【正文】 教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)了解繪畫中蒙太奇的表現(xiàn)方法。提問：（1）你們看這是什么？（2）你們能不能想像一下這塊巨石出現(xiàn)在什么地方？課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。學(xué)生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)（有思應(yīng)顯，激思而表，情之所趨也。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞不同風(fēng)格、不同題材的雕塑，了解其歷史及發(fā)展，了解它的造型特點(diǎn)及藝術(shù)色。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞苗族形式多樣、制作精美、色彩瑰麗、具有民族風(fēng)格和鄉(xiāng)土氣息的圖案紋樣的服飾，了解有關(guān)苗族的歷史、文化、習(xí)俗，感受苗族服飾圖案的深刻內(nèi)涵和美感。苗族先民不斷被迫遷徙，這個(gè)過程斷斷續(xù)續(xù)地一直持續(xù)到清朝，直到最終形成了現(xiàn)在的分布格局。熱愛祖國(guó)歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。一、導(dǎo)入。三、感受陶藝取得的藝術(shù)成就。概括陶泥的特性：無毒、不粘手、柔軟性強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，干后不會(huì)出現(xiàn)裂紋，耐高溫。（2）泥條盤筑法。師：同學(xué)們是不是迫不及待的想動(dòng)手創(chuàng)作呢？接下來你們可以選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作陶藝作品，可以以個(gè)人或小組的形式去創(chuàng)作。技能：學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。(出示課題)(二)新授：(設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。你們?cè)僮屑?xì)看看，球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢? 總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面(即直接受光面)，灰面(即側(cè)面受光面)，暗面(即沒有受光的面)。然后就可以鋪大色調(diào)了，鋪出暗面、投影的基調(diào)。)作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)注意把握以下問題：A、灰調(diào)過少或高光位置不對(duì)。六、拓展：觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及明暗變化，并進(jìn)行寫生。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法創(chuàng)作出有趣的果蔬形象。分組自由創(chuàng)作四、展示評(píng)價(jià)這節(jié)課你開心嗎？這節(jié)課你完成自己滿意的作品了嗎？課后你會(huì)嘗試做更有趣的蔬果作品嗎？篇3：小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)能了解身邊城市大家普遍認(rèn)可的標(biāo)志性建筑，對(duì)建筑藝術(shù)有初步的了解。在對(duì)城市標(biāo)志性建筑有了一定見解之后，選擇自己喜歡的繪畫方式試著描繪自己喜愛的建筑或者建筑模型，注意引導(dǎo)學(xué)生抓住所畫建筑最有特點(diǎn)的部分，以記憶畫為主，也可適當(dāng)加入學(xué)生自己的構(gòu)想，同時(shí)，教師可進(jìn)行簡(jiǎn)略的繪畫技術(shù)的相關(guān)指導(dǎo)。拓展延伸環(huán)節(jié)可從制作材料的多樣性來展開討論，除了各種紙材，我們還可以運(yùn)用生活中許許多多廢棄的材料來進(jìn)行建筑模型的設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。用顏色繪制、雕刻制作、剪紙粘貼、實(shí)物拼貼等方法來制作，不拘泥于形式，使學(xué)生感受到豐富多彩的表現(xiàn)形式，形成開放的思維意識(shí)，并掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。在教師展示部分圖像后請(qǐng)學(xué)生也展示自己收集的作品，并請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單說說自己對(duì)紋樣結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。①教師播放課件收集的適合紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生了解適合紋樣的圖案內(nèi)容。（3）圓形或方形均可。篇5：六年級(jí)美術(shù)教案六年級(jí)美術(shù)教案類 項(xiàng) 具體要求 造型 表現(xiàn) *重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)?；顒?dòng)充分利用前面所學(xué)美術(shù)知識(shí)的習(xí)得，和語文學(xué)習(xí)結(jié)合，提高學(xué)生組織排版的能力以及小組合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界的熱愛之情。 欣賞影片 認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟 1．設(shè)疑導(dǎo)入。 今天同學(xué)們都帶來了自己收集的社區(qū)照片、圖片。 利用課件開展“找焦點(diǎn)”的游戲。 (前后) d．線條。 課件 課后拓展 學(xué)習(xí)延伸 1．想一想，你理想中的社區(qū)是什么樣子? 2．欣賞新人類社區(qū)設(shè)計(jì)圖。 3．課題。 四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2．你打算怎么構(gòu)圖?3．你的39。 哪位同學(xué)來介紹自己帶來的圖片新聞呢?為什么喜歡它呢?說說你的理由。這節(jié)課讓我們來做一做小記者，用我們敏銳的眼光去捕捉校園內(nèi)外大家關(guān)注的事、感人的事、新鮮的事、不平的事，用我們美術(shù)這一特殊的語言――圖片新聞的形式表現(xiàn)出來好嗎? 策劃采訪活動(dòng) 那么小記者的采訪活動(dòng)要做好哪些準(zhǔn)備工作呢?在采訪活動(dòng)中你們有哪些問題或困難需要解決呢? 學(xué)生提出問題(預(yù)見性的問題)，教師歸納問題。 報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等 臉譜是一種色彩濃重、線條分明、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù)。（教師）多媒體課件、圓形紙片。（1）課件出示各種臉譜（戲劇音樂和臉譜一起出現(xiàn)）。造型特點(diǎn)。（2）學(xué)生欣賞、思考：這些生活用品在利用臉譜設(shè)計(jì)元素中有哪些特點(diǎn)？（3）欣賞交流。，了解臉譜元素在設(shè)計(jì)中使用的要求。），了解臉譜的制作方法。板書課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。難點(diǎn)：能用臉譜作為一種設(shè)計(jì)元素，裝飾、美化生活物品。如今，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中，形成很多品類，如彩塑、國(guó)畫、剪紙、竹刻、燒瓷、面塑、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型，格調(diào)各異，絢麗多姿。 粉筆演示 自主表現(xiàn) 分工合作 學(xué)生策劃采訪計(jì)劃書，交流采訪計(jì)劃書。 我們的記者是如何拍到這些好新聞的呢?有的同學(xué)也許對(duì)新聞工作、記者的工作很好奇，讓我們走進(jìn)一家報(bào)社，來了解一下他們的工作吧! 錄像：記者采訪的一些工作花絮。 了解家人喜歡閱讀的報(bào)刊雜志。 課外延伸 鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影。 三、啟發(fā)思考 1．提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。(板書課題：科幻畫) 課件展示： 1．鳥類和飛機(jī)在天卒飛翔的畫面。 (3)同學(xué)們獨(dú)立完成自己的塑造、表現(xiàn)。 (冷暖) h．明暗。 圖片和照片 課目 第1課社區(qū)即景 年級(jí) 6年級(jí)上冊(cè) 綜合 探索 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提倡以情導(dǎo)入，以趣啟智，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng)。教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。作業(yè)要求：（1）設(shè)計(jì)創(chuàng)作一幅適合紋樣作品。教師再利用課件讓學(xué)生感知圖案樣式。第一課時(shí)欣賞揭題。4．可在課后或課堂時(shí)間充裕的情況下，針對(duì)“學(xué)習(xí)屋”的提示展開小型的討論會(huì)，交流歸納一下影響建筑成為標(biāo)志性建筑的主要因素有哪些，談?wù)剬?duì)這些因素會(huì)產(chǎn)生哪些具體影響的看法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的關(guān)心和敏銳的洞察力篇4：小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及構(gòu)成特點(diǎn)。學(xué)生的制作活動(dòng)可以小組為單位來進(jìn)行，選擇合適的紙張，兼顧色彩的搭配，嘗試分工合作。教學(xué)時(shí)可從欣賞繁華的香港夜景和霧色中的上海東方明珠電視塔導(dǎo)入，讓學(xué)生充分感受一個(gè)現(xiàn)代化大城市的文明氣息，以及體驗(yàn)建筑與城市發(fā)展之間相互影響、相互體現(xiàn)的微妙關(guān)系。分小組將收集到的蔬果展示出來，展開想象，然后集體交流一下想法。運(yùn)用果蔬變化多樣的質(zhì)感，肌理及形狀，采用削、剪、拼、插等方法設(shè)計(jì)制作出情趣嫣然的果蔬造型。以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和部驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。)教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面，全體學(xué)生欣賞討論，然后說出自己的觀點(diǎn)。亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。觀察好了就可以起稿了，用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓。(三)觀察體會(huì)(設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)實(shí)物的觀察理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)師：同學(xué)們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點(diǎn)? 師：對(duì)，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。時(shí)間過得真快，老師還沉浸在大家剛剛制作的快樂之中，馬上要下課了，老師真有些不舍，老師希望同學(xué)們能在這節(jié)課中收獲快樂與自信。因?yàn)闂l件有限，我們就不進(jìn)行最后一道工序?；脽羝鍪救N基本制作方法。1,、老師拿出紅陶泥，揉一揉，捏一捏。，初步了解陶藝。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課本、多媒體、陶藝作品若干件。五、小結(jié)：組織交流。學(xué)生邊回答，老師邊通過展示圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行補(bǔ)充。第四課《縫縫繡繡》教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)了解服飾文化的內(nèi)涵，能將自己喜歡的圖案臨摹下來，并能講解苗族服飾上的圖案寓意。了解抓髻娃娃雕塑，并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計(jì)制作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩筆、素描紙等教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開。但有的同學(xué)還有很多好的構(gòu)思還沒來的及畫好，畫好了肯定也是一幅好的作品。師：你讓老師設(shè)計(jì)這個(gè)字，你有沒有什么想法呢？那有沒有要修飾的？ 師：示范（12分鐘黑板示范）師：你們覺得我們?cè)O(shè)計(jì)得怎么樣??？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表意見。象看到了“秋”字，我們自然會(huì)聯(lián)想到了“落葉歸根”，是秋天特有的自然現(xiàn)象，這樣變化使得這個(gè)秋字更加的秋意盎然。（學(xué)生進(jìn)行激烈的討論與爭(zhēng)辯，老師參與其中）好，剛才看到同學(xué)們討論得這么激烈，誰說說你的想法呢？（指名多人回答）師總結(jié)：“水”讓人想到水滴、水波紋。（1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？色彩描繪方法。師小結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前觀察自己住的房子，并把它的樣子畫下來。而至南宋，江南一帶盛行在七夕供奉小塑像，南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》中就有記載。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情操。學(xué)生看書討論，提出初步設(shè)計(jì)方案。？有關(guān)于它的的故事嗎？把你課前了解到的風(fēng)味小吃寫下來。1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):顯性目標(biāo)應(yīng)知：了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化，如家鄉(xiāng)小吃的歷史，特色和繪制方法應(yīng)會(huì)：嘗試采用和工具來制作一份家鄉(xiāng)小吃 隱性目標(biāo):通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化、歷史和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感 重點(diǎn):通過了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化歷史和習(xí)俗，加深對(duì)本地區(qū)民族傳統(tǒng)飲食文化的了解，嘗試多種表現(xiàn)方法難點(diǎn):欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。2）五官，畫在形狀的中間。小結(jié)：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)過程：課前作業(yè)：準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。學(xué)生觀察、思考，確定創(chuàng)作主題。1．地貌有平原、丘陵、山脈、山峰、湖泊、合股、盆地、峽谷、沙漠、戈壁、荒漠、沼澤、草原、森林、海洋，海拔高度差有3000多米。教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。四、展示作業(yè)開新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生發(fā)表研究結(jié)果。學(xué)生準(zhǔn)備。課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解筆的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。彎曲，就可塑出千變?nèi)f化的姿勢(shì)。學(xué)生：查找自己喜歡的故事人物資料，彩泥及泥塑工具等。1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解泥塑人物捏塑成型特點(diǎn)，探究手工捏塑成型的制作技巧。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)。難點(diǎn)：利用綜合材料，創(chuàng)新制作禮品盒。四、展示作業(yè)開新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。板書課題：設(shè)計(jì)參觀券學(xué)生欣賞。重點(diǎn)：了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過的知識(shí)和技能設(shè)計(jì)、制作參觀券。四、實(shí)踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。二、回憶調(diào)色方法書中介紹了哪些的方法？ 你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？學(xué)生回憶，并回答。分組研究，討論。通過這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。教學(xué)過程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。，注意各部分比例。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。重點(diǎn)：線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法。繼續(xù)完成作業(yè)。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。臉形：中國(guó)畫家用我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國(guó)、申、田、由、甲等。二、導(dǎo)入新課 他們的臉有什么特點(diǎn)？（出示幾張著名人物的臉部特寫：劉歡、李詠、肥肥、成龍??），說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。二、導(dǎo)入新課欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：這幅畫上畫了什么？ 你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自己帶來的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？ 展示組合得巧妙的作品。交流感受。，說說它們不同在哪里？。D、太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬豸、斗牛、行什。第一篇：小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教案小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知：通過欣賞、比較，初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同地域文化對(duì)建筑的影響。二、導(dǎo)入新課，聆聽悠揚(yáng)的樂曲放松放松身心。C、門釘和鋪首：朱門金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志，有辟邪的作用，寓意吉祥。（二）外國(guó)古代建筑欣賞（印度）、凡爾賽宮（法國(guó)）科隆大教堂（德國(guó)）的圖片學(xué)生欣賞。學(xué)生作業(yè)。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。三、講授新課，分析人物的臉部特點(diǎn)。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。作畫步驟：（1）構(gòu)思、（2）起稿、（3）線描、（