【正文】 4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（11）培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習慣。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。第三單元為“奮斗與生存”，安排了《小草和大樹》、《輪椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必讀的書》等課文。從此，我的生活又恢復了平靜。我們要勇敢地面對錯誤，并改掉錯誤才是最好的。因為藺相如在澠池會上里了功勞，而任命為上卿，位在廉頗之上，廉頗就很不高興，經(jīng)常在別人的面前羞辱他，但藺相如聽到了不肯和他見面，不肯和廉頗爭位次的高下，每次出門，只要遠遠地看見廉頗，就轉車子避開他，他的門客見他怕廉頗，要離開他，藺相如堅絕反對他們離開，并說明了他避開廉頗是因為如果廉頗和藺相如現(xiàn)在兩虎相斗，必然都不能活下來，那樣的話，秦國就會侵犯趙國，但秦國現(xiàn)在不侵犯是因為趙國文有藺相如，武有廉頗，門客聽了便留了下來了。我的日子一天不如一天。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點訓練項目的做法。（8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習慣。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。習作。三、對本班學生情況的分析:全班共有學生 人，男生 人，女生 人。通過多種形式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。，感情真實。五、教學重點：。能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教師要結合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結合，有話可講。習作教學對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。小學六年級上語文教學計劃【3】一、課標對本冊教材的要求學習習慣繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍。能夠按筆順正確默寫生字節(jié)159個。能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。學習使用常用的修改符號二、教材分析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(11)”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。課文語言規(guī)范，篇幅適當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內(nèi)。內(nèi)容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內(nèi)容既相對獨立，又各自形成系列。他們都是農(nóng)村學生，受各方面因素的影響，閱讀量較少，讀書的范圍較窄，不少學生還只限于讀作文選。扎實進行語言訓練，仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。重點、難點：試從寫法角度指導閱讀，走近人物精神世界。額頭赴美留學富裕誠懇貢獻 重點指導“?！?巧記字形、字意)。”①你從這句話中讀出了什么？(補充)想想現(xiàn)在錢學森他在哪？生活怎么樣？他想回到那兒？②齊讀這一節(jié)，最讓你心頭一顫的字眼是什么？(出示：第4節(jié))錢學森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。七、學后談談你對錢學森這個人怎么看？八、作業(yè)。這是語文的必修課，也是形成語文素養(yǎng)重要途徑。第四篇：蘇教語文六年級下冊知識點蘇教版六年級語文下冊復習要點本學期培養(yǎng)的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。本課指程度不同的紅色。）《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。）練習一A、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。②“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意?！堵檶④娕c日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。C、聶榮臻：中國無產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領導人。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關）。(明?顧憲成)1《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。C、無可厚非：厚，深重。C、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。1練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。2練習5：背誦成語?！瓱o……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。燕山——山名。福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個樂觀，對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。④已所不欲，勿施于人。（表達了學生對老師的熱愛與敬意。（四）勤查字典，主動識字。（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學會運用。 h233。 yī）量體裁衣（li225。（志同道合風雨同舟）這個人（），叫人很難捉摸。（4分）李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。（1）對我來說，一本好書就象_________________________，_______________。（2分）九、按課文內(nèi)容填空。羌笛何須怨楊柳，________________。）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每_______（沉醉、陶醉）于其中。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病、無病防病的良好效果。）_____愛選擇適當?shù)脑~填入文中的橫線，并任選一個說明填寫理由。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……⑥媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。（3分）用橫線畫出文中的比喻句。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二自然段“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’”中為什么要將“本”字重疊使用？這里的“苦書”指的是什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”，“父親的精神”指的是什么？ _____________________________________________________________________（3分）（二）獻給母親的歌（17分）①藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。為了給母親針灸治病，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、（zh236。我母親生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。我勸天公重抖擻，________________。船長哈爾威__________________，_______________________，______________隨著輪船一起沉入了深淵。把下面的句子改成陳述句。我們要養(yǎng)成上課認真聽講、預習、復習的好習慣。（急中生智集思廣益）只有擺事實，講道理，才能使被批評者（）。ng）第一（y237。（）（）（）（）二、劃去加點字不正確的讀音。（4分）w233。（六）自主預習復習，認真完成作業(yè)。）B、老師的美譽：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭…… C、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。F、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。（表示內(nèi)容的省略）（2）倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。但是僅此還不夠，要成為一個杰出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人云亦云，毫無個人特色的毛病。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。若等閑：好像平常的事。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。D、熟記作家卡片。2《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。A、課后習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發(fā)海