大班數(shù)學(xué)教案小螃蟹吐泡泡(存儲(chǔ)版)
【正文】 泡。——教師完整地列出算式1+1=2，引導(dǎo)幼兒說一說這個(gè)算式表示什么意思。——看圖列2的加法算式。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程?？磮D說算式。引出“—“，初步了解減號(hào)表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù)，讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個(gè)泡泡。等號(hào)表示它兩邊的數(shù)一樣多。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：小螃蟹圖片，2個(gè)泡泡，數(shù)字2，符號(hào)+、=。):動(dòng)物界，節(jié)肢動(dòng)物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義。教師拿走一個(gè)泡泡：破掉了幾個(gè)泡泡？現(xiàn)在還剩下幾個(gè)泡泡？鼓勵(lì)幼兒將事情講述清楚?！獙W(xué)具：《幼兒用書》P33頁(yè)，幼兒人手一支筆。第四篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小螃蟹吐泡泡》及教學(xué)反思中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小螃蟹吐泡泡》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言講述三幅圖的意思，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加減法算式，并進(jìn)行運(yùn)算，專心地進(jìn)行自己的操作活動(dòng)，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《小螃蟹吐泡泡》含反思教案吧。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖，理解第二幅圖的變化?！處熣?qǐng)幼兒觀察并說說小螃蟹現(xiàn)在吐了2個(gè)泡泡。物質(zhì)準(zhǔn)備：——小螃蟹圖片，2個(gè)泡泡，數(shù)字2，符號(hào)+、—、=。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義。教師拿走一個(gè)泡泡：破掉了幾個(gè)泡泡？現(xiàn)在還剩下幾個(gè)泡泡？鼓勵(lì)幼兒將事情講述清楚。——學(xué)具：《幼兒用書》P33頁(yè)，幼兒人手一支筆。師問：2比1，幼兒答：2比1多1。師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。通過討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加1，另一個(gè)部分就要減少1。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖，看圖說說三幅圖的含義，并在下面的空格處寫上算式，理解加法的意義?！處熗暾亓谐鏊闶?+1=2，引導(dǎo)幼兒說一說這個(gè)算式表示什么意思。專心地進(jìn)行自己的操作活動(dòng)。——學(xué)具：《幼兒用書》P33頁(yè)，幼兒人手一支筆。教師拿走一個(gè)泡泡：破掉了幾個(gè)泡泡？現(xiàn)在還剩下幾個(gè)泡泡？鼓勵(lì)幼兒將事情講述清楚。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。教師請(qǐng)幼兒回答時(shí)要注意請(qǐng)有代表性意見的，一是有重復(fù)的，實(shí)際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。第二篇：幼兒園數(shù)學(xué)教案：小螃蟹吐泡泡大班數(shù)學(xué)：小螃蟹吐泡泡幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：小螃蟹吐泡泡活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加減法算式，并進(jìn)行運(yùn)算?！獑l(fā)幼兒思考：小螃蟹先吐的1個(gè)泡泡可以用數(shù)字幾表示？又吐的1個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示？一共吐了2個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示？引出“+”和“=“，初步了解加號(hào)表示把它兩邊的數(shù)合起來，讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個(gè)泡泡；等號(hào)表示它兩邊的數(shù)一樣多。小組操作活動(dòng)。請(qǐng)幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動(dòng)
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