【正文】 我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。B、最后一自然段：總結(jié)全文，與前文相互呼應(yīng)。吟：古典詩歌的一種形式?！妒乙鳌返脑娨猓菏^是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。F、補充幾首寫梅花的詩2練習六①描寫四季的成語積累。A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。）（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。②默而識之，學而不言，誨人不倦。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關(guān)懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發(fā)言。（十）多種渠道學語文，自主修改作文。 sh224。o）一塌糊涂（tā t224。（4分）描寫優(yōu)秀品質(zhì)的_________、__________、__________、________描寫秋天景色的_________、__________、__________、________表示團結(jié)協(xié)作的_________、___________、_________、________描寫人文景觀的_________、___________、_________、________六、選擇合適的詞語。他為（愛護、愛惜、保護）國家財產(chǎn)光榮地獻出了生命。（1）這里可真吵，（2）這條路真長，__________________________________（3）他說話真快，__________________________________（4）這朵花格外紅，________________________________照樣子寫句子。_________________________________________________________________你的人生格言或你喜歡的一句名言是。十、補充古詩。）_____余常常是各人手______（執(zhí)、持）一卷昭然可見……說起來我家的書香還是我父親傳留下來的哩。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。（3分）書（chǘ）____ 飯后（xi225。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。（3分）十二、習作 30%生活中處處有真情。（2分）香噴噴（ABB）諄諄教導（AABC）寫幾個成語夸夸媽媽：（1分）課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（3分）文章②—④自然段寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（3分）（1）（2）（3）文章最后一段的作用是。④孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。②小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。我們?yōu)榇藨n心忡忡。）____也放不下。學了第二單元，從愛因斯坦身上我知道一個人的偉大之處在于_____________從哈爾威身上我知道一個人的偉大之處在于_______________________________因此，我覺得一個人是否“偉大”，要看這個人的______________。（2分）(1)_________你長得多大，_______是爸媽眼中的孩子。八、仿照例句，對下面的句子進行補充。在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（平靜 安靜 寂靜 冷靜）。（4分）原形必露（）穿流不息（）出類拔翠（）故名思義（）以身作責（）歡心鼓舞（）萬古常存（）勤勤墾墾（）勝卷在握（）走頭無路（）源源流長（）咳不容緩（）心弛神往（）騎樂無窮（）出類撥瘁（）再接再厲（）四、根據(jù)要求寫詞。）趿拉（dā tā）哀號（h224。ng peng diǎn f224。（八）堅持寫日記，愛護圖書。山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。3《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學的眷戀之情。C、《論語》記錄了孔子的言行。“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信B、課后習題2（體會帶點詞的表達效果）：（1）笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。E、課后習題2（理解句意）：①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。2《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。滿乾坤：彌漫在天地之間。詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。兩首詩均是詠物詩。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當?shù)淖尣?，找適當?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。A、理解“當然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。這一實驗的結(jié)果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。毫不介意：一點也不在意。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。C、背誦《夏日絕句》。耘田：鋤草（與鋤頭有關(guān)），也可泛指種田。B、課后習題2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體會這段話所含的思想感情）：“殺害”是指非法殺死。(“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。C、課后習題2（體會兩個“撲”字的細微差別）：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。）D、美妙絕倫：美好到了極點。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣?！蔽以谠O(shè)計《錢學森》一文時，這篇寫人的文章有它的獨特性。南湖一小潘校長執(zhí)教精品課例《錢學森》則是對我在震驚之余，重新認識閱讀教學，并在實踐操作力求做到以下幾點：首先夯實基礎(chǔ)，扎實閱讀。，有何用意？(對比呈現(xiàn)，襯托寫法)。(如語言描寫、動作描寫，寫人的經(jīng)歷等)。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。教師要充分利用重視綜合學習的重要性。本班學生經(jīng)過五年的語文學習，有明確學習目的，學習態(tài)度端正，能夠認真聽講，按時完成各項語文作業(yè)，學習習慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較扎實。意在激發(fā)閱讀興趣，真正做到“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用能力。關(guān)于培養(yǎng)良好的學習習慣本冊承接前10冊“習慣篇”的內(nèi)容，繼續(xù)安排了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習慣培養(yǎng)。學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度?？谡Z交際能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學習語文的習慣。朗讀、樂于課外閱讀的習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。閱讀教學隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。(四)口語交際：，做簡單的發(fā)言。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。，行款整齊，有一定的速度。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。像劉小剛，張水婷等學生，學習上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。另外，班級中也有一部分學生學習積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，學習不知進取，在本學期，要對這些學生加大力度，使他們的學習能更上一層樓。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（5）繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。二是要求學生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。第四單元為“民風民俗”，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。同學們，讓我們都來愛護書本吧![六年級上冊語文作文蘇教版]第二篇：蘇教六年級上冊語文教學計劃教學計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件，作為老師，我們一定要會書寫教學計劃。六年級上冊語文作文蘇教版2我是一本書，開始，我在書店里過著幽靜的生活，但自從一位小讀者把我從書店買回家后，我的生活就變得雜亂無章，書頁撕的撕，破的破，書頁上還沾有西瓜汁……記得有一次，“小主人”邊看書邊喝果汁，果汁一滴滴地掉下來，不一會兒，我就變成了“大花臉”，身上還有一股味道。六年級上冊語文作文蘇教版1在書本中有許許多多的故事，如詹天佑修筑第一條中國主權(quán)的鐵路、忠于職守的船長、譚千秋為了救自己的學生而犧牲……其中讓我最喜歡的故事是《負荊請罪》，里面的藺相如是一個顧全大局、一心為國的人，他為了趙國而不與羞辱他的廉頗計較。隨著時間的推移，我都像100年前的古董了——實際只有6個月。每單元安排閱讀課文3—4篇，共25篇。第七單元為“讀書有方”，安排了《古詩兩首》、《學與問》、《大自然的文字》和《養(yǎng)成讀報的好習慣 》等課文。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。閱讀（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。學習使用常用的修改符號。繼續(xù)抓好學生默讀、查字典、專心聽講、踴躍發(fā)言和愛護學習用品等方面習慣的培養(yǎng)。小學六年級上冊語文教學工作計劃【2】一、指導思想本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”?！翱谡Z交際?習作”依然作為一個獨立的欄目。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果