【正文】 積善成德”活動(dòng)總體方案。一年級(jí)的計(jì)劃中寫道“對(duì)日行一善 積善成德活動(dòng)，每周要做到有總結(jié)、有表彰、有要求。四是強(qiáng)化宣傳。特別是鄧楚詩、鄧宇航、楊韻怡、古偉源這幾位同學(xué)，在家長的支持下，分別捐出了一百元和五十元。三位班主任老師精心整理出了班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)材料：姜華蘭老師確立的班級(jí)活動(dòng)主題是：“身邊小事人人做，從小養(yǎng)成好習(xí)慣”，她首先引導(dǎo)班長劉蜜蜜做善事，從而帶動(dòng)全班行善，顯示出了榜樣的帶頭作用；王新紅老師確立了“一創(chuàng)、二講、三集”的班級(jí)活動(dòng)模式，一創(chuàng)即創(chuàng)建文明班，二集即集廣告詞、集故事，三講即講別人、講自己、講廣告詞創(chuàng)意；杜德軍老師確立了“抓內(nèi)容落實(shí)，促活動(dòng)開展”的班級(jí)管理模式，他率先提出了班級(jí)活動(dòng)要做好四次總結(jié)：每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，每月一評(píng)比，每學(xué)期一上報(bào)?？傊?，“日行一善是顯著的，在以后的活動(dòng)開展過程中，我們要一如既往的認(rèn)真努力！積善成德”主題活動(dòng)所產(chǎn)生的成效瀝林鎮(zhèn)英光小學(xué) 二〇一二年六月第四篇：水井巷小學(xué)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案水小校字〔2012〕32號(hào)水井巷小學(xué)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。通過評(píng)選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識(shí)和行為。以“小手拉大手”的方式，潛移默化地影響家長提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的家庭道德情操，并引導(dǎo)家長參與此項(xiàng)活動(dòng)。（二）校本教材：進(jìn)行“日行一善”活動(dòng)校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性及可操作性，有條件的學(xué)?？删帉懼腥A傳統(tǒng)美德故事、詩詞、歌曲、童謠等。第四階段：全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化。”“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。學(xué)校還給每位同學(xué)人手一本“日行一善”成長手冊(cè)，記錄自己的習(xí)善之舉，收集古今中外關(guān)于善的名人名言、優(yōu)秀故事、歌曲等。我們讓學(xué)生在“日行一善”活動(dòng)中進(jìn)行善良學(xué)習(xí)，體會(huì)助人為樂的成就感，感受無私奉獻(xiàn)的滿足感，使學(xué)生成長為一個(gè)充滿善心和愛心的人，同學(xué)們?cè)谏浦袑W(xué)習(xí)、在善中交往、在善中生活，不文明的語言少了，校園變得更潔凈了，同學(xué)們的行為更規(guī)范了，臉上的笑容也更燦爛了，閃爍善良之光的校園顯得更和諧美好了。二、活動(dòng)步驟采取“日行一善”四步法，即：知善—行善—揚(yáng)善—樂善。在家庭開展?fàn)幃?dāng)“小孝星”活動(dòng)，孩子在家長的督促幫助下，力所能及踐行孝敬長輩、關(guān)心家人、自理自立等要求。特別是結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，在全體學(xué)生中開展唱雷鋒歌曲、讀雷鋒書籍、講雷鋒故事、看雷鋒電影、學(xué)雷鋒演講、做雷鋒征文等主題教育。通過潛移默化地教育引導(dǎo)，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。二是踐行善的活動(dòng)?！叭招幸簧啤被顒?dòng)總結(jié)近期，京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，吸引全校學(xué)生積極參與?！叭招幸簧啤保褪菍⒁蠡癁榫唧w實(shí)踐，從身邊小事開始教育，讓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不再那么抽象。9月1日學(xué)校召開 “日行一善”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上學(xué)生集體簽名，表達(dá)了他們堅(jiān)定和積極向上的表決態(tài)度，讓在場的所有老師和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)深受感動(dòng)。形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面，確?！叭招幸簧啤睂?shí)踐教育活動(dòng)取得實(shí)效。第三階段：總結(jié)表彰階段。優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結(jié)晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。同時(shí)，家庭也是孩子對(duì)善有了一定認(rèn)識(shí)后行善、行孝的主要場所。養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。把“日行一善”教育實(shí)踐特色活動(dòng)滲透學(xué)校思想品德、音樂、美術(shù)課等教學(xué)，經(jīng)典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。為進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，倡導(dǎo)社會(huì)各界人士“懷善心、吐善言、踐善行”，凝聚更多人的智慧力量，學(xué)校擬辦了以“日行一善 積善成德”為主題的學(xué)校網(wǎng)站，目前正在籌辦此項(xiàng)工作。在這兩次的的活動(dòng)中，全校師生團(tuán)結(jié)一致，充分展示了“日行一善”帶來的巨大精神力量和產(chǎn)生的良好效應(yīng)。五月份，學(xué)校在全體教職工中開展了“日行一善 積善成德”主題征文活動(dòng)，一共有8名老師積極參與，經(jīng)過評(píng)選，黃校長、翟主任、鄧宇英、楊利強(qiáng)等八名老師的征文獲獎(jiǎng)。三是學(xué)科滲透。各班也迅速根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定了“日行一善 積善成德”班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。為進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，倡導(dǎo)社會(huì)各界人士“懷善心、吐善言、踐善行”，凝聚更多人的智慧力量，學(xué)校擬辦了以“日行一善 積善成德”為主題的學(xué)校網(wǎng)站，目前正在籌辦此項(xiàng)工作。在這兩次的的活動(dòng)中，全校師生團(tuán)結(jié)一致，充分展示了“日行一善”帶來的巨大精神力量和產(chǎn)生的良好效應(yīng)。五月份，學(xué)校在全體教職工中開展了“日行一善 積善成德”主題征文活動(dòng)，一共有8名老師積極參與，經(jīng)過評(píng)選，黃校長、翟主任、鄧宇英、楊利強(qiáng)等八名老師的征文獲獎(jiǎng)。三是學(xué)科滲透。各班也迅速根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定了“日行一善 積善成德”班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。為進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，倡導(dǎo)社會(huì)各界人士“懷善心、吐善言、踐善行”，凝聚更多人的智慧力量，學(xué)校擬辦了以“日行一善”為主題的學(xué)校網(wǎng)站，目前已在網(wǎng)上試運(yùn)行。組織開展了以“日行一善”主題優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、表彰會(huì)，演講、辯論會(huì)、情景劇等大力宣傳好人好事。寓“善”于教，用“心”施教。同時(shí)，積極擴(kuò)展活動(dòng)渠道，強(qiáng)化活動(dòng)評(píng)價(jià)。根據(jù)主題活動(dòng)的開展情況以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的