【正文】 到別人的身上就不行了。因此師傅帶徒弟的只能是局部的某個階段或者是某個項目，而不是全部，企業(yè)絕不能當(dāng)甩手先生，將徒弟完全的推給師傅。我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。導(dǎo)師制是一種學(xué)問，需要我們?nèi)ニ伎既绾巍皩?dǎo)”？針對青年教師缺乏教學(xué)實踐經(jīng)驗又面對新課改的雙重壓力，我認(rèn)為在傳幫帶的過程中，我們需要思考青年教師的遠(yuǎn)期與近期目標(biāo)。主動將傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法有機結(jié)合起來，摸索適合自己學(xué)校、自己學(xué)生、自己風(fēng)格的教育教學(xué)方法：在教學(xué)實踐中努力發(fā)掘知識原創(chuàng)者解決問題的途徑、手段、基礎(chǔ)以及視角，學(xué)生以此為基礎(chǔ)展開一種綜合的、全身心投入的思考，體會和積累蘊伏于整個知識體系中的學(xué)科思維的獨創(chuàng)性與智力價值，取得了良好的教學(xué)效果。導(dǎo)師發(fā)言稿7各位領(lǐng)導(dǎo)，各位師傅前輩們，各位徒弟老師們：大家上午好！很榮幸今天有機會在這里發(fā)言，讓我有機會說說我這一年中的收獲與感激。除此之外，師傅還要求我多聽課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。第一次準(zhǔn)備公開課的時候，面對教材我無從下手，該上哪個年級，哪堂課好上，我都不能拿捏得準(zhǔn)。今年上半年，小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)競賽，師傅也是第一時間把我叫到辦公室，讓我提前做好準(zhǔn)備。就算手機內(nèi)存再不夠，我都不會刪掉。當(dāng)然還有很多進步提升的空間。祝各位師傅、領(lǐng)導(dǎo)生活愉快，工作順利！，謝謝大家！xxx20xx年8月31日書導(dǎo)師發(fā)言稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家上午好！能夠作為“青藍工程”活動中的徒弟代表發(fā)言，我深感榮幸，在此感謝院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。虛心、誠心、細(xì)心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們學(xué)習(xí)的目的；感謝、感激、感恩是我們學(xué)習(xí)的心聲。為此，我愿意代表老師們說幾句話，作為給你們的畢業(yè)贈言，與你們共勉。第二句話：享受過程，注重細(xì)節(jié)。特別是你們剛出校門步入社會，更會遇到種種不適應(yīng)、不如意?？吹酵降軅兡贻p，富有朝氣的臉龐，使我想起了前剛進入企業(yè)的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。有一句名言說得好“生活里的每一個人都是你的老師”，“處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)?。同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅教導(dǎo)，多問、勤于思考，善于總結(jié)。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。（本圖文報道分別發(fā)表在《莆田晚報》10月15日校園內(nèi)外欄目、《莆田僑鄉(xiāng)時報》10月17日教育之窗欄目上）輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨當(dāng)一面的中堅力量。在教科研方面取得了碩果累累，學(xué)校先后被評為福建省首批素質(zhì)教育工作先進學(xué)校和莆田市基礎(chǔ)教育課程實驗基地校。年輕員工在新事物、工作接受能力及計算機操作運用上相對于師傅來說要強，因此“幫帶”是相互的。所以，希望所有的徒弟們多一些學(xué)習(xí)少一些懶惰，多學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)涉及到的一些專業(yè)書籍、法律法規(guī)、規(guī)章制度。與此同時，我也想代表師傅們給徒弟們提幾點希望：首先，虛心學(xué)習(xí)，提高自己。我相信，只要堅持“夢想、行動、感恩”的信條，同學(xué)們一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。第三句話：樂觀向上，感恩生活。不要因為現(xiàn)實生活的無奈而輕易放棄對理想的追求。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。三、珍惜機遇，迅速成長我們在虛心學(xué)習(xí)師傅們寶貴經(jīng)驗的同時，也要注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累。我們在把握好這兩個度的同時，還要一步一個腳印踏實鏗鏘的向前走，工作中謹(jǐn)聽師傅教誨，認(rèn)真完成各項工作，敢于發(fā)問，尋根問底；善于思考，獨立思想；勇于創(chuàng)新，發(fā)散思維；謙虛交流，匯總總結(jié)。我的師傅煉煉姐立馬沖到了錄播教室把破水桶提走，又到他們學(xué)生的教室借了一個水桶，幫我盛滿近70度的熱水，提到錄播室來，前后不到十分鐘，而我當(dāng)時注意到，她穿的是一雙差不多近7厘米的高跟鞋！現(xiàn)在回想起來，如果沒有師傅在場，我真的不知道能不能路下去。之后，我就留在了師傅的小房間里，仔細(xì)推敲每個教學(xué)環(huán)節(jié)，哪個是重點問題，要著重提出；每個教學(xué)環(huán)節(jié)，要怎樣銜接，該用什么語言來過渡；每一句話，該用什么語言說出來，師傅都親身師范。去年期末的時候，學(xué)校舉行的教學(xué)比武中，我執(zhí)教三年級的《空氣占據(jù)空間》，同樣也是師傅、熊老師、黃主任、邵主任、鄭老師反復(fù)幫我聽課、評課、修改、打磨。二、鼓勵我多上教研課上過教研課、公開課的老師都知道，上一堂公開課、教研課的收獲是最大的。一、鼓勵我多學(xué)在學(xué)科知識方面，師傅督促我勤于學(xué)習(xí)，不懂的地方一定要多請教，站上講臺就不能教錯。堅持基本學(xué)情調(diào)研、堅持教學(xué)經(jīng)驗摸索——科研是為教學(xué)服務(wù)，掌握基本的學(xué)情調(diào)研方法，把學(xué)情調(diào)研與完善教案結(jié)合起來、把學(xué)情調(diào)研與教學(xué)策略的調(diào)整結(jié)合起來、把學(xué)情調(diào)研與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)及應(yīng)試能力結(jié)合起來。以課改理念促教學(xué)研究新課改先行試驗區(qū)成功的經(jīng)驗，以改革促進教育教學(xué)工作，在實踐中堅守“學(xué)生主動全面發(fā)展”的新課程理念、持續(xù)對學(xué)生進行“自主、合作、探究”的學(xué)法指導(dǎo)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們年輕教師一定不會辜負(fù)師傅的指導(dǎo)、幫助和厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在附中這片沃土上茁壯成長！為附中添光增彩！謝謝大家！導(dǎo)師發(fā)言稿6各位導(dǎo)師及青年教師們：對青年教師的培養(yǎng)既是老教師的責(zé)任，更是一種挑戰(zhàn)和鍛煉。作為附中青年人，我們有理想，有激情，但是我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，在教書育人方面幾乎還是一張白紙。企業(yè)為此甚至鬧到法庭，希望通過這種形式對其他的銷售人員形成震懾作用。銷售人員的成活率很多情況下取決于“上手”的時間，過晚的上手將挫敗銷售人員的信心而造成人員流失，盡管人員“上手”的因素非常復(fù)雜，但是師傅自身素質(zhì)無疑是最重要的因素。這一點很好理解，企業(yè)初期很多事老板指望不了別人，特別是人的問題，只有老板親自培養(yǎng)才能留下來，許多員工都是在老板“趕著、抱著”的狀態(tài)下成長起來的，今天隊伍的中堅力量多半是老板那時的杰作，但是企業(yè)大了，發(fā)展快了，這種師傅帶徒弟的方式越來越體現(xiàn)出了各種弊端。這項活動無論是對師傅，還是對徒弟都是教學(xué)相長的促進。今天，能作為師傅代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在你們即將踏上征程之際，送上我們最真誠的囑托，與你們共勉：一、肩負(fù)責(zé)任：大而言，你們即將投入祖國文化振興的建設(shè)中，你們是祖國文化騰飛的中堅力量，希望你們做一個有責(zé)任的文化人，在自己的崗位中發(fā)光發(fā)熱。我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關(guān)心著我們，督促著我們。密切關(guān)注和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢與最新教學(xué)科研成果，掌握教育發(fā)展動態(tài)；①探討中學(xué)生實驗實踐能力培養(yǎng)的新途徑；②；③探討提高課堂教學(xué)藝術(shù)與學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施的影響,把新的科研成果引進到教學(xué)中來，創(chuàng)設(shè)適合我校校情的校本課程。⑤要求青年教師不能照抄同行教案，要準(zhǔn)備適合自己使用的個性教案，⑥必須從“大化學(xué)”的角度看中學(xué)化學(xué)知識的組織，以此給自己一個高起點和平臺。導(dǎo)師們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進。我迫切期待在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，盡快提高工作能力。后備人才做為公司的一個群體有其特殊性，還應(yīng)根據(jù)公司對于這些員工的具體需求制定不同的培養(yǎng)計劃，這一工作就奮戰(zhàn)在公司不同崗位的導(dǎo)師所要做的。對于作為一名合格的導(dǎo)師去幫助公司中這些更年輕的未來的`主力軍，我也還在不斷的探索當(dāng)中。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我希望大家能夠選擇堅守，選擇傾聽內(nèi)心的呼喚，保持一顆善良的心，才能擁有不變態(tài)的人生。”要讓責(zé)任成為你的一種習(xí)慣，這樣，你就有了激情，你的生命就會閃光。怎么辦？我送大家五顆心，希望大家都能成為五星級的優(yōu)秀人才，做更好的自己，擁有更好的未來。在他身上，我感受到了“一日為師，終身為父，終身為友”的師德風(fēng)尚，激勵著我努力成為一名合格的導(dǎo)師。最重要的一點是：你們將是導(dǎo)師學(xué)術(shù)生命的擴展和延續(xù)。有位學(xué)者說得好，時間和金錢都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資于你的頭腦，你就擁有了世界與未來。一、明確定位目標(biāo)有很多同學(xué)，考研是為了緩沖就業(yè)壓力，為了將來找個好工作，這是客觀事實，我也不反對，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個更高的發(fā)展平臺的，如果我們僅僅是功利性非常強地這樣定位，是非常不利于自己的職業(yè)發(fā)展的。年輕的39。導(dǎo)師發(fā)言稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！我是劉鈺，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進行發(fā)言。張老師是我們的指導(dǎo)老師。作為一名成年人，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關(guān)注，缺少感動，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種會議、各種培訓(xùn)。通過老師對學(xué)生面對面、經(jīng)常性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使我校的教師與學(xué)生真正建立一種新型的、和諧的師生關(guān)系，成為良師益友。因此，在校三年初中生活對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長至關(guān)重要，也是關(guān)系到國家培養(yǎng)什么樣接班人的大問題。amp。但是這個時候，我就要相信，只要死磕，好的那一刻總會到來。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。引路人、學(xué)術(shù)上的帶頭人、生活上的知心人。青年教師知識新、腦子靈，老教師可以從新青年那里了解學(xué)術(shù)前沿信息，青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發(fā)。導(dǎo)師發(fā)言稿4尊敬的各位導(dǎo)師、老師們：首先感謝青年教師的信任，給我們當(dāng)導(dǎo)師的機會。三、容易形成幫派勢力師傅帶徒弟的方式經(jīng)常促使師傅將徒弟作為自身的私有財產(chǎn)，甚至是自身的縮影與附庸，中國傳統(tǒng)的“一日為師終身為父”觀念更加助長了幫派勢力的形成，員工效忠的39。第三，成活率低。這種方式之所以在國內(nèi)的企業(yè)中比較盛行，可能跟企業(yè)在發(fā)家時，老板就是采用師傅帶徒弟的方式建立銷售隊伍有關(guān)系。“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)！”xx大學(xué)作為一所研究性大學(xué)，也應(yīng)該兼顧實踐特色。曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態(tài)，也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！來到xxx兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認(rèn)真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！最后，我謹(jǐn)代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！導(dǎo)師發(fā)言稿2尊敬的各位老師及同學(xué)：金秋十月，又是丹桂飄香！今天我們懷著激動的心情，帶著美好的憧憬，云集xx大學(xué)。因此，建議學(xué)校大力借鑒職業(yè)培訓(xùn)的積極元素，實現(xiàn)二者的兼容互通、優(yōu)勢互補。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)核心問題是：首先，缺乏系統(tǒng)性。二、作坊方式，難以大面積復(fù)制師傅帶徒弟的另外一個弊端就是不能形成規(guī)?；煌膸煾瞪瞄L的不一樣，強調(diào)的技巧不一樣，而且很多的技能可能僅僅適合他自己，放到別人的身上就不行了。但是仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn)，即便是法庭勝訴，真正失敗的仍然是企業(yè)自己，因為他沒有真正解決企業(yè)員工的歸屬問題，這樣的事情遲早還會發(fā)生。全校教職員工118名，平均年齡37歲，近5年內(nèi)參加工作的青年教師22名，占全校總數(shù)的20%，占教學(xué)人員30%。最重要的是，新老教師結(jié)對既能發(fā)揮老教師的示范作用和傳、幫、帶作用，同時也能促進老教師自身的進一步提高。讓我們?nèi)Ｍ膮f(xié)力，求真務(wù)實，扎扎實實地做好本職工作。謹(jǐn)以此致謝。表達是有意義的，表達是有力量的，要表達你的愛，你的喜歡，去溫暖感動我們愛的`人，喜歡的人。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨?，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰?dǎo)師制的實施，不是一種形式，它具有非常豐富具體的實際內(nèi)容。這個意義是非常深刻的。李老師是我們的班主任。他的每一次到來，每一次指導(dǎo)，總能給我們教學(xué)撥開云霧，特別是在37中進行的高考指導(dǎo)，更是讓大家受益匪淺。寒窗十載，求學(xué)以致用，朝夕耕耘，為春花秋實。在此，請允許我代表所有大學(xué)生徒弟，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅保證，我們將以此次“導(dǎo)師帶徒”活動為契機，認(rèn)真聽取師傅的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)師傅的嫻熟技能技巧，孜孜以求，開拓進取，在理論聯(lián)系實際的職業(yè)道路上不斷邁上新的臺階，爭取早日學(xué)藝到家！我們相信，在各位精英師傅們的言傳身教下，我們一定會學(xué)有所成。我們在學(xué)習(xí)知識過程中，總是習(xí)慣于判斷知識是否有用，往往因抱怨什么知識沒有用而給自己找了一個不去學(xué)習(xí)的借口。其實，每個人都有缺點，也都有優(yōu)點，如果你總是看到別人的缺點，你就很難與別人合作；而你常常看到別人的優(yōu)點，你不僅可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，還可以利用別人的優(yōu)點，完成你的學(xué)業(yè)和事業(yè)。這里面最關(guān)鍵的一點就是個人的興趣一定要是以社會選擇為前提的39。在此，我謹(jǐn)代表所有碩士生導(dǎo)師向20xx屆全體畢業(yè)研究生表示最熱烈的祝賀，衷心祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)，并獲得碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷。一個成功的人，必定是一個追逐夢想的人。三、保持愛心，做一個懂生活有情趣的人成功往往是別人定義的，而情趣是自己感受到的。只有自己快樂了，才能將快樂傳播給他人。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，承載著對未來的憧憬和暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。對公司后備人才的培養(yǎng)是整個企業(yè)持續(xù)競爭力的發(fā)動機。在此，我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在過去工作中關(guān)心幫助過我，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的導(dǎo)師們致以崇高的敬意。通過勤學(xué)多問，及時總結(jié)，認(rèn)真研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平?！弊詈笪掖硗降軅冋嬲\道一聲：“導(dǎo)師們，請多指教，你們又要辛苦了！”我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，通過導(dǎo)師們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，讓我用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與你們攜手，共創(chuàng)慎城鎮(zhèn)第二小學(xué)新的輝煌！導(dǎo)師發(fā)言稿15各位導(dǎo)師及青年教師們：對青年教師的培養(yǎng)既是老教師的責(zé)任，更是一種挑戰(zhàn)和鍛煉。以課改理念促教學(xué)研究新課改先行試驗區(qū)成功的經(jīng)驗，以改革促進教育教學(xué)工作，在實踐中堅守“學(xué)生主動全面發(fā)展”的新課程理念、持續(xù)對學(xué)生進行“自主、合作、探究”的學(xué)法指導(dǎo)。堅持基本學(xué)情調(diào)研、堅持教學(xué)經(jīng)驗摸索——科