【正文】 通形象有什么不同？設(shè)計(jì)卡通文具及其他用品時(shí)應(yīng)注意什么？怎樣設(shè)計(jì)才更巧妙？倡議：個(gè)人或小組為自己或他人設(shè)計(jì)一件新穎有趣的擬人化的卡通文具或其他用品。教具準(zhǔn)備：課前搜集的資料、陶泥、課件教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課：匯總資料，引導(dǎo)學(xué)生交流。綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)及愛生活的情感。布置作業(yè)，學(xué)生創(chuàng)作。你聽到了什么聲音？猜一猜這是哪里？資料反饋小組研究：民間藝人為什么喜歡將抓髻娃娃作為剪紙的表現(xiàn)題材？抓髻娃娃是男孩還是女孩？有哪些變化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？藝術(shù)嘗試：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)嘗試課后拓展：我們的祖國(guó)幅員遼闊，各地都有代表自己獨(dú)特地域風(fēng)格的古老藝術(shù)，也有很多藝術(shù)形式與剪紙是姊妹藝術(shù)。引入新課：新授課：提問：通過課前學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)苗族的了解。學(xué)生作業(yè)：選擇一幅自己喜歡的服飾圖案進(jìn)行臨摹。通過欣賞、分析，了解年畫的歷史發(fā)展及作用，感受門神帶給人們的威武、神奇的美感?！伴T神”這個(gè)內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言有一定的新鮮感，課程導(dǎo)入可以很順利。④引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出門神寬肩、粗腰、大腳的特點(diǎn)。介紹門神的歷史由來時(shí)，適當(dāng)結(jié)合一些有關(guān)的歷史故事，可以使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的深度了解。同時(shí)也要指出民間美術(shù)中有精華也有封建迷信等方面的糟粕。（泥塑、石雕、陶瓷、面塑、布制品、竹木雕）教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授泥塑藝術(shù)。教師總結(jié)：對(duì)美的追求恒久不變，對(duì)生活的熱愛恒久不變。、個(gè)性培養(yǎng)和傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)同學(xué)意見的包容胸懷。師：你對(duì)我們中的誰最有興趣呢？用你們的眼睛做攝像機(jī)，仔細(xì)的把他拍下來。一切如此和諧美妙！六、作業(yè)展示，師生共評(píng)作業(yè)展示“班級(jí)的新畫冊(cè)”把作業(yè)展示紙排列成畫冊(cè)的版面，附上一些溫馨的文字，既形象生動(dòng)又便于拿取作業(yè)，富于美感，和教室的“小畫廊”相呼應(yīng)?！卑鍟n題：《多種多樣的現(xiàn)代建筑》二、新授師生談話，啟發(fā)質(zhì)疑引導(dǎo)探究，發(fā)現(xiàn)方法小結(jié)：板書：名稱、功能、造型、色彩、材料嘗試方法，練習(xí)鞏固選擇一幅學(xué)生比較熟悉的作品，從多角度進(jìn)行欣賞交流。觀察房屋的結(jié)構(gòu)造型，以及屋頂、門窗的特點(diǎn)及周圍環(huán)境的關(guān)系，大膽設(shè)想，將這些不同的個(gè)件自由組合，設(shè)計(jì)出理想中的綠色山莊。設(shè)計(jì)利用天然資源，比如天然的溫泉、充足的太陽能、風(fēng)能等。教學(xué)難點(diǎn): 通過想象，嘗試運(yùn)用其他媒介和材料來表現(xiàn)未來的我。三、用一個(gè)環(huán)保小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：繪畫工具等。引導(dǎo)：老師另外還設(shè)計(jì)了一種包裝，你們看（師出示作品）它是怎么做成的呢？（指名答）你們覺得這樣包裝怎么樣？它“好”在哪里？小結(jié)：引導(dǎo)：這里有一架裝滿包裝作品的購物車，它們都是同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智進(jìn)行廢舊材料再利用，通過靈巧的雙手做成的，我們來欣賞一下。師：最后我們?cè)賮硇蕾p包裝袋里的優(yōu)秀作品。雖然風(fēng)格各不相同，但它們最常見的排版模式主要可以歸納為四種： 圖形模式、相冊(cè)模式、海報(bào)模式、主題模式試一試，上臺(tái)嘗試按照個(gè)人信息里的提示重新排版一張未設(shè)計(jì)完的留言冊(cè)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題 談話導(dǎo)入：“在人生的成長(zhǎng)過程中，我們總愛把一些有紀(jì)念意義的精彩瞬間用相機(jī)“咔”“咔”“咔”“咔”的拍下來，然后沖洗成照片來保存，那么同學(xué)們想不想自已動(dòng)手對(duì)以前的那些照片進(jìn)行藝術(shù)加工處理，讓他們變的更美更有紀(jì)念價(jià)值？”板書課題—— 《框住記憶》二、欣賞探究首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞課件，仔細(xì)觀察同一張相片處理前和處理后的區(qū)別。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生提升認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)民族驕傲感。老師簡(jiǎn)述內(nèi)容：欣賞反映近代革命抗?fàn)幍牡袼?。賞折《九龍壁》簡(jiǎn)述九龍壁是浮雕作品，象征中華民族的龍的形象，惟妙惟肖，雕刻十分真切。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解山水畫的內(nèi)容、形式，并掌握山水畫的四個(gè)步驟。揭題：中國(guó)古代詩人用文字做筆墨，寄情山水，而畫家用筆墨做語言，抒情達(dá)意，讓我們一起走進(jìn)充滿詩情畫意的藝術(shù)殿堂。示范中國(guó)寫意山水的傳統(tǒng)技法：三、主動(dòng)參與，學(xué)作山水畫展示選好的幾幅漂亮的自然山水風(fēng)光圖片（右圖）,要求學(xué)生觀察并思考如何表現(xiàn)近山、遠(yuǎn)山、近樹、遠(yuǎn)樹。五、拓展延伸，創(chuàng)作山水畫11彩墨人物教學(xué)目標(biāo)：利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓?，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。二、嘗試、探索、感知。（1）介紹這幅畫的作者及畫題。展示自己的作業(yè)，向大家介紹自己的畫面。后發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)形式，即現(xiàn)代涵義的版畫創(chuàng)作。（1）、黑白木刻：?jiǎn)紊?、黑白?duì)比欣賞、歸納。使學(xué)生了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。（二）發(fā)展階段播放作品讓學(xué)生欣賞，教師根據(jù)陶瓷藝術(shù)的欣賞方法，從器皿的外形上、紋飾上、釉色上來進(jìn)行講解。白地藍(lán)花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成為明、清兩代瓷器生產(chǎn)的主流。他作畫在題材內(nèi)容上著重表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)人物，并著意思想情感的揭示。（并給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)）由此進(jìn)入課題：中國(guó)古代人物畫二、講授新課人物畫在中國(guó)畫藝術(shù)中，是最早成熟的一個(gè)畫科，兩漢、晉唐、五代期間，一直占著主導(dǎo)地位，宋、元以來才日漸為山水所替代，但人物畫仍在若干方面變化發(fā)展，產(chǎn)生了很多成就卓著的大畫家。隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋、花卉紋、動(dòng)物紋、人物紋，色彩也比較豐富。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段通過提問，讓學(xué)生討論，展示圖片資料，播放教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、師生共賞作業(yè)，五、小結(jié)，表揚(yáng)。（2）木版畫的制作制作方法步驟： A、材料：木板（三夾板等）、刻刀、色彩等。教學(xué)過程：第一課時(shí)第二課時(shí)一、揭示課題：木版畫二、講授新課：版畫是繪畫的重要品類之一。四、學(xué)生作業(yè)。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認(rèn)知。教師檢查學(xué)生的繪畫材料和工具。展示代表性的作業(yè)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）國(guó)畫用墨的方法：焦、濃、重、淡、清（教師演示，如下圖）。近代山水畫畫家，如黃賓虹、齊白石、傅抱石富有個(gè)性的、具有現(xiàn)代情趣的藝術(shù)語言，推動(dòng)中國(guó)山水畫的技法向更高更新的水平上發(fā)展，使我們祖國(guó)古老的民族繪畫之樹呈現(xiàn)出燦爛的青春光華。通過對(duì)中國(guó)山水畫作品中表現(xiàn)的傳神與魅力特點(diǎn)的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解能力、中國(guó)畫繪畫表現(xiàn)能力，以及提高學(xué)生審美能力和鑒賞能力?！逗推进潯肥遣讳P鋼雕塑。二、講授新課：重點(diǎn)欣賞《井岡山會(huì)師》《黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)》。整個(gè)過程老師起個(gè)引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過廢舊物品的巧妙利用，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 個(gè)人形象照片 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入看圖片，問：圖片里是什么冊(cè)子？你們寫過同學(xué)錄嗎？師：小學(xué)生活過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí)，馬上就要畢業(yè)了，讓我們一起來設(shè)計(jì)一本畢業(yè)留言冊(cè)，給同學(xué)們留個(gè)紀(jì)念好嗎？板書：設(shè)計(jì)畢業(yè)留言冊(cè)二、新授觀看三張典型的畢業(yè)留言冊(cè)設(shè)計(jì)，問：畢業(yè)留言冊(cè)包括哪些內(nèi)容呢？ 板書：相片、小插圖 ——圖片個(gè)人信息、畢業(yè)留言——文字總結(jié)：畢業(yè)留言冊(cè)特征就是“圖文并茂”。六、拓展延伸，結(jié)束新課。三、教師示范，講解方法。教學(xué)重點(diǎn)：能用2—3種材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)商品包裝。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，積極報(bào)效祖國(guó)，熱心服務(wù)公眾。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)人物臉型、發(fā)式、一官及表情的神態(tài)特征。五、教師范畫，并進(jìn)行講解在房屋的主體設(shè)計(jì)上，可以運(yùn)用并列、對(duì)稱、平移、重疊等方式第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)山莊時(shí)，應(yīng)根據(jù)想象中的地形做場(chǎng)地設(shè)計(jì)，盡量不破壞原有的自然風(fēng)貌，使房子能與周圍的自然融為一體。四小結(jié)拓展，知識(shí)延伸五、布置下一次美術(shù)課用具準(zhǔn)備。教學(xué)課時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備教師：收集相關(guān)作品的圖片資料自制課件、課本； 學(xué)生：收集相關(guān)的文字資料、作業(yè)本。；。學(xué)生材料準(zhǔn)備：鉛筆、油畫棒、顏料工具等 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，懸念導(dǎo)入，教師以活動(dòng)的形式向?qū)W生問好，活躍氣氛，拉近師生距離。小結(jié)：發(fā)揮創(chuàng)造力，按著個(gè)人品味、感覺或顏色喜好，隨意自由組合自己的家居布置，設(shè)計(jì)獨(dú)一無二的理想家居，甚至因不同的時(shí)間活動(dòng)及節(jié)日，為家居加添色彩和心思，增加生活情趣。、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。（皮影、風(fēng)箏、燈彩、游藝活動(dòng)）教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授皮影藝術(shù)。學(xué)生動(dòng)手：分組形式，四人一組，男女搭配，制作剪紙窗花。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]民間美術(shù)在歷史發(fā)展中，形成自己獨(dú)有的藝術(shù)思想體系和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的積累。三、小結(jié)。總結(jié)：寬臉、大眼、立眉、表情猙獰。貼年畫是一種慶祝方式，今天我們就走進(jìn)民間美術(shù)的大門，來看看民間年畫。能用欣賞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法去欣賞和解讀年畫，并能學(xué)習(xí)民間木版畫的形式，根據(jù)門神的形象特點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比色鮮明的色彩，設(shè)計(jì)、繪制一對(duì)門神。欣賞“牛首龍紋”的圖案，了解有關(guān)“龍”的傳說。教具準(zhǔn)備 ：各種苗族服飾、錄像、圖片、各種繪畫工具。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)抓髻娃娃特點(diǎn)的把握及對(duì)文化背景的了解。欣賞美麗的校園欣賞學(xué)生生活的圖片：展示課件，六年來校園生活照片（運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍訓(xùn)、升旗儀式等）出示課題啟發(fā)思考：組織學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：作品表達(dá)了什么內(nèi)容？用了什么樣的表現(xiàn)形式？你喜歡哪幅作品？為什么？展示歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析。第16課 我的成長(zhǎng)記錄教學(xué)目標(biāo)：綜合已嘗過的美術(shù)知識(shí)與技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入，出示課題幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式指導(dǎo)學(xué)生繪制木瓢畫。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，并進(jìn)行技法交流。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用盤條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房子。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)及生活用品。促進(jìn)學(xué)生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。深入認(rèn)識(shí)我國(guó)的經(jīng)典動(dòng)畫片。說一說準(zhǔn)備將作品展示在何處？互相提出修改、完善的建議。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。第10課 用各種材料來制版教學(xué)目標(biāo)：了解綜合版畫的藝術(shù)特色。人物頭像切割圖——展示添加過程。四、課后拓展欣賞范作：垃圾寶寶們除了可以做花以外，還可以做別的題材呢！小朋友們回去動(dòng)動(dòng)腦，再更多的垃圾成為我們?nèi)祟愑杏玫暮门笥?！?課 添畫人像教學(xué)目標(biāo)了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。教師展示范作。在實(shí)踐中互相幫助。德育點(diǎn)：你做完彩球有什么想法？請(qǐng)談一談。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教師演示：展示并分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。教學(xué)過程：?jiǎn)l(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同？講授新課：講授裝飾色彩。要求：選材恰當(dāng)，畫面整潔美觀。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。學(xué)具： 教材、舊年歷、畫報(bào)紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。A給畫面命題B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場(chǎng)景的？各有什么特點(diǎn)？C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？D如果你畫這個(gè)情節(jié)，你想怎樣設(shè)計(jì)？怎么才能緊扣主題？四、學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點(diǎn)寫的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解畫故事情景的基本步驟和方法。四、學(xué)生作品展示學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報(bào)，說說你的書包先進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。塞舌爾群島由92個(gè)島嶼組成，陸地面積455平方公里，人口7．5萬。大峽谷：是科羅拉多河的杰作。因此每年吸引著來自澳大利亞國(guó)內(nèi)外約40萬游客前去觀賞。夏天氣溫平均10到17攝氏度。這種過程有點(diǎn)像泥潭底部厚厚的一層淤泥在陽光的暴曬下龜裂時(shí)的情景。通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。等等自然奇觀美在哪里？師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括，如：越冬鳥群生態(tài)之美莫雷諾冰川驚險(xiǎn)之美薩加瑪塔峰磅礴之美維多利亞瀑布?jí)验熤腊鍟荷势婷佬螒B(tài)壯美令人驚嘆生態(tài)優(yōu)美三、學(xué)生實(shí)踐要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。在經(jīng)過長(zhǎng)途顛簸之后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)立即被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是舉世無雙的扎達(dá)土林。這里景色迷人、險(xiǎn)峻莫測(cè)，水流異常復(fù)雜，生存著400余種不同類型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，魚類1500種，軟體動(dòng)物達(dá)4000余種，聚集的鳥類242種，有著得天獨(dú)厚的科學(xué)研究條件，這里還是某些瀕臨滅絕的動(dòng)物物種（如人魚和巨型綠龜）的棲息地?；鹕絿姲l(fā) 11月22日，距離墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。設(shè)計(jì)意圖：開門見山，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引發(fā)其內(nèi)心對(duì)世界自然遺產(chǎn)的思考。教學(xué)重點(diǎn)：了解外國(guó)的一些自然奇觀的特點(diǎn)。除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？欣賞課本中的圖片：拉斯科洞窯的巖畫（法國(guó)）阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑（埃及）庫庫爾坎金字塔（墨西哥）比薩斜塔（意大利）法隆寺（日本）競(jìng)技表演（希臘）巨石陣（英國(guó)）圣瓦西里教堂（俄羅斯）擲鐵餅者（希臘）通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財(cái)富、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實(shí)的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個(gè)印跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊(duì)炮轟致毀；還有巴比倫