實在很漂亮也很盡責，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。1“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點？（6分）1一年四季，槭樹各有什么特點？請概括。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會造就和諧起來了，大同之道早就實現(xiàn)了。（2分）真正的感傷是________________________________________________________________________________________________________