幼兒園語言教案：神奇的小火車(存儲版)
【正文】 子埋在泥土里，等它慢慢發(fā)芽變成一棵桃樹，最后結(jié)成一個(gè)個(gè)桃子。附故事：《神奇的小火車》 神奇小火車開過來了!“嗚——嗚——”藍(lán)色的神奇小火車一邊開心地唱歌，一邊噴著彩色的煙霧。神奇小火車停下來了。活動(dòng)過程：，激發(fā)幼兒愛好。)教師接著講故事至我還沒當(dāng)夠呢。)教師帶著幼兒開火車到室外自然完畢。第五篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《神奇的小火車》及教學(xué)反思《大班語言優(yōu)秀教案《神奇的小火車》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：初步了解故事內(nèi)容，感受故事中事物的神奇變化。快思老師教案網(wǎng)。這兒還有許多車廂都空著呢，想想還有誰會坐上小火車?小火車又會把他變成什么呢?幼兒將想象的東西畫下來，貼到小火車上。小火車帶著小桃核，繞著草地開了一圈，然后慢慢地停了下來。一個(gè)大胡子叔叔從車上走下來，坐在草地上，傷心地哇哇大哭：“我不要當(dāng)叔叔!我要當(dāng)小朋友!我還沒有當(dāng)夠呢!”好心的神奇小火車帶著大胡子叔叔倒著開了一圈。而作為語言活動(dòng)，幼兒說的還不夠多，要引導(dǎo)幼兒愿意說、大膽說，并且，用完整的語言表達(dá)。⒊故事中出現(xiàn)的幾個(gè)變化的事物都是具有代表性的，是不同種類中典型的幾樣，在幼兒創(chuàng)編故事時(shí)，也要引導(dǎo)幼兒說說不同種類的事物的變化，不是停留在動(dòng)物的生長變化過程上?！皢琛獑琛彼{(lán)色的神奇小火車一邊開心地唱著歌，一邊噴著彩色的煙霧。(開火車到室外結(jié)束活動(dòng))附：神奇的小火車神奇小火車開過來了!“嗚——嗚——”藍(lán)色的神奇小火車一邊開心地唱歌，一邊噴著彩色的煙霧。猜猜看，他們下車時(shí)會變成什么呢?”(接著講故事至“我還沒當(dāng)夠呢”)“小男孩不愿意做大胡子叔叔。觀察“小火車”，引導(dǎo)幼兒：“這是一列神奇的小火車，你們猜猜，這列火車有什么神奇的本領(lǐng)?”“小火車到底有什么本領(lǐng)呢?。可出示和幼兒答復(fù)不同種類的物品圖片，引導(dǎo)幼兒思維的方向。教師問：你是誰?幼兒答復(fù)后乘車嬉戲，下車時(shí)表演出變化后的角色。問還有要上車。、火車煙囪、輪子。當(dāng)神奇小火車第三次停下來的時(shí)候，從車窗里飛出了許多漂亮的小蝴蝶!多么有趣的小火車!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也開心地爬了上去。教師可進(jìn)行詢問?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，引入課題。第三篇：大班語言活動(dòng)：神奇小火車大班語言活動(dòng)：神奇小火車 設(shè)計(jì)意圖：“神奇的小火車”是大班主題活動(dòng)“你變我變大家變”中的一個(gè)語言活動(dòng)。誰是小火車的第一位乘客？它有什么變化？為什么小桃核下車后會變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？——接著誰又上了車？它發(fā)生了什么變化？下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？——小青蟲們上了車，它又變成了什么？（重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？——原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么辦呢？ ——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。準(zhǔn)備：自制背景圖及若干小圖片幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物的變化過程的資料?！皢琛獑?
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