大班數(shù)學教案小螃蟹吐泡泡(文件)
【正文】 可以用”+“表示又吐出了1個泡泡；等號表示它兩邊的數(shù)一樣多?！處熣堄變河^察并說說小螃蟹現(xiàn)在吐了2個泡泡。小組操作活動。引導幼兒仔細觀察三幅圖，理解第二幅圖的變化。請幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動，說一說三幅圖的含義，引導幼兒講述為什么要用加法，或為什么要用減法。二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。第四篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《小螃蟹吐泡泡》及教學反思中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《小螃蟹吐泡泡》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思，認識加號、減號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加減法算式，并進行運算，專心地進行自己的操作活動，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學《小螃蟹吐泡泡》含反思教案吧。引發(fā)幼兒學習的興趣?！獙W具：《幼兒用書》P33頁，幼兒人手一支筆。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號。教師拿走一個泡泡：破掉了幾個泡泡？現(xiàn)在還剩下幾個泡泡？鼓勵幼兒將事情講述清楚?！磮D列2的加法算式。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。):動物界，節(jié)肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。嘗試用自己的語言講述三副圖的意思。物質(zhì)準備：教具：小螃蟹圖片，2個泡泡，數(shù)字2，符號+、=?！獑l(fā)幼兒思考：小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數(shù)字幾表示?。等號表示它兩邊的數(shù)一樣多?！處熣堄變河^察并說說小螃蟹現(xiàn)在吐了2個泡泡。引出“—“，初步了解減號表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù)，讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個泡泡。——看圖列2的劍法算式。看圖說算式。大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《小螃蟹吐泡泡》含反思這篇文章共2912字。教學反思：數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義?！磮D列2的加法算式?！獑l(fā)幼兒用數(shù)字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡?！處熗暾亓谐鏊闶?+1=2，引導幼兒說一說這個算式表示什么意思。快思老師教案網(wǎng)?；顒舆^程：小螃蟹吐泡泡。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。本文擴展閱讀：螃蟹(p225。四、看圖說算式?！磮D列2的劍法算式。引出“—“，初步了解減號表示
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