初二英語上期備課組總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 律來記憶單詞?？傊?，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效。在集體備課過程中，我們一方面深入認(rèn)真研究教材，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。對(duì)“三段八環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式不斷探索，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神。我們備課組一致認(rèn)為：關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求是有效性教學(xué)的第一理念。也許，我們的工作還不算完美。此外，課組老師之間相互聽課、評(píng)課，指出成功的方面和需要改進(jìn)的方面，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們的具體做法如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念?？荚嚵η笳?，公開、公平，讓學(xué)生通過測試發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。對(duì)學(xué)生作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)老師們都應(yīng)給給批語、多鼓勵(lì)學(xué)生；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批，應(yīng)力爭在40分鐘內(nèi)產(chǎn)生最大效應(yīng)。由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，課時(shí)分配，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。我們達(dá)成以下共識(shí)：不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；認(rèn)識(shí)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。只要是學(xué)生肯學(xué), 老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間, 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊,有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，有畏難情緒及厭學(xué)心理，因此教學(xué)工作較難開展。通過本學(xué)期每人堅(jiān)持聽區(qū)上公開課,使本備課組教師意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，教學(xué)水平得到提高，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。另外，我們還積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)和各類進(jìn)修，保質(zhì)保量的完成學(xué)校對(duì)教師的教案以及各項(xiàng)教學(xué)工作檢查。因此，收到了比較好的效果。充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，集思廣益，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。在這期間我們認(rèn)真研究教材教法，明確每課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。題目無論從難易程度還是量上都能結(jié)合學(xué)生實(shí)際。六、其它本學(xué)期我們英語備課組各位教師都能配合默契，群策群力，認(rèn)真工作。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。第三篇：初二英語備課組總結(jié)初二英語備課組工作總結(jié)XXX本學(xué)期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。第二，每周三下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元
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