小學開展社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動說明報告(存儲版)
【正文】 實踐活動，培養(yǎng)學生關注自然和社會的責任感、使命感，增強服務和奉獻意識，提高發(fā)現(xiàn)社會問題、分析、解決社會問題的能力。再次，把社會主義核心價值觀納入教師融入教師培訓和管理的全過程，重視發(fā)揮教師隊伍的示范引領作用，深入開展師德師風教育活動，引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，強化立德樹人、教書育人的使命感與責任感，學為人師、行為世范，積極做學生健康成長的指導者和引路人，充分發(fā)揮教師在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領作用。我們在學校在每班張貼“中學生守則”“中學生行為規(guī)范”，并在大課間宣傳“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等內(nèi)容。中華民族創(chuàng)造了源遠流長的中華文化，也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。清水鋪中學。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。四、以社會主義核心價值觀為引領，建設體現(xiàn)時代特征和學校特色的校園文化，發(fā)揮校園文化的熏陶作用。首先，成立領導小組。教育學生養(yǎng)成不說臟話、粗話，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧的良好習慣。同時要宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現(xiàn)出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。我們學校倡導每位教師深入理解教材，挖掘教材中關于中國傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)優(yōu)秀品德方面的內(nèi)容，通過直接或滲透的方式向?qū)W生輸入正確人生觀、價值觀，同時我校還倡導教師結合教材；培養(yǎng)學生愛國、責任、誠信、創(chuàng)新、孝敬、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。我校教師結合品德課、夕會課對學生進行社會主義核心價值觀主題教育，老師給孩子們講解社會主義核心價值觀24字訣字；結合教材，通過各級教研活動滲透社會主義核心價值觀教育；在校本課周三課程超市選修課、人格課程等的教學中培養(yǎng)學生的修養(yǎng)，提升學生的素質(zhì)，領悟社會主義核心價值觀。結合“101學生素養(yǎng)發(fā)展工程”，開發(fā)了社會主義核心價值觀的校本教材“健康身課程”“中國心課程”“智慧腦課程”和“世界眼課程”。（5）以抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、“學雷鋒月”、清明節(jié)、“五一”勞動節(jié)等各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機組織開展一系列道德實踐活動，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值觀的教育，加深對社會主義核心價值體系的認識和理解。（生活）課結合教材內(nèi)容可以直接進行社會主義核心價值觀的教育；“傳統(tǒng)文化”，校本課程利用“文明禮儀”對學生進行教育； ，利用經(jīng)典詩文的誦讀，培養(yǎng)學生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神；、綜合實踐活動課程，要注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐能力和熱愛勞動的美德；、體、美等課程要加強對學生的美育教育，鼓勵學生探究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族精神。同時要宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現(xiàn)出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。XX同志具體協(xié)調(diào)各處室開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動，召集工作會議，制度工作計劃，督促檢查各處室社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動工作。第一篇：小學開展社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動說明報告中心小學關于踐行社會主義核心價值觀 “進教材、進課堂、進頭腦”活動的實施方案為深入貫徹落實黨的十九大和總書記系列重要講話精神，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，根據(jù)東港區(qū)教育局“社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的通知精神，結合我校工作實際，特制定本實施方案。四、組織領導組 長： 副組長： 組 員： XX同志是踐行社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動的第一人，全面負責此次活動。要充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。（二）進課堂充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值
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