【正文】 ，而公正的裁判是在陰間，表達了對當(dāng)時黑暗社會的強烈不滿和對打著“公平”“正義”旗號的正人君子之流辛辣的嘲諷。3.《天演論》。1．① 將要 ② 改變、變換 ③ 答應(yīng)、贊同 ④ 聰明 2．① 山之一毛（“之”作助詞的句子）（1分）② 聚室而謀（或：笑而止之）（1分）3．憑著（你）老邁的年紀(jì)和殘余的力氣，連山上的草木都不能除掉，又能把這些土石怎樣呢？（“以、曾、毛、如??何”翻譯正確得2分，整體表達流暢1分）4．說明愚公移山的行為得人心（1分）突出愚公移山意志之堅（1分）。3．將近；況且 ； 同“無” 沒有 ；贊同 ； 同“慧”智慧 ； 同“返”往返4．（1）指通豫南，達于漢陰（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何（3）河曲智叟亡以應(yīng) 5．愚公堅持不懈移山的決心6．大智若愚、目光遠大等 鼠目寸光 目光短淺等 7．如；鄭人買履 刻舟求劍 守株待兔 葉公好龍 等等二1．⑴通，變通 ⑵窮盡 ⑶愁 ⑷通“無” 評分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分，第⑷題直接寫“無”，也不扣分，共4分。12．略。秋風(fēng)、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活，都沒能擊垮作者。7．（1）①秋風(fēng)破屋圖②群童抱茅圖③屋漏無干圖④遙想廣廈圖（2）經(jīng)過“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪搭了幾間茅屋，艱難度日。）語文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)（七）《出師表》答案(一)1． 先帝。（2）園中深廣可以隱居，出產(chǎn)豐饒可以養(yǎng)家。示例：青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。③樂：以??為樂（把??當(dāng)作快樂的事；感到快樂）。“我的意見卻變化了”指的是棄醫(yī)學(xué)文。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。但是，要改選社會，消除污穢，不能單靠“歸隱”與“獨善”，應(yīng)該兼濟天下，積極地 參加社會活動。寫田園之景，抒隱居之情，以純樸自然的藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)了詩人閑適的生活，感悟到的人生真諦和對自然風(fēng)光的喜愛2．這兩句顯然是全詩的總結(jié)：在這當(dāng)中，可以領(lǐng)悟到大自然和生活的真諦，可是想要把它說出采，卻又不知該怎么說了。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。答對兩個給1分。（共4分。要緊扣題干中的畫面美(2分)和意境美(1分)來答題。兩個方面，結(jié)合上文，聯(lián)系自身感受，闡述充分，表達流暢。（答出1至2點得1分，3點得2分）（2）參考：僅靠花白鰱治污是不行的，關(guān)鍵是靠人們觀念的轉(zhuǎn)變和發(fā)展理念的科學(xué)，不能只顧眼前利益和各自的地方利益。②“廣茂”改為“廣袤”。ng。（3分，意對即可），卻成就了最繁復(fù)的結(jié)構(gòu)與最華美的形式，那樣超凡的巧手越過了時間與空間，使我們在百年后仍為之嘆息不已（3分），也沒有古人那么用心，他們追求的是眼前的利益。2.（1）長河落日圓；（2）亂花漸欲迷人眼；（3）銅雀春深鎖二喬；（4）商女不知亡國恨；（5）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（2）所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟，最后得以重振國家。）“良心”為題，意圖是告訴我們?nèi)艘獞延袗烹[之心，同時也告訴我們?nèi)藨?yīng)該有感恩之心。2分，意思對即可。）7．在社會上立足必須學(xué)禮知禮（2分。）：如果有理想，就敢于搏擊風(fēng)雨。每句1分，有錯該句不得分。意思對即可）22．（5分）大地上的一切都是泥土給的，她是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；（2分）土地上的人農(nóng)人更具有淳樸寬厚、鐘情于土地、熱愛勞作的優(yōu)秀品質(zhì)。（意思對即可，各1分，共2分）18．（4分）①懂得泥土和種子有牛脾氣“不要拗”；②與牛相遇時虔敬地后退避讓；③不對草們痛下殺手；④誤斬蚯蚓后深感內(nèi)疚；⑤撒些苞谷給麻雀作犒賞；⑥用糞滋補泥土；⑦剔除泥土里的瓦塊、磚頭；⑧拾起米粒和碎饃，吹一下就填到嘴里?；颍憾旁娭в昧藢ε?、夸張的修辭手法，突出了洞庭湖的壯闊，而劉詩則通過比喻來表現(xiàn)洞庭湖的秀美。（運用修辭1分，表達敬意、語言簡明1分，計2分）（3）示例一：張老師，我們十分想念您，這是全班簽名的畢業(yè)照，您好好養(yǎng)傷，等著我們的好消息！示例二：張老師，您好！我代表全班同學(xué)來看您，我們一定以優(yōu)秀的成績報答您。(每處1分，如寫錯別字不得分)20．(8分)(1)(4分)孫悟空大鬧天宮(2分)，如來佛制服悟空并壓他在五行山(兩界山)下(2分)。15.(3分)①小時候的英語啟蒙，讓我具有超越時代的視野；②對我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚的生命力、意志力，有堅定的信心。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。(1分)(3)(2分)示例：與省內(nèi)部分城市相比，宿遷當(dāng)日PM2．5的平均濃度較低(或“僅次于常州”“排名第二”等)，低于國家限值，狀況良好。1B1a在水中央，望水最好，看月自然也不錯 b北海c五個亭子 拱形 最宜遠看 橋洞頗多 d平山堂(1)不好 “悠然”一次含有慢慢的意思，還能體現(xiàn)出坐在船上的人悠閑自得的心情。杜甫多次身經(jīng)叛亂，堅守節(jié)操，沒有污點。不是“含蓄肯定”，是熱烈贊美。對1個得1分，得滿4分為止。每點1分）為下文寫豆腐之美作鋪墊，表明東京的城市文化正是產(chǎn)生豆腐之美的基礎(chǔ)。每點1分，得滿3分為止。每點1分，得滿3分為止。其他改法，只要合理也可。第（5）題如有其他答案，符合要求亦可）3．A、C（3分。我無功不受祿。qiǎngbǎo gāoC運用比喻的修辭手法，將愛心比喻成絲縷，使語言更形象、生動。刪掉“由于”)例： 遙知不是雪，為有暗香來。保爾在戰(zhàn)斗中脊柱受傷，后來失去了右眼，不能再回前線了，就復(fù)員到鐵路工廠工作?？釔蹖W(xué)習(xí),如饑似渴。美麗今義:往來通達 古義:交錯相今義:通常 古義:到處今義:沒有明顯出路的困境 古義:與外界隔絕的地方今義:只。被通披。返回第9句。(四)(五)有問題。鋼鐵般的意志和毅力。o shāo zh233。pǔg249?！懊利惖腻e誤”這一說法，粗看似乎矛盾，細品便知其妙。2分答案示例：與君離別意，同是宦游人 / 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 / 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 / 勸君更盡（進）一杯酒，西出陽關(guān)無故人 / 掩淚空相向，風(fēng)塵何處期 / 剪不斷，理還亂，是離愁。⑤“人們發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚，又體會到微笑的重要性”，語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“人們又體會到微笑的重要性，發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚”。⑤文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力對綜合文化軟實力發(fā)展的貢獻較小。④不滿現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。（共2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）19．杜甫寫甲詩時的處境是：遭遇戰(zhàn)亂，顛沛流離（到處逃難），生活艱難。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創(chuàng)造的意境相符；詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度。)3．(10分)(1)千里共蟬娟(2)背灼炎天光(3)落紅不是無情物(4)且教桃李鬧春風(fēng)(5)失道者寡助(6)山重水復(fù)疑元路(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)安不忘危(9)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處(每句1分，錯、漏、添、別一字則該句不得分。)6.(1)(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。)9．(3分)樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。(2分)③因為工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。書寫不工整，酌情扣分。（僅答“遼闊”或“宏偉”也可，1分）異：①從景物特點上看，杜詩中的洞庭湖氣勢磅礴，意境闊大；而劉詩中的湖面平和靜美，清澈明凈。（“向者”“直”“是以”為得分點）（每句3分，計6分）13．（5分）（1）同：語言委婉，講究技巧（意思對即可，1分）（2）異：鄒忌推己及人，用類比的方法規(guī)勸國君；翟璜先取悅國君，再從側(cè)面對其進行暗示。（答對一點得1分，答對兩點得3分。答對2～3個得1分）2．（1）渾欲不勝簪；（2）潮平兩岸闊；（3）佳木秀而繁陰；（4）入則無法家拂士；（5）不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是孔子語錄都行。對一個得2分，對兩個得滿分）4．參考答案：“句子”改為“詞”或“詞語”；“比如做人當(dāng)有底氣”后面的分號改為逗號；“一翻”改為“一番”；“因此”改為“但是”；刪去“普通人的力量是一種巨大的力量”；刪去“說到底”或者“歸根到底”；（3分。）（2）認識：這樣的變化符合低碳（綠色、環(huán)保）的生活理念；順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的特點；方式更加靈活、多樣。），大哥目光投向“我”這個弟弟，希望“我”和他一起承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)“我”這個弟弟不愿意簽字時，大哥內(nèi)心非常憤怒；當(dāng)知道“我”的真正身世時，他十分吃驚。（1分）作用是：（1）使小說的故事情節(jié)有懸念，能給讀者留下深刻印象。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。我朝做官的千把人，干政事的時候，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍者衛(wèi)士數(shù)百人，