人教版一年級上冊品德與生活教案：看看我們的學校(存儲版)
【正文】 沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時間每天的那幾個時間你記得最牢，把它表演出來，全班同學來猜一猜。行為與習慣：（1）通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守。（多媒體播放《可愛的家》的mv）師述：我們每個小朋友都有自己的家，在這個家庭里，有爸爸、有媽媽，還有爺爺奶奶，哪個小朋友愿意來給大家介紹一下自己的家?。繉W生交流聽了小朋友們的介紹，老師覺得每個小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關(guān)心我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，就是希望我們能快樂地成長，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是小學生了，來到乘航小學這個大家庭，以后大家將在這個大家庭里學習、生活，那么你們對于我們的這個大家庭了解多少呢？（多媒體出示校園的大照片）你們認識這是什么地方嗎？（學生回答，板書課題）你們覺得我們的校園怎么樣啊？（學生交流）其實啊，在我們的校園里還有很多有很多秘密呢，你們想知道嗎？今天老師就帶大家做一回小小探密家，到校園的各個角落去探密，看看哪個小組收獲最最多！【設(shè)計思路：采用探密激發(fā)學生的興趣，學生的興奮點被提起來了。）（2）指導學生按一定的路線回到教室。因此，在參觀前，教師應該作好充分的準備，如確定路線；分好小組；參觀時教學學生做到講文明、懂禮貌，不影響他人學習；設(shè)計好探究的問題，如，這是什么教室（什么場所？有什么作用？什么時候可以進人？這里的負責老師是誰？）盡量引導學生細致地觀察，為以后能利用學校中的設(shè)施解決自己的問題打下基礎(chǔ)。如：當一名學生出示“計算機房”時，那么拿著“東大樓三樓”和“上電腦課”的學生站起來，并介紹：計算機房在主樓六樓是上電腦課用的。】（四）模擬活動：學校的一天過渡：快樂的小學生活開始啦，在學校的一天里，我們需要做很多事情，遇到下面的情況，你知道該怎樣去做嗎？（多媒體出示視頻），卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了?！咳⒄n件制作和使用的設(shè)想本課的課件制作自始至終由小朋友們喜歡的動畫形象康康熊擔任主角，引導學生做游戲，鞏固小朋友們對校園設(shè)施的認識，然后是康康熊來教室參觀，旨在在激發(fā)學生仔細觀察，認真介紹教室設(shè)施，讓學生對教室的設(shè)施有較深的了解。你們覺得這個導游在向大家介紹景點時語言、神態(tài)怎樣？（學生交流）【設(shè)計思路：利用多媒體出示的導游向游客介紹景點的視頻資料，來激發(fā)學生當小導游的愿望。導游介紹校園及與學生相關(guān)的學習活動處室，按照從低到高的順序介紹各樓層的設(shè)施。同桌小組交流所畫內(nèi)容。最后讓學生自己說說怎樣才能讓學校變得更美，根據(jù)學生的交流，課件出示相應做法，指導學生的行為，使學生真正成為校園的小主人，最后在flash《校園的早晨》中結(jié)束本課。本課教學設(shè)計總體評價與反思：。（1）你們說這樣做，課桌疼不疼啊？如果你也發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，你準備怎么做呢？（學生交流）作為學校的小主人，老師想請小朋友們動動腦筋，怎樣才能讓我們的校園變得更美好呀？（學生討論交流）根據(jù)學生的交流情況，多媒體相機出示： a、愛護校園里的每一草，每一木 b、勤打掃，讓校園更干凈、整潔（四）總結(jié)：小朋友們，通過今天的活動和游戲，相信大家已經(jīng)了解了我們的新家——乘航小學了，祝愿小朋友們能在這個大家庭里快樂地學習，健康的成長。小朋友們，剛才我們跟隨小導游再次把校園參觀了一遍，你們覺得哪個地方給你留下的印象最深呢？學生交流現(xiàn)在就讓我們一起來拿起畫筆，當一回小畫家吧，把你心中最美的校園畫下來，等一下，我們來開一個小小畫展，老師會請同學們向你的同伴介紹自己畫的內(nèi)容。并說出所參觀地方的作用。小朋友，你們喜歡旅游嗎？（學生交流）在我們的旅游途中，導游不僅能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略各個景點優(yōu)美的景色，還知道許多和景點相關(guān)的故事傳說和典故，讓我們來領(lǐng)略一下導游的風采。相信大家都能做到，對嗎？【設(shè)計思路：光是讓學生觀察、認識，那是遠遠不夠的，最重要的是要讓學生能夠利用這些設(shè)施解決可能會在學習生活中碰到的問題。請小朋友們一起來觀察一下，看哪個細心的小朋友發(fā)現(xiàn)的最多，介紹得最好！小組內(nèi)討論，然后進行匯報?！浚ǘ┗顒樱赫遗笥褎偛怕犃舜蠹业膮R報交流，康康熊覺得還是不過癮，他還想考考大家，看看大家對我們的校園熟不熟悉，和大家一起來做個游戲，好不好??？讓我們一起來看看康康熊都給我們帶來了什么游戲啊？（多媒體出示游戲規(guī)則：老師分發(fā)寫有學校設(shè)施、對應樓層及作用的紙條給學生。在設(shè)計這個教學過程時，我先是讓學生談談自己的家，然后引導學生知道學校是我們的“大家”為接下來認真參觀校園奠定情感基礎(chǔ)。（1）各小組按路線開始探密（教師引導學生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。多媒體課件。畫面五星紅旗獎給自己。第二課時 活動目標：孩子做事認真,、學生具有時間概念,懂得惜時,守時,、養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,：養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,：具有時間概念,懂得惜時,守時,：認識小鬧鐘，并認識他們的“兄弟姐妹”——電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等?！澳氵t到過嗎？是為什么？”擴散至小朋友的實際生活中，找出更多造成遲到的原因?；顒舆^程：一,實物導入,． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘。四、繼續(xù)參觀校園形式：學生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參
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