【正文】 示支持和贊成！加強(qiáng)個(gè)人思想建設(shè)，關(guān)注學(xué)生心理健康。在每次調(diào)研后，都會(huì)積極召開任課教師碰頭會(huì)，及時(shí)找出班級(jí)中存在的問題，思考解決舉措，為下一階段的工作開展指明方向。七（1）班這個(gè)班級(jí)，作為一個(gè)比較特殊的班級(jí)，就更加需要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。說明她有很好的群眾基礎(chǔ)，而且她還會(huì)經(jīng)常跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，表明了該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，我還是決定讓她繼續(xù)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)工作；徐維君同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，為人誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且十分穩(wěn)定。下午我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要將班級(jí)工作全部安排就緒。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，這話不無道理。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：（1）有一個(gè)會(huì)思考的頭腦；（2）有一雙會(huì)觀察的眼睛；（3）有一對(duì)會(huì)傾聽的耳朵；（4）有一張會(huì)說話的嘴巴；（5）有一雙會(huì)操作的雙手；（6）有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來的接班人。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。讓學(xué)生堅(jiān)持寫每日反思，并對(duì)于部分同學(xué)的反思跟蹤檢查給予反饋，王華老師稱之為“道德長(zhǎng)跑”！此舉確實(shí)有效，在一段時(shí)間內(nèi)，全班同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)！就在這個(gè)時(shí)候，適逢學(xué)校驗(yàn)收，因?yàn)樯厦嬗羞`規(guī)內(nèi)容，暫告中止，之后也就再也沒有拿起，實(shí)在是遺憾！在下學(xué)期中，這個(gè)“長(zhǎng)跑”我想會(huì)一直跑下去，讓學(xué)生每日反思，每日進(jìn)步！我也爭(zhēng)取在每天都能給每個(gè)同學(xué)留下一些只言片語，鼓勵(lì)其繼續(xù)奮勇爭(zhēng)先！班主任工作的隨想及努力方向，本學(xué)期的思路是著重在制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上做文章，建立健全班級(jí)考核機(jī)制，努力打造一支具有良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀班集體。對(duì)于這部分同學(xué)，我也是盡力勸導(dǎo)，耐心施教，同時(shí)積極聯(lián)系家長(zhǎng)，形成合力，努力促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。在實(shí)施過程中，我們又根據(jù)實(shí)際情況，不斷優(yōu)化，如教育新政實(shí)施以來，在對(duì)于緊抓常規(guī)考核的基礎(chǔ)上，我們加大了對(duì)于自主學(xué)習(xí)這塊的考核權(quán)重，如晚自習(xí)前早倒班自學(xué)、文科背書默詞情況、作業(yè)質(zhì)量、雙休日測(cè)試、課堂參與、調(diào)研比較（這塊側(cè)重與自己上次比較）??都納入小組考核，事實(shí)證明，有了完善的制度保障，有法可依，有矩可循，學(xué)生明確了考核內(nèi)容，表現(xiàn)自然就上規(guī)矩了！考核的模式，是要讓每個(gè)同學(xué)能體會(huì)到評(píng)比所帶來的沖擊，我班的考核不是單純的優(yōu)秀、良好等，而是運(yùn)用了“星級(jí)”評(píng)比的模式，設(shè)立“五星級(jí)”、“四星級(jí)”、“三星級(jí)”，給所有小組和個(gè)人機(jī)會(huì)，哪怕你不是最好的，只要你付出了，你就可能獲得應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)！這樣做既鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)了表現(xiàn)好的同學(xué)和小組，而且對(duì)于一些表現(xiàn)尚可的小組和個(gè)人也是促進(jìn)，他也能感受到老師和同學(xué)們的肯定，自己付出了有回報(bào)，從而更好的表現(xiàn)自我，爭(zhēng)取更高的榮譽(yù)，也吸引了更多的同學(xué)參與到班級(jí)考核爭(zhēng)“星”中來！有考核就有結(jié)果，為了更好的“揚(yáng)善”，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個(gè)人，班委會(huì)設(shè)立“考核基金”，定期一評(píng)，給予表象優(yōu)異的、有明顯進(jìn)步小組和個(gè)人物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（學(xué)習(xí)用品為主，上面有老師的簽名和祝福??），看到拿到獎(jiǎng)品的同學(xué)喜氣洋洋的表情，分明體會(huì)到了一種被肯定、被尊重的榮譽(yù)感；一些沒有拿到獎(jiǎng)品的同學(xué)，眼里分明露出了些許的羨慕和渴望，又多了一份堅(jiān)定，“下次我也要拿獎(jiǎng)品”！此舉極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情與向上的積極性！班級(jí)考核原先操作中，是每月一評(píng)，周期較長(zhǎng)，某些學(xué)生意志力較薄弱，往往堅(jiān)持一周、兩周還行，一個(gè)月對(duì)于他來說太長(zhǎng)了，因此這部分同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)步緩慢，我為此而思考對(duì)策。為此，我經(jīng)常聯(lián)系各課任老師，盡力爭(zhēng)取他們的配合、支持。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。全班57人，如果只靠幾個(gè)班干部，工作開展有時(shí)難免有缺漏。這名小老師的人選是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化而更換的，有能者，勝之。在課堂教學(xué)上，我注重讓學(xué)生通過實(shí)踐獲得知識(shí)。由本人指導(dǎo)的初中學(xué)生，其作品《Funnyamp。2008年1月3日第二篇：2009學(xué)年第一學(xué)期初三班班主任工作總結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期初三（2）班班主任工作總結(jié)2009年已經(jīng)過去，這個(gè)學(xué)期的工作基本上按照學(xué)期初制定的計(jì)劃和方案實(shí)施。四、家校溝通方面在教育教學(xué)的同時(shí),我還作到時(shí)刻與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,學(xué)生一有問題,無論大小,我都會(huì)告知家長(zhǎng),讓他了解子女在校動(dòng)態(tài)。當(dāng)然,三表只不過是對(duì)他們的一種“監(jiān)督”管理作用,我也會(huì)以賞識(shí)教育為主,例如:好人好事的加3倍分,工作積極、為班爭(zhēng)光的加3倍分等等,想不到,全班的學(xué)生對(duì)三表的要求都稍為緊張,都很著緊自己的畢業(yè)總評(píng),而且對(duì)平時(shí)的一些“小混混”也起了一定的作用,如:馮境全、陸偉明等,我會(huì)經(jīng)常用加分去鼓勵(lì)他們多“貢獻(xiàn)”,爭(zhēng)取被評(píng)“及格”。借助“幫教”活動(dòng),輔導(dǎo)臨界生。(2軍訓(xùn)后,競(jìng)選班干部。在開學(xué)不到一個(gè)星期的時(shí)間就有一位學(xué)生申請(qǐng)退學(xué)。最后,教師要平等對(duì)待學(xué)生,給學(xué)生要有一個(gè)和諧寬松的環(huán)境,讓學(xué)生有壓力但不怕壓力,能變壓力為動(dòng)力。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。第一篇：312班班主任工作總結(jié)(第一學(xué)期)剖析312班班主任工作總結(jié) 丹灶中學(xué)馮熙萍20082009學(xué)年我接手312班,這是一個(gè)二類教學(xué)班,也就是大家所說的“慢班”。首先要細(xì)選班干部。對(duì)學(xué)生要和善,不要只以為教師本身的威嚴(yán)才重要,在樹立教師自身威嚴(yán)的同時(shí),我們也考慮學(xué)生的想法和接受程度。312班的初狀是:學(xué)生48人,住宿生40人,走讀生8人,學(xué)生個(gè)性鮮明,情緒化,自我為中心,善于隱藏個(gè)人真實(shí)想法,沒有激情,對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少熱情,具體表現(xiàn)為:接受力不強(qiáng),不能接受新鮮事物,對(duì)這年新任教的老師挑剔而不合作,而且班級(jí)幫派主義肆意,甚至有小部分學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。有了三方面的充分準(zhǔn)備,我實(shí)行了:一、開學(xué)三步