【正文】 大家下午好！我是四年級(jí)班主任，擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，張婷老師擔(dān)任數(shù)學(xué)課，付紅云主人擔(dān)任英語(yǔ)課，岳主任擔(dān)任科學(xué)課?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。搞小動(dòng)作、回答問(wèn)題方面。在這里我想插一句：勞動(dòng)也是一種教育。中年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們就什么都學(xué)會(huì)了?！?做人教育是成功家教的靈魂，各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。這些孩子有個(gè)性、有見(jiàn)解、獨(dú)立思考能力強(qiáng)并且尊重他人、樂(lè)于助人。仔細(xì)想想，生活不就是這樣嘛，自己過(guò)自己的日子，用不著和別人家比，應(yīng)該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！是不是能得第一名，這不重要，重要的是幫助孩子“尋找自身的閃光點(diǎn)”。沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。每天抽出510分鐘，① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?！澳闱迫思摇逼鋵?shí)，孩子和孩子是不同的，孩子有不同的父母，不同的遺傳基因，所以也就有不同的知商，因而也不不同的潛能，不可能所有的孩子在學(xué)習(xí)上都達(dá)到一個(gè)水準(zhǔn)，這就要求家長(zhǎng)正確看待自己的孩子，前幾天，看過(guò)一篇文章，感覺(jué)好笑，笑完后也挺令人深思的。但這個(gè)家長(zhǎng)未必有什么轟轟烈烈的過(guò)人之處。所以在培養(yǎng)孩子方面，我們一定要向老虎學(xué)習(xí)這種智愛(ài)，而不溺愛(ài)孩子，愛(ài)孩子不僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，更重要的是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出了一個(gè)相同的問(wèn)題：“你的父母最關(guān)心你什么。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。另外，善待孩子之間的差異，根據(jù)每個(gè)孩子不同的能力，對(duì)他們有不同的期待和要求，避免一刀切，也希望家長(zhǎng)能多鼓勵(lì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，他們的內(nèi)心更是脆弱的，要用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)去溫暖他們，用寬廣的胸懷去包容他們。但也不可否認(rèn)，從孩子們的成績(jī)看，兩極分化情況嚴(yán)重，男生成績(jī)有待提高，這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在個(gè)別人身上，1．作業(yè)方面。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。對(duì)這件事談幾點(diǎn)我的感受：現(xiàn)在的孩子亂花錢(qián)，對(duì)錢(qián)沒(méi)有概念。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。二、光榮榜六一表彰：五好小公民 董若奇、環(huán)保小衛(wèi)士 陳楷元、教子有方好家長(zhǎng) 王鑫楊啟航。但也反映出同學(xué)們的寫(xiě)作能力還有待提高，最明面的體現(xiàn)在字?jǐn)?shù)少，達(dá)不到要求你，內(nèi)容抓不住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。從整體卷面看，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。（4）課間學(xué)生離開(kāi)校園，班主任應(yīng)在家長(zhǎng)出具的請(qǐng)假條上簽字，保安憑條開(kāi)門(mén)放人；閑雜人員不能進(jìn)入學(xué)校。歡迎大家的到來(lái)并祝全體家長(zhǎng)朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威！我的講話圍繞三個(gè)詞：分享、目標(biāo)、期待首先我們一起分享2010年上學(xué)期學(xué)校、老師、孩子的班級(jí)和孩子取得的優(yōu)異成績(jī)！學(xué)校集體榮譽(yù)省級(jí)（2）：湖南省“四好少年”夏令營(yíng)合唱比賽特等獎(jiǎng)（少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì)）2010年湖南省少先隊(duì)“共享陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)—爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’夏令營(yíng)”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”（少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì)）市級(jí)十多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，特別值得一提的是學(xué)生的參賽活動(dòng)：五年級(jí)女子國(guó)旗班在市直中小學(xué)國(guó)旗班比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；我校學(xué)生參加市“七巧科技”廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)應(yīng)用競(jìng)賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。．每五名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30前到教室。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著分?jǐn)?shù)，請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。最后，我代表學(xué)校，再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持，愿我們合作愉快！謝謝大家。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。家長(zhǎng)要知道孩子數(shù)學(xué)作業(yè)記在那個(gè)本子上，及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。現(xiàn)象四：有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具，以致做作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢，思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過(guò)它來(lái)及時(shí)了解反饋信息，知道學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和掌握數(shù)學(xué)的情況。一個(gè)稱職的家長(zhǎng)會(huì)給孩子帶來(lái)好的前程，望子成龍望女成鳳不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，要落實(shí)到行動(dòng)上，為了孩子，每時(shí)每刻都要傾注你的心血，問(wèn)問(wèn)自己你做到了沒(méi)有？下面結(jié)合學(xué)生平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)象，我想和家長(zhǎng)們談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)課外作業(yè)的習(xí)慣”的問(wèn)題。作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題不知道自覺(jué)的改正，老師講學(xué)生普遍出錯(cuò)的地方，不注意聽(tīng)講，不改正錯(cuò)題，好像學(xué)習(xí)與自己無(wú)關(guān)。孩子回到家后，家長(zhǎng)要看孩子的記作業(yè)的本子，每個(gè)孩子都有固定的記作業(yè)的本子。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。為了提高孩子的計(jì)算能力，家長(zhǎng)每天可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，每天10道題，但要要求孩子盡量做對(duì)，先做對(duì)再提高速度。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。知道學(xué)習(xí)的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。成績(jī)方面： 雖然說(shuō)幾次考試