聽鹿和狼的故事有感(存儲版)
【正文】 由此展開去，升華主題，從禍首到功臣的轉(zhuǎn)變，從而使學生明白生物之間的互相制約的關系。在學生理解三 者關系的基礎上，程老師鼓勵學生自己畫出人、狼、鹿三者的關系圖并請了兩個學生上臺書寫解說，兩個學生的圖表各不相同，但都抓住了三者之間的關系，都使原本復雜的問題迎刃而解。她先請同學們猜謎語，把學生的積極性調(diào)動了，大家猜出謎底是狼以后，程老師又要大家說說有關狼的成語，同學們說出了了 “ 狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽為奸 ” 等成語。 《鹿和狼的故事》是一篇關于狼和鹿之間生態(tài)平衡的故事。馬上勾起學生的巨大興趣，導入到了新課。 一開始程老師用多媒體出示茂密的森林，學生在書本中找出描寫 20世紀初美麗的凱巴伯森林的句子。這一環(huán)節(jié)的設計尊重了學生的個人
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