北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊地毯上的圖形面積教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣性。希望大家繼續(xù)努力，使自己美好的設(shè)計(jì)成為現(xiàn)實(shí)。請學(xué)生匯報(bào)藍(lán)色部分面積，重點(diǎn)匯報(bào)求藍(lán)色面積的方法。獨(dú)立解決后班內(nèi)反饋。如果沒有方格圖，我們該怎樣解決一些圖形的面積呢？明天的數(shù)學(xué)課上我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。（用多媒體出示）確計(jì)算出這個(gè)客廳的面積呢？２、說一說：以上各種圖形的面積計(jì)算方法，用字母公式如 小華家新買了住房，計(jì)劃在客廳鋪地板，請你估計(jì)他家至少學(xué)生估計(jì)圖形的面積有多大，隨后老師拋出問題：如何準(zhǔn)學(xué)生獨(dú)立與小組合作交流解決組合圖形面積計(jì)算問題。有些圖形分割后找B、補(bǔ)上一塊后計(jì)算的方法是怎樣的？（讓學(xué)生都理解這一算C、可以適當(dāng)添上相關(guān)條件分割，要求分割的合理，能計(jì)算分關(guān)于組合圖形面積的計(jì)算，你有何收獲？你還有什么不懂的第五篇：五年級數(shù)學(xué)上冊《組合圖形面積》教案五年級數(shù)學(xué)上冊《組合圖形面積》教案目標(biāo)、在探索組合圖形面積計(jì)算的方法中，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并能靈活運(yùn)用分割法、添補(bǔ)法、割補(bǔ)法將組合圖形轉(zhuǎn)化為基本圖形。ap。預(yù)設(shè)：由學(xué)生匯報(bào)整理本節(jié)新知，如果匯報(bào)不完整，由老師補(bǔ)講。張貼完成后學(xué)生回到座位，約定：拍手）交互二：按一定的順序?yàn)g覽各組的學(xué)習(xí)成果，并做好簡單記錄。（看+想+講+聽，防泡沫）學(xué)生對本節(jié)新知進(jìn)行整理小結(jié)。（想+做）請學(xué)生在實(shí)物投影上展示講解自己的做法，方法不同的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。交互：交互一：四人小組交互，將研究結(jié)果呈現(xiàn)在中卡上，張貼于指定位置。出示題目2獨(dú)立完成 3展示交流4同桌互查互講【預(yù)設(shè)：96%以上學(xué)生能獨(dú)立完成，則由學(xué)生實(shí)物投影講解方法，其他學(xué)生補(bǔ)充不同方法；如果30%的學(xué)生獨(dú)立完成有困難，則四人小組交互之后，請學(xué)生上臺(tái)展示不同方法。ap。第3題注意： A、油漆一面需要多少錢？B、要把單位“平方分米”轉(zhuǎn)化為“平方米”。六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、猜一猜：讓學(xué)生猜測老師準(zhǔn)備的信封里是什么平面圖形，再讓學(xué)生從信封中一一摸出來。課外作業(yè)在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的圖形，并求出它的面積。第（1）題的4個(gè)圖形面積分別為4的平方數(shù)；第（2）題與第（1）題進(jìn)行比較，第（2）題的3個(gè)圖形的面積分別是前面一組題的前3個(gè)圖形 面積的一半。引導(dǎo)學(xué)生了解“不滿一格的當(dāng)作半格數(shù)”。2．小組內(nèi)交流、討論。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示新課。（選擇自認(rèn)為最簡便的方法匯報(bào)）第三題 獨(dú)立解決，并對比兩組題，把你的發(fā)現(xiàn)寫在練習(xí)本上（學(xué)生之間進(jìn)行交流）第二篇：(北師大版)五年級數(shù)學(xué)上冊教案 地毯上的圖形面積 2地毯上的圖形面積教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）能直接在方格圖上，數(shù)出相關(guān)圖形的面積。算式是14142222。生7：我是把整個(gè)圖案均分成四份，每一份是邊長為7的正方形，面積是77=49平方米，空白部分可以看作5個(gè)邊長是2的正方形，面積是225等于20平方米。（教師巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，并留意不同的解決問題的情況）師：把你自己的想法和思路和小組內(nèi)成員進(jìn)行交流，比一比誰發(fā)現(xiàn)的方法最多？（學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流）師：大家都討論得很充分了，誰愿意代表小組與大家分享？ 生1：數(shù)方格的方法，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，一共有108個(gè)小格，所以藍(lán)色部分面積是108平方米。）生2：這塊地毯是藍(lán)色和白色兩種顏色。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，作業(yè)紙。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對化整為零，和大面積減小面積兩種解決問題方法的理解上。教材呈現(xiàn)地毯的一部分，通過觀察探索出圖形的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種策略解決問題，在解決問題的過程中滲透面積計(jì)算的策略。教學(xué)難點(diǎn)：如何將整體圖形轉(zhuǎn)化為部分的圖形。
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