初二物理備課組20xx(存儲版)
【正文】 ，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。四．研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進生，鼓勵后進生。當然教學過程中還出現(xiàn)了很多的不足。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。3． 因為學生接觸物理時間不長，許多習慣和方法還沒有養(yǎng)成，所以本學期的主要任務就是引導學生如何做好物理課前預習，上物理課如何作筆記，課后如何復習，以及作業(yè)規(guī)范，使絕大多數(shù)學生都能盡快的適應新的學科的學習。三、改進措施和以后工作的打算：1． 進一步提高課堂效率，嚴格執(zhí)行學校關于課堂教學的幾個鋼性規(guī)定。3． 結(jié)合研究性學習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養(yǎng)工作。備課組工作總結(jié)初二物理備課組 2012年1月。即每天安排備課組專門人員為暫時后進生單獨編寫講義，要求作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習和落實。2．尖子生的培養(yǎng)工作由于物理課的剛剛開設還沒有及時跟上。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：1． 因為組內(nèi)年輕教師較多，對初中的教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，并且復備時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題?，F(xiàn)在打算在九月份開學前把物理學案整理完。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。第三篇：初二物理備課組總結(jié)初二物理備課組長工作總結(jié)荊亞芳初二物理備課組長工作總結(jié)一、任課基本情況。針對以上學情，本學期我們將教學分為以下的部分進行：一、教學方面：分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結(jié)合，復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況； 針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。在教學中，教師要注重研究學生的心理特征，了解他們的知識能力基礎，從實際出發(fā)進行教學，并根據(jù)學生的反應及時調(diào)整教學安排和教法。3．做到教學資源共享，充分發(fā)揮每位教師的積極性和主動性。不斷學習和研究新教材，處理好教材后的習題，認真研究近兩年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。第一篇：初二物理備課組2011初二物理備課組20102011學年度第二學期工作計劃本學期，我校初二物理備課組將以學校工作計劃為指導，按照教務處的統(tǒng)一部署，積極開展各項教育教學工作。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。2． 深入研讀考試大綱，掌握好每一個知識點的標準要求，做到正確無誤。集體備課要重視學法研究、教學設計、作業(yè)設計，進行分層教學，分層指導，切實提高學生的學習效率。物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，在教學中要大力加強演示和學生實驗，重視探究實驗，培養(yǎng)學生探究意識和能力，開足開全分組實驗，做好每一個演示實驗，
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