【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》法門(mén)高中姚連省制作2含有一個(gè)量詞的命題的否定3全稱(chēng)命題“對(duì)M中任意一個(gè)x,有p(x)成立”x∈M,p(x)?讀作:對(duì)任意x屬于M,有p(x)成立集合復(fù)習(xí)回顧特稱(chēng)命題“存在M中的一個(gè)x,使p(x)成立”符號(hào)簡(jiǎn)記為
2024-11-18 13:29
【摘要】課題橢圓及標(biāo)準(zhǔn)方程(一)學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過(guò)程、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)與化簡(jiǎn)過(guò)程.、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形.、變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)橢圓,感知數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)類(lèi)比、數(shù)形結(jié)合的思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn):橢圓定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn):標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究
2024-11-18 18:59
【摘要】計(jì)算導(dǎo)數(shù)同步練習(xí)一,選擇題:1.曲線(xiàn)y=ln(2x-1)上的點(diǎn)到直線(xiàn)2x-y+3=0的最短距離是()A、5B、25C、35D、02、設(shè)P點(diǎn)是曲線(xiàn)3233???xxy上的任意一點(diǎn),P點(diǎn)處切線(xiàn)傾斜角為?,則角?的取值范圍是(
2024-12-05 06:39
【摘要】課題:空間向量基本定理學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握空間向量基底的概念;了解空間向量的基本定理及其推論;了解空間向量基本定理的證明。過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比、聯(lián)想、維數(shù)轉(zhuǎn)換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,從生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象引入課題,引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。學(xué)
【摘要】空間“角度”問(wèn)題法門(mén)高中姚連省一、復(fù)習(xí)引入用空間向量解決立體幾何問(wèn)題的“三步曲”。(1)建立立體圖形與空間向量的聯(lián)系,用空間向量表示問(wèn)題中涉及的點(diǎn)、直線(xiàn)、平面,把立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為向量問(wèn)題;(2)通過(guò)向量運(yùn)算,研究點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系以及它們之間距離和夾角等問(wèn)題;(3)把向量的運(yùn)算結(jié)果“翻譯”成相應(yīng)的幾何
【摘要】1法門(mén)高中姚連省立體幾何中的向量方法(四)----利用向量解決平行與垂直問(wèn)題2一、復(fù)習(xí)1、用空間向量解決立體幾何問(wèn)題的“三步曲”(1)建立立體圖形與空間向量的聯(lián)系,用空間向量表示問(wèn)題中涉及的點(diǎn)、直線(xiàn)、平面,把立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為向量問(wèn)題;(化為向量問(wèn)題)
【摘要】1法門(mén)高中姚連省2一、復(fù)習(xí)引入用空間向量解決立體幾何問(wèn)題的“三步曲”。(1)建立立體圖形與空間向量的聯(lián)系,用空間向量表示問(wèn)題中涉及的點(diǎn)、直線(xiàn)、平面,把立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為向量問(wèn)題;(化為向量問(wèn)題)(2)通過(guò)向量運(yùn)算,研究點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系以及它們之間距離和夾角等問(wèn)題;
【摘要】我們先來(lái)看看幾個(gè)具體的問(wèn)題:(1)如果張紅買(mǎi)了每千克1元的蔬菜x千克,所需的錢(qián)數(shù)為y元,那么她需要支付_____________y=x(元)(2)如果正方形的邊長(zhǎng)為x,面積為y,那么正方形的面積__________(3)如果正方體的邊長(zhǎng)為x,體積為y,那么正方體的體積______(4)如果某人xs內(nèi)騎車(chē)行進(jìn)
2024-11-18 13:31
【摘要】1法門(mén)高中姚連省2前面,我們把平面向量推廣到空間向量向量漸漸成為重要工具立體幾何問(wèn)題(研究的基本對(duì)象是點(diǎn)、直線(xiàn)、平面以及由它們組成的空間圖形)從今天開(kāi)始,我們將進(jìn)一步來(lái)體會(huì)向量這一工具在立體幾何中的應(yīng)用.
【摘要】橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.掌握橢圓的中心、頂點(diǎn)、長(zhǎng)軸、短軸、離心率的概念,理解橢圓的范圍和對(duì)稱(chēng)性.2.掌握橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的a,b,c,e的幾何意義及a,b,c,e之間的相互關(guān)系.3.用代數(shù)法研究曲線(xiàn)的幾何性質(zhì),熟練掌握橢圓的幾何性質(zhì),體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想.12
2024-11-16 23:22
【摘要】第三章圓錐曲線(xiàn)與方程§1橢圓橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解橢圓的實(shí)際背景,理解橢圓、焦點(diǎn)、焦距的定義.2.掌握推導(dǎo)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的過(guò)程.3.理解參數(shù)a,b,c的幾何意義,會(huì)求一些簡(jiǎn)單的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.121.橢圓的定義我們把平面
【摘要】空間向量基本定理課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解空間向量基本定理及其意義,會(huì)在簡(jiǎn)單問(wèn)題中選用空間三個(gè)不共面的向量作為基底表示其他向量.2.使學(xué)生體會(huì)從平面到空間的過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間圖形的想象能力.空間向量基本定理(1)如果向量e1,e2,e3是空間三個(gè)不共面的向量,a是空間任一
【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》充分條件與必要條件(二)法門(mén)高中姚連省制作2上節(jié)課我們研究了兩個(gè)符號(hào):“?”、“?”充分條件與必要條件(二)“?”表示:“充分”的意義;“?”表示:“必要”的意義.對(duì)于命題“若p,
2024-11-18 00:48
【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》法門(mén)高中姚連省制作2前面我們學(xué)習(xí)了:“若p,則q”形式的命題,其中有的命題為真命題,有的命題為假命題??充分條件與必要條件(一)練習(xí):判斷下列命題的真假.⑴若0ab??且0ab?,則0a?且0b?;⑵
【摘要】課題雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):...,在自主探究合作交流中通過(guò)類(lèi)比,分析雙曲線(xiàn)的幾何性質(zhì).學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn):能區(qū)別橢圓與雙曲線(xiàn)的性質(zhì)學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究式教學(xué)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo):1、雙曲線(xiàn)的性質(zhì):