浙教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案我們的教室，我們的家2(存儲(chǔ)版)
【正文】 中指 翻書，用無名指取一塊橡皮，用小指扣一粒紐扣。 3． 出示兒歌“值日生”，全班誦讀。 3． 評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小組分工合理 。 六、課后延伸 。咱們都學(xué) 會(huì)了怎樣分工合作做值日，想不想做一只只“勤勞的小蜜蜂”？這兩天大家努力表現(xiàn)，下一節(jié)課咱們就來評(píng)一評(píng)誰是“勤勞的小蜜蜂”。 1． 四人小組討論，試著進(jìn)行值日前的分工。 1． 你知道做值日時(shí)要完成哪些工作嗎？（結(jié)合 P45內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)說說。 2． 學(xué)習(xí)分工合作的方法，愿意做好值日工作，能認(rèn)真做好值日。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行討論：我們的分工是怎樣的，可以采用怎樣的合作方式？“詩(shī)園”中的兒歌，比較具體地寫出了值日應(yīng)當(dāng)完成的工作。 2． 詢問；為什么這些平常的小事都無法做成呢？讓學(xué)生明白只有手指的互相合作才能把事情做成功。 4． 配上動(dòng)作表演誦讀兒歌。 4． 教師小結(jié)：小朋友真能
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