【正文】 披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得美！’朝內朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。（2分，意對即可）：常州屬于長江流域，空氣濕潤，廣玉蘭樹陰性，較耐寒，適合常州生長；廣玉蘭抗病毒能力強，適合在城市各處種植；廣玉蘭姿態(tài)優(yōu)美，色彩典雅可以表現(xiàn)高貴氣質，表達常州人民對美的追求；廣玉蘭吸煙塵能力強，可以美化環(huán)境，有利環(huán)保。（4分，一句2分） ：躬親，清廉；乙文側重表現(xiàn)海瑞的節(jié)儉和不畏權勢，為人剛正的特點。（2分。）5．⑴悲思連綿祭英烈（郊外踏青祭先烈）；⑵明月當空盼親人（明月千里寄相思；海峽兩岸一家親）。只說魯迅得1分，意對即可）10．提示：先舉一個對比論證的例子，后闡述這樣對比的目的和作用。（3分。(2分。(4)已醒，睡醒后。）20．【甲】：句子是“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，目的是突出自己學習的刻苦；【乙】：句子是“則門外雪一尺矣”，目的是突出楊時對老師的恭敬、誠懇。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢就侍立在門外沒有離開，程頤已經醒的時候，那門外的雪已經一尺多深了。改成“望”不好，“見”表現(xiàn)出詩人看到山不是有意為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。這首詩歌里詩人運用了像“黃河”“太行山”“滄?！边@些壯美的意象，通過豐富的想象，象征出人生道路的艱難也表現(xiàn)自己的雄心壯志，用了極夸張的筆法為我們展現(xiàn)了一場珍貴的勝宴卻筆鋒一轉道出自己“不能食”更突顯其內心苦悶的程度，又巧用典故來表明自己的信念又豐富了詩歌的內容。（2）第二年添教霉菌學 到 他們也何嘗不酒醉似的喝采。（10）敘述 議論《醉翁亭記》復習試題練習（六）參考答案：一、閱讀兩則文言文，完成1—4題1.（4分）要求與評分：解釋準確，每個1分。②句：第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。（3）長（4）把（4分。）8．A 江湖 B 山林（2分）9．甲乙兩文都抒發(fā)了作者對自然風光的熱愛和贊美之情。（8）w249。（意思對，有見解即可）（2）安史之亂；從755年開始到763年結束，是當時范陽節(jié)度使安祿山、史思明先后發(fā)動的反叛朝廷的叛亂，給廣大的勞動人民帶來了深重的災難，也是唐由盛轉衰的標志。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。 ch232。因為從這個句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠、發(fā)展的目光，盡管憑他個人能力不能實現(xiàn)目標，但他堅信只要后代子孫堅持奮斗，總有一天會移掉大山！評分標準：表明態(tài)度，得1分；不怕艱難、堅持不懈，得1分（只寫到了 5自強不息 永爭一流 超越自我 共同發(fā)展‘堅持不懈”也給1分）；具有長遠的目光或“發(fā)展的目光”，得1分。11．先天下之憂而憂（或：居廟堂之高則憂其民。某種情況表明她似乎有“偉大的神力”，所以就有了“特別的敬意”。魯迅主張“這一篇悲壯的文章必須深知烈士生平的人來作”，要求范愛農寫，兩人因此而發(fā)生沖突。12.“妨害白話者” 自強不息 永爭一流 超越自我 共同發(fā)展二、簡答題：、黃香扇枕（可以勉力仿效的）、陸績懷橘（也并不難）、哭竹生筍（就可疑）、臥冰求鯉（有性命之虞）、老萊娛親、郭巨埋兒（最使我不解，甚至于發(fā)生反感的）七篇。語文預習或復習（十）【答案】 8．（1）通“俱”，全、皆（2）詳盡（3）輕視、看不起（4）每年9．D10．（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。3． D 評分標準：共3分。 j236。10．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。從句式上看，這首詩的前三段敘事如實描寫，以七言為主；最后一段轉而言志抒情，為適合感情表達的需要，句式也變成了雜言。n（3）224。）7．春季：生機勃勃或姹紫嫣紅 秋季：秋高氣爽或秋水怡人（2分。示例：甲段作者借游歷山水表達自己對山水的喜愛；乙段作者既表達了對山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個哲理：作畫、寫文章，乃至做學問都應多角度，多層次地去思考或欣賞。每句2分。（8）指的是在仙臺醫(yī)學院講堂里看電影，電影中日本人槍斃中國人，周圍還有許多中國人圍觀。在遇到挫折，身處逆境時，要充滿信心，振作起來，就能擺脫困境，迎來光明和希望。用冰塞黃河、雪滿太行象征人生路上的艱難險阻，象征前途渺茫借呂尚垂釣碧溪、伊尹夢舟日邊這兩個典故表達了詩人希望能跟傳說中的呂尚、伊尹一樣，有朝一日被朝廷重用，得以大展才智，成就功名的心理總有一天，我會乘長風破萬里浪，徑直揚起高大的風帆，橫渡滄海?！靶倪h地自偏”，隱居重在精神上的寧靜、自由，不在于居所是否荒遠。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。（4分。(2)請教。參考二：用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出了炊煙與鄉(xiāng)村景物的和諧協(xié)調與完美融合，構成一幅古樸如詩的風景畫，透露出作者對炊煙濃濃的喜愛與欣賞。（對句子的理解）（2分）因此我們需要牢記、珍惜、紀念像魯迅一樣的偉人，這個民族就有了希望，這個民族才會振興。）9．我們需要牢記、珍惜、紀念像魯迅一樣的文化偉人。（3分。（6分。不經過觀察和測量就不能了解它的真實情況；不經過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況。4錯別字“峰”改為“鋒”；“鮮艷的一面旗幟”改為“一面鮮艷的旗幟”；“模范”后加“作用”；“黨對大家”改為“大家對黨”；“校刊將推出《紅旗飄飄》專欄”中的書名號改為雙引號。（2分）。）17．（1）偏愛我（2）齊國的土地方圓一千多里（3）宮門口庭院里就像集市一樣（4）我知道亡國的原因了（5）朝內朝外都聽不到說我的過錯（共4分。答出想法1分，答出表現(xiàn)1分。（共2分。其余酌情扣分。A中福格應該是從英國倫敦出發(fā)。ng su236?；颍哼\用排比修辭，父親的連續(xù)三個“怕”，強烈地表達出父親對土地及其生靈的關切之情（點明所用的修辭手法1分，略加分析1分，表達作用或效果2分。每詩1分，計2分）10．（4分）（1誠：確實，實在（2）面刺：當面指責（3）以：用、把、拿（4）反：同“返”，使……返回（僅答出“返回”或同“返”也可）（每小題1分，計4分）11．（2分）（1）今齊地/方千里（2）文侯/問于群臣（曰）（每小題1分，計2分）12．（6分）（1）由此看來，大王受蒙蔽很深啦。（內容符合倡議主題，倡導實踐，語言通順。計10分）2．（6分）（1）饒 ch232。17.①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。)(4)(2分)示例；少開車，可減少汽車尾氣排放，保持空氣潔凈(降低PM2．5的濃度)。情感色彩不對，語意不合。練習二CBAB滄 鐫 縈 騁（1）在河之洲（2）足蒸暑土氣（3）落霞與孤鶩齊飛（4）下自成蹊（5）五嶺逶迤騰細浪（6）蠟炬成灰淚始干（7）學而不思則罔（8）岱宗夫如何，齊魯青未了（1）行者道：“有個鐵扇仙的芭蕉現(xiàn)在何處？”他要借芭蕉扇。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗度日。（2）縣令備船前去迎接，杜甫才得以回到耒陽。（共3分。簡單抄錄材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分之間。②有勇氣，能頂住壓力，承受代價。③2005年是我國文化軟實力發(fā)展由負轉正的重要分水嶺。對一個得2分，對兩個得滿分）4．（1）應刪去的句子：“我們應該對自己的美麗充滿自信。u（共2分。野徑云俱黑，江船火獨明。北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。所以，我要不斷地學習，從中吸取更多的精神食糧。為共產主義理想獻身的精神。都第7句。具通俱。 radic。不畏艱難,頑強生活。(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，它讓我明白了一個道理：要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續(xù)往前走，成功的大門永遠向你敞開。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山。隨風潛入夜，潤物細無聲。 l242。C中宋江有忠君思想，他將“聚義廳”改為“忠義堂”，并一直設法接受招安。②我國綜合文化軟實力在文化知識生產力、文化體制引導力和文化產業(yè)競爭力三個維度上同步發(fā)展。6．答案要點：①能敏銳地抓住創(chuàng)新升級點，創(chuàng)造性地打破平衡。分析中上述三類詞語較多的酌情扣分。每點1分）10．用餐環(huán)境幽美（日式庭院的每一處都是一幅精妙的畫）；烹制精致（制作工藝精益求精、盛放的器皿精美）；味道美（保持原味，入口綿長清醇、甘香沁鼻）；專注用心之美（體現(xiàn)日本人做事時專注的用心）。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分）18．（1）使用多年的棉被像鐵一樣又硬又冷，小兒睡相不好將棉被里子蹬破了。至德二年，杜甫逃到鳳翔?？v觀李白、杜甫兩人的詩，句句震撼人心，指點得失，忠孝之心，傳誦千古，詩歌文采精妙，雙雙名震當時。 “晦”改為“誨”，“嬌”改為“驕”(每處1分)2.(3分)D(侃侃而談，形容說話理直氣壯，從容不迫。主要意思表達清楚即