20xx年八年級第一學期語文教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 。，讀文本要求學生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點。經(jīng)過一次次的習作、評改、指正，效果還不錯。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何提高自我，如何提高學生的語文水平。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。如在《奇妙的克隆》、《恐龍無處不在》、《三峽》、《故宮博物院》等課文時，我精心整合網(wǎng)上相關(guān)資源，制成課件，收到不同凡響的教學效果。培養(yǎng)學生的學習興趣。為此我采取的措施有：加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。另一方面，兩個班的同學都各有特色，比如四班的學生比較活躍，學生反應(yīng)較快，上課氣氛積極，但頑皮搗蛋的也不少；而三班正好相反，普遍基礎(chǔ)較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好，紀律遵守。下面從備課、上課、課外輔導三方面進行總結(jié)：備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。必要時個別學生還將會進行面對面的指導和講解。，大部分學生已做到了謀篇布局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。力求學生隨學隨掌握。尊重信任他們，激勵關(guān)愛他們。一．嚴謹認真的工作態(tài)度一貫堅持著。從而準確、全面、深刻地把握文章、領(lǐng)悟文旨、體味藝術(shù)特色、獲得語文知識和文學素養(yǎng)，形成語文能力。設(shè)法精教、趣教，使語文學習變得輕負擔、有趣味，讓學生愛上語文，迷上語文。第三篇：八年級語文第一學期教學工作總結(jié)微果網(wǎng)人人都是好老師八年級語文第一學期教學工作總結(jié)本學期我擔任中五班語文教學工作，每周七課時五自習。對學生的作業(yè)做到及時批改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。因為只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。因而在備課的時候我做到了“備教法的同時要備學生”。最初接觸教學的時候，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上得生動，學生就易接受。在這辭舊迎新，喜迎佳節(jié)之際，該對一學期來的工作作一總結(jié)，以嶄新的姿態(tài)步入新學年。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，了解和分析學生情況，因材施教對教學成功與否至關(guān)重要。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。為了上好課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。這樣，授課就事半功倍。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。對這部分人要進行課余時間個別輔
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